Importancia del juego y los modelos lúdicos en el proceso enseñanza aprendizaje

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    ESCUELA TRADICIONAL

    ESCUELA TRADICIONAL
    Siglo XVII
    La escuela en este siglo fue creada con la finalidad de hacer que las personas tuvieran las habilidades óptimas para las empresas de aquella época.
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    VYGOTSKY

    VYGOTSKY
    Siglo XX
    Considera que el juego crea la zona de desarrollo próximo del niño. Mediante el juego el niño se comporta más allá de su edad, por lo tanto, este se encuentra en la zona de desarrollo próximo.
  • FROBEL

    FROBEL
    Año 1826
    Menciona que el juego no es solo un momento de diversión en el niño; sino mas bien es un espacio en donde se puede expresar y aprender.