CONTEXTUALIZACIÓN DE LA CONCEPCIÓN CURRICULAR EN EDUCACIÓN FÍSICA

  • Period: Jul 23, 770 to Oct 10, 776

    776 a.C.

    Primeros Juegos Olímpicos en Grecia; la educación física es clave en la formación de los ciudadanos.
  • Sep 12, 1000

    Edad Media (Siglos V - XV)

    476 d.C.: Caída del Imperio Romano; la educación física pierde relevancia en la educación formal.
  • Period: to

    1592

    Comenio propone una educación integral con la actividad física como un elemento esencial.
  • Renacimiento y Humanismo (Siglo XVI - XVII)

    1565: Juan Luis Vives enfatiza la importancia de la educación física en su obra De Disciplinis.
  • Period: to

    1650

    Se introduce la educación física en algunas escuelas europeas.
  • Period: to

    1774

    Johann Basedow introduce la gimnasia en su escuela Philantropinum en Alemania.
  • Ilustración (Siglo XVIII)

    1762: Jean-Jacques Rousseau en Emilio defiende la educación física como parte fundamental del desarrollo infantil.
  • Institucionalización de la Educación Física

    Se crean las primeras escuelas de gimnasia en Europa (Suecia, Alemania y Francia).
  • Period: to

    1810

    Friedrich Jahn desarrolla el sistema de gimnasia alemán.
  • Expansión de la Educación Física (Siglo XX)

    1919 La educación física se formaliza en los planes de estudio en Latinoamérica.
    1948 La UNESCO declara la educación física como un derecho fundamental.
  • Period: to

    1980/1990

    Se promueve la educación física como herramienta de salud pública y prevención de enfermedades dando un
    enfoque curricular basado en el desarrollo de habilidades motrices y sociales.
  • Period: to

    Siglo XIV-XV

    El Renacimiento recupera el interés por la educación física como parte del desarrollo integral del ser humano.
  • Enfoque Integral y Competencial (Siglo XXI)

  • Period: to

    Siglo XI

    La caballería y los torneos son las principales formas de actividad física en la nobleza.
  • Period: to

    2000/2010

    La educación física se enfoca en el bienestar, la inclusión y la actividad física como parte de un estilo de vida saludable Incorporando las tecnologías como dispositivos de monitoreo y aplicaciones móviles en la enseñanza de la educación física.
  • Period: to

    2015/2018

    La ONU, reconocio el deporte y la actividad física como clave para la salud y el desarrollo social y La OMS lanza el Plan de Acción Global sobre Actividad Física 2018 promoviendo la educación física en las escuelas.
  • Period: to

    2020/2024

    La pandemia de COVID-19 impulsa el uso de plataformas digitales y hoy en día se reforzaron los enfoques inclusivos y personalizados en la educación física, aplicando mitologías activas y el uso de la inteligencia artificial para lo relacionado con el rendimiento deportivo.
  • (Siglo XXI)

  • Period: to

    27 a.C. - 476 d.C.

    En el Imperio Romano, la educación física se enfoca en la preparación militar y el entretenimiento (gladiadores, carreras de carros).
  • Edad Antigua (3000 a.C. - 476 d.C.)

    3000 a.C.: En Egipto, China y la India, la actividad física se utilizaba con fines religiosos, guerreros y de salud.
  • Period: to

    450 a.C

    Platón y Aristóteles resaltan la importancia del ejercicio físico en la educación.