-
Введение нового предмета
Программа по реформированию советского образования 1984 года предусматривала, помимо прочего, введение в школах нового предмета – «Основы информатики и вычислительной техники» (ОИВТ). Внедрение программы в жизнь началось в 1985-м, тогда же десятки научно-исследовательских учреждений, включая биологические и химические, принялись конструировать персональные компьютеры (хотя такого сочетания слов еще не знали) для нужд образования. В результате за несколько лет было создано множество моделей ПК; н -
Period: to
Этап компьютеризации
введение общеобразовательной информатики во все средние учебные заведения;
начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах;
оснащение образовательных учреждений разнородной компьютерной техникой - комплекты учебной вычислительной техники (КУВТ) Yamaha MSX-1, MSX-2 (производство Японии); КУВТ ДВК-1, ДВК-3, УКНЦ, Агат, БК-0010, БК-0011, "Корвет", "Гамма-48", "Гамма-64" (отечественного производства); классы вычислительной техники, объединенные в локальную сеть на базе компьютеров IB -
Концепция информатизации образования
Она определила основные направления и этапы развития важного
процесса развития нашего общества. В концепции подчеркивалось, что
информатизация образования - это "процесс подготовки человека к полноценной
жизни в условиях информационного общества". При этом указывалось, что
информатизация образования является не только следствием, но и стимулом развития
новых информационных технологий, что она содействует ускоренному социально-
экономическому развитию общества в целом. -
Программа информатизации образования
Данная программа вобрала в себя основные стратегические направления информатизации системы образования СССР и была призвана решить ближние цели. -
Period: to
Концепция информатизации
На втором этапе начинается процесс информатизации, были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации. -
Появление новых ПК
С вымиранием советских ПК в школы закупались новые — на платформе х86, которая к тому времени стала мировым стандартом. Внедрение 286, а затем и 386 со стандартной ОС DOS позволило начать стандартизацию программ и средств разработки. В учебных программах появились первые темы для пользователей ПК, описывающие конкретный соф -
Концепции информатизации сферыобразования Российской Федерации
Целью разработки этой Концепции стало определение задач, основных направлений, темпов
и приоритетов развития информатизации сферы образования России в условиях кризисной
экономики и переходного периода к рыночным методам хозяйствования. -
Windows
Легкая настройка сети в новом Windows привела к массовому появлению компьютерных классов в их современном виде – группы компьютеров, объединенных в локальную сеть. -
Period: to
Третий этап
характеризуется использованием мощных персональных компьютеров, быстродей ствующих накопителей большой емкости, новых информационных и телекоммуникационных технологий, мультимедиа-технологий и виртуальной реальности, а также философским осмыслением происходящего процесса информатизации и его социальных последствий -
Дистанционное образование
В России реализуется межвузовская программа «Научно-методическое обеспечение дистанционного образования». Продолжается и начатый ранее всероссийский эксперимент в сфере дистанционного образования. -
Постановлением Правительства РФ "Развитие единой образовательной информационной среды на 2001 - 2005 годы" (РЕОИС).
В ней предусматривается комплексное решение: обеспечение УО современными аппаратно-программными средствами, развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступ к информационным ресурсам и гарантированное обслуживание техники, повышение соответствующей квалификации работников образования, разработка электронных обучающих средств, позволяющих дистанционно учащимся и педагогам обучаться, а лучшим педагогам - обучать. -
Period: to
Современный этап
2002 г. - по н.в. с момента присоединения России к Болонскому соглашению и началу
модернизации отечественного образования и вхождению его в общемировое
образовательное пространство. -
мероприятия Минобразования по реализации направлений информатизации образования
Подготовка кадров для информационного общества
Развитие электронных образовательных ресурсов
Компьютеризация и коммуникационное обеспечение образования
Поддержка региональных программ информатизации
Развитие информационно-коммуникационных технологий управления образованием
