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Análisis de impacto: La imprenta revolucionó la difusión del conocimiento, permitiendo la producción masiva de libros y materiales educativos. Esto facilitó el acceso a la educación y promovió el pensamiento crítico entre las masas.
Modelo teórico relacionado: TPACK
Fuente: Eisenstein, E. L. (1980). The Printing Revolution in Early Modern Europe. Cambridge University Press. -
Análisis de impacto: La televisión educativa permitió la transmisión de contenido educativo a audiencias masivas, enriqueciendo el aprendizaje visual y auditivo. Sin embargo, también planteó desafíos sobre la calidad y la veracidad del contenido.
Modelo teórico relacionado: SAMR
Fuente: Schramm, W. (1977). Big Media, Little Media: Tools and Technologies for Instruction. Sage Publications. -
Análisis de impacto: Las computadoras personales transformaron la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo el acceso a información y recursos en línea. Fomentaron el aprendizaje autodirigido y la personalización del aprendizaje.
Modelo teórico relacionado: UDL
Fuente: Jones, A. (2002). The Impact of Computers on Education: A Review of the Literature. Journal of Educational Technology. -
Análisis de impacto: El acceso a Internet ha transformado la educación, facilitando el aprendizaje colaborativo y el acceso a una vasta cantidad de recursos. Sin embargo, también ha planteado problemas de distracción y veracidad de la información.
Modelo teórico relacionado: TPACK
Fuente: Selwyn, N. (2016). Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury. -
Análisis de impacto: El aprendizaje móvil ha permitido el acceso a la educación en cualquier lugar y en cualquier momento, promoviendo el aprendizaje autónomo y flexible. Sin embargo, también ha generado preocupaciones sobre la atención y la calidad del aprendizaje.
Modelo teórico relacionado: SAMR
Fuente: Traxler, J. (2013). Mobile Learning: A Handbook for Educators and Trainers. Routledge.