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Calmécac Y Telpochcalli
Durante el periodo prehispánico, el Calmécac y el Telpochcalli funcionaban como instituciones educativas en la sociedad azteca, diferenciándose según el estatus social de los estudiantes.
Calmécac
El Calmécac constituía una institución educativa destinada a los descendientes de la nobleza
Telpochcalli
El Telpochcalli se considera una institución educativa en la cual veteranos guerreros instruían a los descendientes de la clase plebeya -
1500
PONCE DE LEON
En el siglo XVI
Ponce de León
Paso sus
conocimientos al
servicio de los
sordos, para que
aprendieran a
comunicarse. -
1500
INSTITUCIONES DE EDUCACION ESPECIAL
Durante los siglos dieciocho y diecinueve, efectivamente SE
crearon instituciones de
educación especial en
diversas partes del
mundo. Las primeras
experiencias con
personas con
dificultades auditivas. -
ESCUELA DE CORRECCIÓN DE COSTUMBRES.
Los jóvenes en este contexto reciben cuidados y formación basados en principios de las doctrinas cristianas. Además, tienen la obligación de asistir a la misa de manera regular, y su participación en talleres se organiza en función de su género. -
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
1829 se consiguen nuevas
formas de comunicación.
Se desarrolla el sistema de escritura Braille, el cual utiliza un total de dos elementos distintos.
modelos:
medicó
sano-enfermo;
profesores siglo XIX-XX
discapacidad permanente -
ESCUELA NACIONAL DE CIEGOS
La Escuela Nacional para Ciegos fue fundada el 20 de septiembre de 1870 por Ignacio Trigueros Olea. Esta organización marcó el inicio de la integración de los ciegos en México, en una época en la que la ceguera era considerada una de las peores discapacidades. La escuela brinda una educación integral a los estudiantes, que incluye:
Aprenda Braille, ábaco y calculadora.
Enseña habilidades de la vida cotidiana como caminar con bastón y cocinar. -
SISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL
El sistema de educación especial se fundó en1917, cuando se implementaron aulas que eran específicamente diseñadas para atender las necesidades de los estudiantes que enfrentaban dificultades de aprendizaje, y estas aulas fueron incorporadas dentro de escuelas regulares. Esta iniciativa fue el resultado de la creciente diversidad y heterogeneidad que se estaba observando en los grupos de alumnos , para proporcionarles la atención y los recursos que requerían. -
ESCUELAS DE ORIENTACIÓN
919-1927, se crearon 2
escuelas de orientación
para varones y mujeres,
Empieza a funcionar grupos.
de capacitación y atención
para personas con retraso
mental en la UNAM. -
ESCUELA MODELO
1932 se inauguró
una escuela
modelo en la
Ciudad de México -
INSTITUCIONAR LA EDUCACION
1935, el Dr.
Quiroga planteo
al Ministerio de
la Educación
Publica la
necesidad de
institucionalizar
la educación -
ESCUELA ESPECIAL EN LEON GUANAJUATO
En el año 1941, el Dr. José de Jesús González, un prominente médico y educador, llevó a cabo la fundación de una institución educativa destinada a atender a personas con discapacidades mentales en la ciudad de León, ubicada en el estado de Guanajuato. Por otro lado, también se fundó una escuela específicamente diseñada para la formación y el cuidado de individuos con debilidades mentales en la ciudad de Guadalajara. -
ESCULA PARA MAESTROS ESPECIALISTAS
La Escuela de Formación Docente, la cual fue establecida específicamente para capacitar a maestros en el campo de la educación especial, se fundó en el año 1942 como resultado de una importante reforma que se llevó a cabo en la Ley Orgánica de Educación. Esta institución brindaba diversas especialidades para formar a profesionales que pudieran enseñar y atender adecuadamente a niños con discapacidades mentales, así como a aquellos que habían cometido infracciones legales. -
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
En el año 1943, se llevó a cabo la creación de la Escuela de Formación Docente, la cual estaba destinada a la Educación Especial. Este fue producto de una modificación significativa en la Ley Orgánica de Educación, que buscaba adaptarse a las nuevas necesidades del sistema educativo.
Se incorporan programas educativos específicamente diseñados para formar a profesionales que se especializan en la enseñanza de personas con discapacidades visuales y auditivas. -
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
En 1959, se establecen Coordinaciones de Educación Especial en los estados para brindar apoyo y asesoría al personal en función. Su soporte técnico adelantó el enfoque educativo de la época y creó una propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita y una para la iniciación en matemáticas. -
CENTROS DE REHABILITACIÓN
Luis Echeverría y su influencia en el ámbito educativo.
En un esfuerzo por fortalecer la educación en áreas rurales, la Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció más de 600 escuelas secundarias agropecuarias, así como diversos centros e institutos tecnológicos. La Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa fundó 28 escuelas pesqueras, seis centros de estudios marinos a nivel de bachillerato Y propuso la modernización de la educación primaria. -
INFORME WARNOCK
En el año 1978 se redacta el
Informe Warnock que las
personas con discapacidad
tienen necesidades y
derechos, así como,
autonomía personal, todo
El niño es educable.
concepto de inclusión
Integran a los
discapacitados en el
ámbito escolar: así
Habiendo 2 sistemas:
GENERAL Y ESPECIAL