-
Inicio de primaria
A los cinco años inicio mi camino escolar -
Period: to
Biografía Escolar
-
Period: to
Educación Primaria
La educación que recibí estaba caracterizada por tomar dictados y realizar ejercicios de memorización y repetición. En matemáticas se solicitaba el razonamiento a partir de la resolución de problemas, sin embargo existían muchos ejercicios de repetición. La tecnología en el aula era principalmente el pizarron y en alguna ocasión proyectores de diapositivas o algún video en un salón especial. -
Cambio de escuela primaria
Colegio Azcaptozalco Las distancias son muy largas y mis padres deciden cambiarme de escuela a una escuela más cercana. En esta escuela curse toda mi formación primaria, es una escuela de religiosas y incorporaron muchos elementos en mi formación en terminos de valores, la recuerdo como un punto importante en mi formación. -
Inicio de Secundaria
Escuela Secundaria Diurna #54 República de Bolivia. La tecnología ocupada se limita al pizarrón de clases y en algunas ocasiones rotafolios. No existen materias como computación o idiomas, existen talleres para oficios como carpinteria, mecanografía, soldadura, etc. -
Period: to
Educación Secundaria
La educación secundaria para mi fue un contraste; los primeros dos años de mi formación transcurrieron en una escuela pública el rezago en los contenidos y el ambiente social, así como las instalaciones suficientes (pero inferiores a las de muchas escuelas privadas) marcaron los primeros dos años de secundaria.
Al ingresar al tercer año en una escuela privada en la ciudad de Irapuato, Guanajuato, existe un abismo en conocimientos que yo tengo con los de mis nuevos compañeros. -
Cambio de escuela antes de iniciar 3er. año de secundaria
Nos mudamos a Irapuato, Guanajuato. Ingreso al Colegio Marista Pedro Martínez Vázquez. La diferencia es abismal en terminos de infraestructura, curricula y grado de avance de mis compañeros con respecto a la formación que recibía, llevan materias de inglés hablando toda la clase en inglés, llevan computación y el enfoque es nivelado en entre fomentar el razonamiento y realizar ejercicios. -
Inicio de Preparatoria
Los maestros siguen un modelo conductual, sin embargo existe un cambio en terminos socioculturales, existen tecnologías que comienzan a ser accesibles por más personas, el cd, la computadora son artículos más comunes y comienza a darse importancia tanto a los idiomas como a la computación dentro de la curricula de materias -
Period: to
Preparatoria
Prperatoria Marcelino Champagnat En la preparatoria todo comenzaba a cambiar, empezaba el internet a través de modem, pero no lo usabamos todavia en Irapuato, la computadora ya era un artículo más común y las tareas eran más fáciles de hacer que en máquina de escribir. Los maestros siguen mostrando un modelo conductista -
Inicio la Lic. en Contaduría Pública
ITESM Campus Irapuato. Inicio mis estudios en el Tec. Aquí existe un gran cambio, el modelo educativo utiliza muchas tecnologías de punta el internet y el uso de la computadora es esencial. La modelo educativo busca formar el pensamiento crítico y el análisis de la información, se busca un modelo diferente, aún esxisten materias bajo el enfoque conductual. -
Period: to
Licenciatura
ITESM Campus Irapuato. Inicio mis estudios en el Tec. Aquí existe un gran cambio, el modelo educativo utiliza muchas tecnologías de punta el internet y el uso de la computadora es esencial. La modelo educativo busca formar el pensamiento crítico y el análisis de la información, se busca un modelo diferente, aún esxisten materias bajo el enfoque conductual. -
Inico la Maestría en Finanzas
Universidad Virtual del Tec de Monterrey La maestría se lleva a cabo en un ambiente virtual, las telesesiones se transmiten via satelite a diferentes campus en tiempo real, los alumnos subimos las tareas a plataforma (Blackboard) y tenemos asignados tutores en cada materia, el esquema se centra principalmente en auto-aprendizaje y en dedicar muchas horas de estudio fuera del aula. -
Period: to
Maestría en Finanzas
Inicie la Maestría en Finanzas en la Universidad Virtual del Tec de Monterrey -
Inicio la Maestría en el CECTE
Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas La Maestría presenta nuevos retos, ya que mi carrera universitaria es en otra área de conocimiento, y por tanto tengo que asimilar mucho conocimiento ( para mi nuevo) en poco tiempo, el modelo educativo es parecido al que yo conoci como alumno de la Universidad Virtual del Tec de Monterrey, sin embargo aquí se incorporan herramientas de la web 2.0 y buscan un aprendizaje colaborativo prinicipalmente -
Period: to
Maestría en Educación y Comunicación Educativa - CECTE
CECTE La maestría ocupa un modelo muy parecido al de la UV del Tec de Monterrey, sin embargo ya es diferente pues las responsabilidades laborales son mayores que cuando curse en la Universidad Virtual. -
Inicio del Diplomado en Educación Disruptiva
Inicio el Diplomado en Educación Disruptiva, como parte del proceso de ingreso al Doctorado. El modelo educativo es muy similar al de la Maestríaa en Comunicación, sin embargo se nota un mayor uso de herramientas tecnológicas y de comunicación y en nuevas formas, esto enriquece mucho el proceso educativo y el modelo en sí mismo
