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Period: 400 to 1400
Edad Media
La discapacidad era vista como resultado de castigos divinos o creencias demonológicas. El infanticidio de niños con deficiencias era común debido a su percepción como una carga para la sociedad. Los primeros asilos religiosos nacieron bajo la influencia cristiana, donde monjas ofrecían cuidado a personas "desvalidas". -
Period: 1400 to
Edad Media hasta S.XVIII
Los modelos asistenciales surgieron como refugios para personas vulnerables, pero sin objetivos educativos claros. Figuras como Juan Luis Vives introdujeron la idea de adaptar la educación a las capacidades individuales.
Primeras experiencias educativas: Ponce de León desarrolló un método oral para enseñar a leer y escribir a sordos, desafiando las creencias de su tiempo sobre la incapacidad de estos para aprender. -
Period: to
S.XIX y primera mitad del S.XX
Este período marca el inicio de la institucionalización de la atención a la diversidad. -
Ley Moyano
Primera ley educativa española.
Las personas que tenían alguna deficiencia eran excluidas, ya que no se les consideraba aptas para acceder al aprendizaje de prácticas educativas. -
Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales
Organismo creado para atender a personas con discapacidad sensorial e intelectual. Su enfoque era asistencialista y segregador, promoviendo la atención en instituciones especializadas. -
Nacional de Anormales
Organización dedicada a la atención de niños clasificados como "anormales", reforzando el modelo asistencial. Estas etiquetas reflejan la falta de inclusión y el predominio de prejuicios en la época. -
Patronato de Educación Especial para la Infancia Anormal
Avance en la formalización de la educación especial para niños con discapacidades. -
Organización Nacional de Ciegos Españoles
La ONCE promovió la integración laboral y educativa de personas ciegas, consolidándose como un referente de apoyo a este colectivo. -
MARC-AARM-AAID
Asociación padres y profesionales -
Period: to
Segunda mitad del S.XX
Este período marcó el paso de un modelo asistencialista a uno más integrador. -
Patronato Nacional de Educación Especial
Creado para centralizar y organizar recursos educativos para personas con discapacidades, marcando un avance en la institucionalización de la educación especial. -
Declaración del derecho de los niños
Documento internacional que reconoce la protección y educación como derechos básicos de los niños. El ámbito de la discapacidad se aborda en el Principio 5. -
Period: to
Movimiento de Vida Independiente
movimiento pionero en la lucha por los derechos civiles y la independencia de las personas con diversidad funcional. Es la base del activismo que inspiró movimientos similares en España y el resto del mundo. -
Derechos generales y especiales de los deficientes mentales
Iniciativa para proteger legalmente a personas con discapacidades mentales, marcando el inicio del reconocimiento formal de sus derechos. -
Instituto Nacional de Pedagogía Terapeutica
Creación de un organismo especializado en la investigación y desarrollo de métodos educativos para personas con necesidades especiales. -
Ley General de Educación
Introducción de aulas de educación especial en centros ordinarios, primer intento de integración educativa. -
Real Patronato de Educación Especial
Entidad encargada de coordinar y desarrollar políticas públicas en educación especial, mejorando la atención a este colectivo. -
Informe técnico de Educación Especial
Evaluación que destacó las carencias en recursos y formación para la atención a estudiantes con necesidades especiales. -
Instituto Nacional de Educación Especial
Entidad para la formación de docentes y la promoción de recursos especializados. -
Informe Warnock
Informe clave en el ámbito educativo internacional que cambió el enfoque hacia las necesidades educativas especiales. -
Ley de Integración Social de Minusvalidos
Primera legislación española que garantizó derechos sociales, laborales y educativos para personas con discapacidad, sentando las bases del modelo integrador. -
Plan Nacional de Prevención de la Subnormalidad
Introdujo los principios de normalización e integración, buscando eliminar barreras sociales para personas con discapacidad. -
Ley Orgánica del Derecho a la Educación
Reconoció el derecho universal a la educación, promoviendo medidas específicas para garantizar la equidad educativa. -
Real Decreto de Ordenación de Educación Especial
Reguló la integración en centros ordinarios, fomentando adaptaciones curriculares. -
Libro Blanco para la reforma del sistema educativo
Documento clave que abordó los cambios necesarios para incluir la educación especial dentro de la enseñanza ordinaria. -
Foro mundial Jomtiem
Se buscó universalizar la educación, enfocándose en grupos vulnerables. -
Aprobación en Suecia de la Ley de Asistencia Personal
Un marco jurídico único en su momento que redefine la relación entre los estados y los derechos de las personas con diversidad funcional al dotarlas de recursos económicos y servicios para llevar vidas más independientes. -
Conferencia mundial Salamanca
Conferencia clave que establece los principios de la educación inclusiva como un derecho humano universal. Marca un compromiso internacional para transformar los sistemas educativos y garantizar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales, sean atendidos en entornos ordinarios que promuevan su desarrollo personal y social. -
Real Decreto de ordenación de la educación de alumnos con necesidades educativas especiales
Reguló cómo integrar a estudiantes con necesidades educativas especiales en centros ordinarios. -
Real Decreto de Ordenación de las Acciones dirijidas a la Compesación de las Desigualdades en Educación
Orientado a reducir brechas educativas. -
Foro mundial Dakar
Compromiso global para universalizar el acceso a la educación, especialmente para grupos vulnerables, incluyendo personas con discapacidad. -
Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF)
Adopción por la OMS de un enfoque que resalta las barreras contextuales como causa de discapacidad, promoviendo un cambio en la percepción de las diferencias funcionales como un problema social y no médico. -
Ley Orgánica de Calidad de la Educación
Enfocada en estándares y calidad educativa, pero menos inclusiva. -
Ley de Igualdad de Oportunidades, no discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad
Normativa española que tiene como objetivo garantizar los derechos de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones que el resto de la ciudadanía. -
Propuesta del término "diversidad funcional"
El Foro de Vida Independiente introduce este concepto para reemplazar términos peyorativos como "discapacidad" o "minusvalía". El objetivo era reflejar la diversidad humana y empoderar al colectivo, desligándose de connotaciones negativas. -
Ley Orgánica de Educación
Introdujo el término ACNEAE, ampliando el concepto de diversidad e impulsando la inclusión en centros ordinarios. -
Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia
Reconoció el derecho a la asistencia personalizada, fomentando la independencia de personas con dependencia. -
Conferencia Gubernamental “La educación inclusiva. El camino hacia el futuro"
Reunión celebrada en Ginebra donde se reafirmo el compromiso global hacia la inclusión educativa como parte del desarrollo de sistemas educativos equitativos y de calidad -
Conferencia mundial Salamanca
Reafirmó el compromiso global hacia la educación inclusiva iniciado en 1994. -
Congreso Iberoamericano de Síndrome de Down en Granada
Planteó la importancia de la inclusión para personas con discapacidad intelectual. -
Ley Orgánica de Mejora de Calidad Educativa
Introdujo estándares de aprendizaje, pero fue criticada por su escaso enfoque en inclusión. -
Foro mundial Incheon
Estableció metas globales para garantizar una educación equitativa e inclusiva como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. -
Ley Orgánica para la Mejora de la LOE
Consolidó la inclusión educativa como eje principal, garantizando la titulación a estudiantes con necesidades especiales y limitando la segregación en centros especializados.