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Administración escolar
Los superintendentes William Payne y William Harris de escuelas en Michigan y Missouri, escriben la obra titulada Chapters on school Supervision. La publicación de este libro marcó el comienzo de un importante movimiento dinámico enfocado en el desarrollo de la disciplina de la administración educativa. -
Curso de administración educativa
Payne crea el primer curso de administración educativa -
CPEA
Se crea el Consejo Cooperativo en Administración Educativa, auspiciado por la Kellogg Foundation, cuyo fin es mejorar los programas preparatorios de administración educativa -
UCEA
Debido al rápido crecimiento del CPEA, en 1956 se creó la UCEA, conocido como el Consejo Universitario de Administración Educativa, el cual reunió a 36 universidades que ofrecían programas de doctorado en administración educativa. -
Pioneros en México
Rafael Ramírez escribe el primer libro sobre el tema en México, llamado "Supervisión de la escuela rural" este y otros más escritos por él, transmitían fundamentos conceptuales del objeto de estudio, junto con el conocimiento administrativo y pedagógico del autor, así como pilares sólidos de un modelo de gestión educativa. -
Diagnóstico
La Dirección General de Educación Primaria de la SEP llevó a cabo un diagnóstico sobre la supervisión educativa y conclusiones que era necesario establecer criterios unificados para la función supervisora y normar sus líneamientos. -
Licenciatura de Administración Educativa
En México la UPN marca un hito en la gestión educativa al abrir los primeros programas de licenciatura y maestría en administración educativa. En los siguientes años la Universidad Anahuac y y la Universidad de las Américas de Puebla crean programas para licenciaturas en ese ámbito. -
Principios de calidad
En la década de los 80 en Estados Unidos, se incorporan en las organizaciones, los principios de calidad propiciando así un cambio en el concepto de "gestión", entre ellos conceptos orientados a la mejora continua y calidad. Este se propaga al ámbito educativo y busca satisfacer las demandas de un usuario y preocupación por los resultados del proceso educativo. -
ANMEB
En México, las influencias globales de los principios de calidad se concretaron el 18 de mayo con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica. A través de este acuerdo, el gobierno de Gortari transfirió a gobiernos estatales la responsabilidad de los servicios de educación básica, con el fin de avanzar hacia la federalización educativa bajo tres ejes: Reorganizar el sistema educativo nacional.
Actualizar contenidos y materiales
Revalorizar la labor docente -
LGE
La promulgación de la Ley General de Educación de 1993 fue vista como una "descentralización centralizada", pues el gobierno federal mantuvo el control sobre las funciones clave del sistema educativo. Desde la perspectiva de las escuelas, el sistema permaneció igual de centralizado que antes, no otorgó a los beneficiarios directos de la educación un mayor control sobre esto. -
PEC
El Programa de Escuelas de Calidad, tenía como objetivo impulsar la transformación de la gestión escolar, fomentando tanto innovaciones pedagógicas como curriculares en las instituciones -
Programa Escuelas de Calidad
Este programa se regía por el Modelo de Gestión Educativa Estratégica, el cual estableció el concepto de Gestión Educativa, definiéndolo como enfoque orientado a promover nuevas formas de gestión y prácticas docentes. Su objetivo era superar las limitaciones detectadas en el sistema educativo nacional. Esto implicaba fortalecer la autonomía de los colectivos escolares, fomentar la toma de decisiones y promover la implementación de estrategias de mejora. -
Artículo 22 LGE
Es modificado el articulo 22 de la Ley General de Educación, destacó la necesidad de realizar una revisión continua de las disposiciones y procedimientos educativos con el fin de simplificarlos y aliviar las cargas administrativas de los docentes. La ley pone énfasis en fortalecer la capacidad de gestión de las autoridades escolares y en promover la participación de los padres de familia, centrándose en aspectos técnicos y didácticos que apoyen el desempeño eficiente de la mano de obra docente. -
Reforma a la CPEUM
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es reformada al introducir el concepto de "calidad" para referirse a la educación que debe ser brindada, obligando así al Estado a dar resultados. Como respuesta, se lanza el plan y programa 2017, mismo que coloca a la escuela como eje central y prioriza el logro de aprendizajes. -
NEM
El gobierno de AMLO, implementa el plan y programa de la Nueva Escuela Mexicana como una política integral, buscando la participación de los principales agentes escolares e implicando la gestión para brindar una educación ya no de calidad, sino de excelencia.