Cronologia de las Escuelas Psicologicas hecho por Giuliana Camila Paganini Geisseler (hacer click en cada una para mas informacion)
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Estructuralismo
Año de inicio: 1879
Lugar de origen: Leipzig, Alemania
Objeto de estudio: Estructura de la mente y la conciencia
Método de estudio: Introspección
El estructuralismo, fundado por Wilhelm Wundt, se centró en analizar la estructura de la mente mediante la introspección, buscando descomponer la conciencia en sus componentes básicos. -
Funcionalismo
Año de inicio: 1890
Lugar de origen: Estados Unidos
Objeto de estudio: Funciones mentales y su adaptación al entorno
Método de estudio: Observación y experimentación El funcionalismo, influenciado por William James, se enfocó en cómo las funciones mentales permiten al individuo adaptarse a su entorno, utilizando métodos empíricos para su estudio. -
Psicoanalisis
Año de inicio: 1895
Lugar de origen: Viena, Austria
Objeto de estudio: Inconsciente y procesos psíquicos profundos
Método de estudio: Asociación libre y análisis de sueños
El psicoanálisis, desarrollado por Sigmund Freud, exploró el inconsciente y los procesos psíquicos profundos, utilizando técnicas como la asociación libre y el análisis de sueños. -
Gestalt
Año de inicio: 1912
Lugar de origen: Alemania
Objeto de estudio: Percepción y experiencias conscientes como totalidades
Método de estudio: Observación fenomenológica
La psicología de la Gestalt, iniciada por Max Wertheimer, se centró en la percepción y las experiencias conscientes como totalidades organizadas, utilizando la observación fenomenológica. -
Conductismo
Año de inicio: 1913
Lugar de origen: Estados Unidos
Objeto de estudio: Conducta observable
Método de estudio: Observación y experimentación
El conductismo, promovido por John B. Watson, se enfocó en la conducta observable, utilizando métodos experimentales para predecir y controlar el comportamiento. -
Histórico-Cultural de Vygotski
Año de inicio: 1930
Lugar de origen: Unión Soviética
Objeto de estudio: Influencia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo
Método de estudio: Observación y análisis de interacciones sociales
La teoría histórico-cultural de Lev Vygotski destacó la influencia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo, utilizando la observación y el análisis de interacciones sociales. -
Genetica de Piaget
Año de inicio: 1950
Lugar de origen: Suiza
Objeto de estudio: Desarrollo cognitivo en niños
Método de estudio: Observación clínica y estudios longitudinales
La teoría genética de Jean Piaget se centró en el desarrollo cognitivo de los niños, utilizando la observación clínica y estudios longitudinales para comprender cómo construyen el conocimiento. -
Cognitivo-Conductual
Año de inicio: 1950
Lugar de origen: Estados Unidos
Objeto de estudio: Procesos cognitivos y conductas
Método de estudio: Terapia cognitivo-conductual y técnicas de modificación de conducta
La psicología cognitivo-conductual combina el estudio de los procesos cognitivos y las conductas, utilizando la terapia cognitivo-conductual y técnicas de modificación de conducta para el tratamiento de diversos trastornos. -
Sistemica
Año de inicio: 1951
Lugar de origen: Estados Unidos
Objeto de estudio: Relaciones y comunicación en sistemas, especialmente familiares
Método de estudio: Análisis de interacciones y terapia familiar
La psicología sistémica analiza las relaciones y la comunicación dentro de sistemas, como las familias, utilizando el análisis de interacciones y la terapia familiar.