-
„a tanulás feltételes reflexek hosszú sora”
-
-
Animal Intelligence
-
Ellen Key: „A gyermek évszázada”
-
xix. sz. vége – xx. sz. eleje
az amerikai pszichológia meghatározó irányzata
antimentalista (a belső működést nem lehet bizonyítani)
viselkedéskutatás
célja: a viselkedést irányító törvények megértése
fókuszban: az inger-válasz közvetlen kapcsolata
állatkísérletekre alapozott tág tanulásfogalom
tanulás tapasztalatszerzés eredménye (induktív) -
„segíts, hogy magam csinálhassam”
a cselekvés pedagógiájának jeles képviselője -
Psychology As The Behaviorist Views It –
a behaviorista pszichológiai irányzat kezdete -
az epocha képviselői; a Waldorf pedagógia, Freinet pedagógiája, a Dalton-terv, a Winnetka Plan és a Jena-terv
-
-
-
Purposive Behavior in Animals and Men
-
alaklélektan, az 1910-es években Németo-ban létrejövő pszichológiai irányzat egyik képviselője
„a tanulás pedagógiai mezőben zajlik, célja egy probléma leküzdése, ill. az ennek nyomán megmaradó tapasztalás, ami későbbi helyzetekben felhasználható” -
-
Nyugat Európában és az Egyesült Államokban továbbra is jelen vannak a reformpedagógiák, de általánosan egyik oktatási rendszerben sem terjednek el
-
B. F. Skinner:
„A tanulás tudománya és a tanítás művészete” -
-
Jerome Bruner és szerzőtársai
-
kognítív fordulat
-
a kognitivizmus fokozatosan felváltja a behaviorizmust
-
a diák már rendelkezik korábbi tapasztalatai, tanulmányai révén ismeretekkel, ún. kognitív struktúrával, ami meghatározza a tanulásra való képességét, felkészültségét
-
-
-
„A tanítás technológiája"
lineáris program, operáns kondicionálásra támaszkodva -
rendszerelméleti, kibernetikai megközelítést alkalmaznak a tanítás-tanulás folyamatára
-
-
a Tanulás programozása című munkájában
-
1977-1997 között születettek
-
-
híres matematikai problémamegoldó heurisztikája kognitivista alapgondolatokon nyugszik.
-
-
-
Nahalka István: Hogyan alakul ki a tudás a gyerekekben?
-
„Konnektivizmus: egy tanuláselmélet a digitális korszak számára"
http://www.itdl.org/journal/jan_05/article01.htm -
