Teorias del Aprendizaje

  • 400 BCE

    Principios de la Epistemología

    Los conocimientos de la epistemología comienza con las filosofías de Platón y Aristóteles. Sus aportaciones fueron las siguientes:
    -Racionalismo: Platón planteaba con esta fliosofía del conocimiento que este tenía origen en la razón y las idas se generan en la mente.
    -Empirismo: Aristóteles por otro lado planteaba que el origen del conocimiento surgía en la experiencia. Y las ideas provienen del mundo externo.
  • Empistemología como disciplina

    Fundada por John Locke, un filósofo inglés con su obra "Ensayo sobre Entendimiento Humano" en 1690. Después Emanuel Kant hace aportaciones muy significativas a esta corriente con su obra "La Crítica de la Razzón Pura" años más tarde en los 1700s.
  • Origenes del Conductismo

    Ivan Petrovich Pavlov, fue el principal aportador a la creación del conductismo con el Condicionamiento Clásico, que se basa en el aprendizaje por asociación. Es decir, modificar una conducta asociando un estímulo con una respuesta.
    Uno de sus más reconocidos e importantes experimientos fue el de la campana en 1903. Donde un perro salivaba al relacionar el sonido de una campana con alimento.
  • Psicología Gestalt

    Parte de las teorías del aprendizaje por reestructuración.
    Se fundó en 1912 por Max Wertheimer quien estudiaba cómo percibimos el movimiento, las figuras y formas. Planteaba que el aprendizaje se daba en la interacción con el entorno para darle sentido al mundo en el que vivimos.
    Se enfoca en la percepción de cada individuo, es decir, cómo interpretamos a través de los sentidos. y en orientar la conducta del alumno para resolver situaciones.
  • Conductismo como disciplina

    John B. Watson fue el fundador del Conductismo en 1913.
    Decía que el comportamiento se aprende a través de la experiencia y el entorno.
  • Otros principales representantes de la Gestalt

    También entre 1915 y 1935 llegan aportacones significativas de otros dos principales representantes de la Psicología Gestalt.
    Ellos son, Wolfgang Kolher y Kurt Koffka. El primero induciendo el concepto de reestructuración por "insight" y el segundo lo siguió aprobando.
    Por ejemplo Kurt decía que el aprendizaje sucedía por el resultado de la comprensión total de la situación y de los elementos que la componen. Lo cual es un principio básico de la Gestalt, aprender mejor se da de esa manera.
  • Desarrollo del Conductismo

    B. F. Skinner trae aportaciones muy significativas al Conductismo con el Condicionamiento Opertante. El cual modifica una conducta basandose en el principio de refuerzos y castigos.
    Un refuerzo aumenta la probabilidad de que la conducta se repita, mientras que un castigo la disminuye.
    Se derivan otros conceptos de este principio los cuales se utilizan en este método de condicionamiento operante.
    Sus mayores aportaciones fuerón al rededor de 1935 y 1940.