LINEA DE TIEMPO. VALENTINA QUINTERO POSADA, LEYDI JOHANA GARCIA POSADA,MARIA ALEJANDRA RAMIREZ CADONA.
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1501
SUPUESTOS DE LA MODERNIDAD SIGLO XVI (1501-1600): MERCANTILISMO
La riqueza de una nación depende de la acumulación de metales preciosos (oro y plata).
Teóricos: Jean Bodin y Thomas Mun. -
SUPUESTOS DE LA MODERNIDAD SIGLO XVII (1601-1700): PRIMERAS TEORIAS DEL CRECIMIENTO
Desarrollo del capitalismo comercial y crecimiento
Teóricos: William Petty y Pierre de Boisguilbert. -
SUPUESTOS DE LA MODERNIDAD SIGLO XVIII (1701-1800): LIBERALISMO ECONOMICO Y FISIOCRACIA
La economía debe regularse por leyes naturales sin intervención estatal.
Adam Smith ("La Riqueza de las Naciones"). -
TEORÍA CLÁSICA DEL CRECIMIENTO (ADAM SMITH(1776)
Smith (1776) argumentó que el crecimiento económico proviene de la acumulación de capital, la división del trabajo y la especialización, lo que aumenta la productividad y la riqueza de las naciones (The Wealth of Nations). -
Period: to
TEORIAS DE DESARROLLO ECONOMICO Y HUMANO EN LA MODERNIDAD (1776-1960)
-Siglo XVIII - TEORIA CLASICA DEL CRECIMIENTO(Adam Smith).
Smith (1776) argumenta la división del trabajo y la acumulación de capital.
-Siglo XIX - TEORIA MARXISTA DEL DESARROLLO.
Karl Marx (1867) la lucha de clases y la acumulación de capital.
-DECADA DE 1950 - TEORIA DE LA MODERNIZACION.
-1954 - MODELO DE DESARROLLO DE W. Arthur Lewis.
-1960 - ETAPAS DEL CRECIMIENTO ECONOMICO DE Rostow. -
Period: to
TEORÍA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO Y LAS TEORÍAS DE DESARROLLO HUMANO(1776-1886)
Conjunto de ideas económicas que han evolucionado a lo largo del tiempo para explicar cómo las economías crecen y cómo se pueden mejorar las condiciones de vida de las personas. -
SUPUESTOS DE LA MODERNIDAD SIGLO(1801-1900)INDUSTRIALIZACION Y NUEVAS TEORIAS DEL DESARROLLO
Desarrollo impulsado por la Revolución Industrial y la acumulación de capital.
Karl Marx (crítica al capitalismo) -
REVOLUCIÓN MEXICANA(1910-1920)
La Revolución Mexicana fue un conflicto social y político que comenzó el 20 de noviembre de 1910 como respuesta a la dictadura de Porfirio Díaz (1876-1911).
Causas de la Revolución
Dictadura de Porfirio Díaz: Su gobierno favoreció a inversionistas extranjeros y reprimió a la oposición política (Gilly, 1971). -
Period: to
ACONTECIMIENTOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX QUE CONTRADICEN LAS IDEAS DE RAZON, CIENCIA UNIVERSAL,PROGRESO,CIVILIZACION Y CRECIMIENTO INDUSTRIAL PARA TODOS.
El siglo XX fue el período de cien años que comenzó. Fue una época de enormes saltos en materia tecnológica, científica y médica, así como de profundos cambios sociales y políticos que modificaron el panorama internacional. Uno de sus rasgos característicos fue la “conquista del espacio” y la llegada del ser humano a la Luna.
Fuente: https://humanidades.com/siglo-xx/#ixzz91fvpQDwZ. -
PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto devastador impulsado por el nacionalismo, las rivalidades imperialistas y la carrera armamentista. Se utilizaron avances tecnológicos y científicos, como el gas venenoso y las ametralladoras, para la destrucción masiva (Keegan, 1998). -
ASCENSO DE REGIMENES TOTALITARIOS (DECADAS DE 1920Y 1930)
Los regímenes fascistas en Italia y Alemania, junto con el comunismo estalinista en la URSS, mostraron cómo el uso de la razón y la ciencia fue instrumentalizado para justificar el control social, la propaganda y la represión (Paxton, 2004). -
CRISIS ECONOMICA 1929
La Gran Depresión comenzó con el colapso de la Bolsa de Nueva York el 24 de octubre de 1929 (Jueves Negro). Este evento demostró que el crecimiento económico no era sostenible ni universal, se extendió la pobreza a nivel global (Kindleberger, 1973). -
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL(1939-1945)
Este conflicto representó la mayor contradicción al ideal de civilización y progreso. El Holocausto y la guerra total demostraron que la tecnología y la industria podían ser utilizadas para la destrucción en masa en lugar del bienestar humano (Friedländer, 2007). -
BOMBARDEO ATOMICO DE HIROSHIMA Y NAGASAKI(1945)
El lanzamiento de bombas atómicas en Japón los días 6 y 9 de agosto de 1945 evidenció cómo el conocimiento científico podía ser dirigido hacia la aniquilación humana (Rhodes, 1986). -
TEORÍA NEOCLÁSICA DEL CRECIMIENTO(SOLOW-SWAN,1956)
Solow (1956) introdujo un modelo matemático donde el crecimiento depende de la acumulación de capital, el trabajo y el progreso tecnológico exógeno. -
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO(SCHULTZ Y BECKER,1960-1970)
Schultz (1961) y Becker (1975) afirmaron que la inversión en educación y salud aumenta la productividad de los individuos -
ENFOQUES DEL DESARROLLO HUMANO (AMARTYA SEN, 1980-1990)
Sen (1985) propuso que el desarrollo debe medirse en términos de la capacidad de las personas para llevar la vida que desean. Esto llevó al Índice de Desarrollo Humano (IDH), -
TEORIA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO(ROMER Y LUCAS,1986-1988)
Romer (1986) y Lucas (1988) desarrollaron modelos donde el crecimiento es impulsado internamente por la inversión en capital humano. *Romer, P. M. (1986). "Increasing Returns and Long-Run Growth." Journal of Political Economy, 94(5), 1002-1037. - Lucas, R. E. (1988) -
TEORÍA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE(BRUNDTLAND,1987)
La Comisión Brundtland definió el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las de las futuras generaciones. -
TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS(MANFRED MAX-NEEF,1991)
Max-Neef (1991) argumentó que el desarrollo humano debe satisfacer necesidades fundamentales como subsistencia, protección, afecto y participación.