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1571
Wolfang Ratke
- Nace el 18 de octubre de 1571 en Holstein, Alemania.
- Estudios – Se forma en Hamburgo y Rastok; viaja por Holanda e Inglaterra; se dedica a la pedagogía.
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Juan Amos Comenius
- Nace en Moravia (actual República Checa), el 28 de marzo de 1592.
- Estudios – Cursa en Herborn, Ámsterdam y Heidelberg; se forma como teólogo, filósofo y pedagogo.
- Considerado Padre de la Pedagogía Moderna.
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Wolfang Ratke: Propuesta (Dieta de Francfort)
- Fundar nuevas escuelas con métodos modernos.
- Enseñanza de ciencias y oficios en lengua materna.
- Propuesta de unificación lingüística, política y religiosa en Alemania.
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Period: to
Wolfang Ratke: Aportes
- Pionero de la didáctica moderna.
- Enseñanza natural: de lo fácil a lo difícil.
- Primero en usar el término “didáctico”.
- Rechazo a la violencia en el aprendizaje.
- Uso inicial de la lengua materna.
- Enfoque en observación, comprensión y repetición.
- Uniformidad en métodos y materiales.
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Wolfang Ratke: Muerte
Wolfang Ratke muere a los 64 años, en Erfurt, una ciudad en lo que hoy es Alemania. -
Juan Amos Comenius: "Didácta Magna"
- Publica Didáctica Magna, su obra más influyente.
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Period: to
Juan Amos Comenius: Aportes
- Propone que el aprendizaje debe ser natural, progresivo y motivador: de lo simple a lo complejo, de lo conocido a lo desconocido.
- Introduce la idea de la educación temprana con su obra Escuela Materna.
- Impulsa la enseñanza en la lengua materna.
- Desarrolla el método de enseñanza basado en la observación, los sentidos, la razón y la experiencia.
- En Orbis Pictus, incorpora por primera vez métodos audiovisuales en la enseñanza.
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Juan Amos Comenius: Muerte
Murió a los 78 años el 15 de noviembre de 1671, en la ciudad de Ámsterdam, en los Países Bajos (Holanda), donde había encontrado refugio tras años de exilio por motivos religiosos y políticos. -
Juan Jacobo Rousseau
- Nacimiento en Ginebra, Suiza, el 28 de junio de 1712, Ginebra, Suiza (en ese entonces, una república independiente)
- Queda huérfano siendo niño.
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Period: to
Juan Jacobo Rousseau: Primeros Años
- Trabaja como preceptor, escribiente y compositor.
- Aprende de manera autodidacta.
- Publica el Discurso sobre las ciencias y las artes, donde inicia su crítica a la civilización y plantea volver a la naturaleza.
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Juan Enrique Pestalozzi
- 12 de enero de 1746 en Suiza.
- Es el primer pedagogo que sustenta los postulados modernos de la pedagogía social, no trata de educar a un gentil hombre, sino al pueblo, el protagonista de sus obras.
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Juan Jacobo Rousseau: "Discurso sobre las ciencias y las artes”
- Publica su primera gran obra: “Discurso sobre las ciencias y las artes”, donde critica el progreso artificial de la sociedad y comienza a desarrollar su idea de volver a la naturaleza.
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Juan Jacobo Rousseau : Publica dos grandes Obras.
- “El contrato social”: teoría política sobre la soberanía del pueblo y la libertad.
- “Emilio o De la educación”: texto pedagógico donde desarrolla su propuesta educativa basada en la naturaleza y el desarrollo del niño.
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Johan Fr. Herbart
- Nació el 4 de mayo de 1776 en Oldemburgo, Alemania.
- Fue un filósofo y educador alemán, considerado uno de los fundadores de la pedagogía científica moderna.
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Juan Jacobo Rousseau: Muerte
- Muere el 2 de julio de 1778, en Ermenonville, cerca de París, Francia, en la residencia del marqués René de Girardin, quien lo había acogido.
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Period: to
Juan Enrique Pestalozzi : Aportes
- Comienza su labor educativa con niños pobres, a quienes no solo enseña a leer y escribir, sino que también les proporciona oficios.
- Inicia su propuesta de educación popular: formar al pueblo, no a los nobles.
- Rechaza la visión romántica de la “naturaleza humana” de Rousseau. Cree que el ser humano debe ser educado para vivir en sociedad y superar sus impulsos animales.
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Period: to
Johan Fr. Herbart: Finales del siglo XVIII – Inicios del siglo XIX
- Formación filosófica y pedagógica influida por Kant y su propia experiencia docente.
- Comienza a desarrollar su ideal pedagógico centrado en el desarrollo del carácter como fin de la educación.
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Federich W.A. Froebel
- Nace el 21 de abril de 1782, Oberweißbach, Schwarzatal, Alemania
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Period: to
Johan Fr. Herbart: Aportes
- Propone que la moral es la base y el objetivo de la educación, entendida como una guía del comportamiento ético.
- Enfatiza un equilibrio entre la razón y la emoción, y entre el presente y el futuro del educando.
- Empieza a fundamentar la educación como un proceso sistemático, diferenciando entre:
- La ciencia pedagógica (teoría)
- El arte de educar (práctica)
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Period: to
Juan Enrique Pestalozzi: Aportes de Principios del siglo XIX
Desarrolla una pedagogía intuitiva y concreta:
🔹 Enseñanza de lo concreto a lo abstracto.
🔹 Usa materiales didácticos como pizarrones, lápices, tarjetas y objetos reales.
🔹 Fomenta el trabajo manual como parte esencial del desarrollo del niño.
Introduce ideas como:
🔹 Enseñar lenguaje con objetos reales.
🔹 Organización de clases por grupos.
🔹 Formación de hábitos de trabajo mediante actividades manuales. -
Period: to
Johan Fr. Herbart: Aportes a su Doctrina
- La instrucción es la base de la educación: el conocimiento bien estructurado forma la base para una vida ética.
- El maestro es la figura central:
- Introduce una visión integrada y sistemática de la educación, superando la fragmentación de sus predecesores.
- Contribuye al surgimiento de lo que hoy se conoce como Ciencias de la Educación.
- Insiste en estudiar la educación como totalidad, no como partes aisladas.
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Juan Enrique Pestalozzi: Muerte
- Muere a los 81 años en Brugg, en el cantón de Argovia, Suiza, el 17 de febrero de 1827.
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Period: to
Federich W.A. Froebel : Aportes de la década
- Propone una educación basada en la libertad y la tolerancia, sin imponer ni reprimir.
- Destaca la importancia del estudio del desarrollo infantil en la formación docente.
- Introduce materiales didácticos simples (conocidos como “dones de Froebel”).
- Considerado el padre de la educación preescolar.
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Federich W.A. Froebel: (Kindergarten)
- Funda el primer jardín de infancia (Kindergarten) en Alemania.
- Este es su mayor aporte a la educación, con rápida difusión internacional.
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Johan Fr. Herbart: Muerte
Murió el 11 de agosto de 1841 en Gotinga. Su legado continúa influyendo en la pedagogía moderna, especialmente en la didáctica y la formación docente. -
Federich W.A. Froebel : Muerte
Friedrich Froebel murió el 21 de junio de 1852, a la edad de 70 años, en Marienthal.