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1592-1670
Comenio estableció principios fundamentales que revolucionaron la educación: propuso enseñar todo a todos, partir de lo simple hacia lo complejo y utilizar imágenes y materiales visuales como herramientas de aprendizaje. -
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1746-1827
Johann Heinrich Pestalozzi desarrolló el método intuitivo, donde el aprendizaje se basa en la observación directa y la experiencia práctica. Su enfoque humanista enfatizó la educación sensorial y marcó un precedente en la pedagogía moderna. -
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1776-1841
Johann Friedrich Herbart sistematizó el proceso de instrucción creando los "pasos formales de la enseñanza": preparación, presentación, asociación, generalización y aplicación. Este método influyó significativamente en la organización metódica de las clases. -
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1712-1778
Jean-Jacques Rousseau transformó la visión educativa con su obra "Emilio" (1762). Propuso la educación natural, respetando las etapas de desarrollo del niño y adaptando la enseñanza a su naturaleza. -
1782-1852
Friedrich Froebel fundó el primer jardín de infantes en 1840. Desarrolló materiales didácticos específicos para niños pequeños y estableció el juego como herramienta fundamental de aprendizaje. -
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1859-1952
John Dewey propuso la escuela activa y el aprendizaje basado en experiencias. Introdujo el concepto de "aprender haciendo" y vinculó la educación con la vida práctica y social del estudiante. -
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1871-1932
Ovide Decroly desarrolló el método de centros de interés, proponiendo la globalización del conocimiento y enfatizando la importancia de partir de los intereses naturales del niño para construir el aprendizaje. -
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1870-1952
María Montessori revolucionó la educación infantil con su método basado en la libertad y autonomía del niño. Creó materiales didácticos especializados y ambientes preparados que favorecían el aprendizaje autodirigido. -
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1896-1966
Célestin Freinet introdujo técnicas innovadoras como la imprenta escolar y la correspondencia entre estudiantes. Promovió la educación cooperativa, la expresión libre y desarrolló la pedagogía del trabajo. -
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1950-1960
Marcaron el surgimiento de la tecnología educativa. Se desarrollaron los primeros medios audiovisuales para la enseñanza y Benjamin Bloom publicó su famosa taxonomía de objetivos educativos en 1956. -
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1960-1970
Jerome Bruner propuso el aprendizaje por descubrimiento, mientras se desarrollaba la psicología cognitiva aplicada a la educación. Aparecieron la enseñanza programada y las primeras máquinas de enseñar. -
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1970-1980
Se redescubrieron las ideas de Lev Vygotsky sobre la zona de desarrollo próximo. La didáctica se consolidó como disciplina científica y aparecieron los primeros modelos de diseño instruccional sistemático. -
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1980-1990
Howard Gardner y su teoría de inteligencias múltiples (1983). Se desarrolló el constructivismo pedagógico y aparecieron las primeras computadoras en las aulas educativas. -
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2000-2010
Integración masiva de las TIC en la educación. Se desarrollaron plataformas de e-learning y surgió el concepto de competencias educativas como eje central del aprendizaje. -
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2010-2020
Emergieron las metodologías activas: aprendizaje basado en proyectos y flipped classroom. La gamificación y los videojuegos educativos ganaron protagonismo, junto con la personalización del aprendizaje mediante tecnología. -
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2020-2025
En la actualidad, la educación híbrida y a distancia se aceleró debido al COVID-19. La inteligencia artificial se aplica cada vez más en educación, junto con el microaprendizaje, la realidad virtual y el enfoque en habilidades del siglo XXI.