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Origen del concepto, definición según Chomsky.
Planteamiento de Noam Chomsky desde una perspectiva lingüística, propone que el conocimiento es intuitivo y homogéneo en la gramática por parte de los hablantes de una lengua.
Establece dos dimensiones de la competencia:
1. El aprendizaje inconsciente.
2. La actuación como acción del habla. -
Transformación paradigmática del concepto, definición según Hymes.
Desde una perspectiva etnolingüística, Dell Hymes definía el concepto de competencias como la capacidad de usar el lenguaje adecuadamente según el contexto social y cultural. Esta transformación refleja un cambio de una visión más limitada y estructural del lenguaje a una comprensión más funcional, que toma en cuenta cómo realmente se utiliza el lenguaje en diversos contextos. -
Diferenciación estructural/sistemática del concepto.
- Chomsky (1957): Propuesta basada en un modelo idealizado, enfocada en la gramática y estructuración interna del lenguaje.
- Hymes (1972): Introducción de un modelo más realista y aplicable incluyendo reglas de uso y contextuales, reconociendo la diversidad y dinamismo en la comunicación real también considera factores culturales y contextuales en la comunicación.
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Componentes del acontecimiento comunicativo (SPEAKING).
Por medio del acrónimo SPEAKING, Dell Hymes nos explica de manera muy sencilla los componentes del acontecimiento comunicativo:
- Situation: Contexto del acontecimiento comunicativo.
- Participants: Características socioculturales y relaciones entre los participantes.
- Ends: Objetivos y propósitos de la comunicación.
- Act Sequences: Secuencias de la interacción.
- Instrumentalities: Medios y canales utilizados en la comunicación.
- Norms: Normas de interacción.
- Genre: Tipo de interacción. -
Diversificación multidimensional del concepto de competencia.
Canale realiza una revisión al concepto de competencia y lo desglosa en 4 dimensiones, las cuales son:
- Competencia Gramatical: Dominio de las reglas y estructuras del lenguaje.- Competencia Sociolingüística: Adecuación del lenguaje según el contexto social y cultural.
- Competencia Discursiva: Capacidad de construir textos coherentes y cohesivos.
- Competencia Estratégica: Uso de estrategias para superar problemas en la comunicación.
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El concepto de competencia comunicativo en el contexto de la educación.
Según Losada y Moreno, mientras Chomsky considera la competencia como un conocimiento universal e idealizado, Hymes la ve como una habilidad condicionada por el contexto y las acciones del individuo. Lo cual trasladandolo al ambiente educativo nos ayuda a entender que esta competencia es esencial para facilitar una comunicación efectiva y significativa, resaltando que tanto maestros como alumnos deben desarrollar esta competencia para un óptimo desempeño profesional.