-
Autorea aukeratu, informazioa jaso eta betetzeko arauak erabaki. Hartutako erabakia denok bidalitako testua irakurtzea izan da.
Aktekin hurrengo egunean hasiko gara. -
ERABILITAKO ITURRIA<a
Gaur, informazioa aukeratu dugu, lanaren ezaugarriak erabaki ditugu eta lanarekin hasi gara. Iturri desberdinetako informazioa jaso dugu eta hurrengo egunerako testuak irakurrita ekartzea erabaki dugu. C. Freinet idatzitako testuak.
Horretarako liburutegiko iturri desberdin bat erabili du -
por una esccuela del pueblo liburua hartu dugu liburutegitik.
-
La educación por el trabajo liburua lortu dugu liburutegian.
-
-
Hik hasi-ren liburua lortu dugu.
-
ERABILITAKO ITURRIA
Informazioaren arabera, aukeratu garrantzitsua diren gaiak eta lanarekin jarraitu. Lanari forma eman eta denbora gehio izan ez dugunez hurrengo egunean bilduko gara klasetik kanpo. -
-
ERABILITAKO ITURRIAK
Lan autonomoan, lana bukatu eta ziriborroan sartu behar diren gauza guztiak sartu. TIMETOAST programa sortu eta konpartitu. Sortu zaizkigun galderak apuntatu bihar klasean zehar erantzuna jasotzeko. -
-
Ziriborroa entregatu. Gaizki jarri ditugun gauzak konpondu eta gure zalantzak argitu
-
ZIRIBORROAZirriborroarekin bukatu eta honera igo. Timetoast polita jarri, aktak igo eta iturrien argazkiak konpartitu.
-
-
-
Gaur, zirriborroa zuzentzeko geratu gara, baita honi testu itxura emateko ere.
-
-
gaur, zirriborro lantzen jarraitu dugu, honi bukaera emanez. Batez ere, lanaren atalean zakondu dugu.
-
Hau da gaur erabili dugun irakurgaia tekniken aipua aurkitzeko
-
Irakurketa dialogikorako testuak aukeratzen ibili gara. Honetarako, argazkian ageri den liburua erabili dugu. Baita lanean erabilitako aipuak ere.
-
AKTAK Hemen, azken egunetako aktak aurkituko ditugu.
-
Irakurketa dialogikoaren lanketa
Gaurkoan, irakurketa dialogikoa prestatu dugu, horretarako geneuzan pasarteak berrikusiz, hitz klabeak identifikatuz eta galdera pertinenteak planteatuz,
