-
Основные результаты: введение общеобразовательной информатики во все учебные заведения; начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах, оснащение бразовательных учереждений компьютерной техникой; создание Российского фонда компьютерных учебных программ.
-
-
Направление в сферу образования нескольких тысяч первых советскиъ ЭВМ и введение в сферу образования общего курса основ информатики и вычислительной техники. В общественное создание входит новое понятие - "компьютерная граммотность".
-
Опредены основные направления и этапы развития процесса информатизации. В Концепции указывалось, что информатизация является не только следствием, но и стимулом развития новых информационных технологий, что она содействует ускоренному социально-экономическому развитию общества в целом.
-
-
Были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации; формирование в обществе новой информационной культуры.
-
-
Программа вобрала в себя основные стратегические направления информатизации системы образования. .В соотвествии с этой программой работы по информатизации образования проводились по следующим основным направлениям: информатизция процесса обучения и воспитания; информатизация научных исследований в высшей школе; управление системой высшей школы как объектом информатизации; оснащение системы высшей школы техническими средствами информатизации.
-
-
В целях разработки единой государственной научно-технической политики, регулирующей научную едятельность в области информатизации рбразования, приказом был сформирован Научно-экспертных совет по нформатизации сфры образования.
-
Информационная интеграция высшей школы России в мировую вузовскую систему. Национальный доклад России "Политика в области образования и новые информационные технологии", представленный Конгрессу, был самым глубоким и аргументированным документов среди всех нацинальных докладов других стран на Конгрессе.
-
Создано на базе упраздненных Министерства образования РФ и Государственного коммитета РФ п высшему образованию.
-
Приказом было организованно выполенение решения в 1996г о разработке новой единой Концепции информатизации сферы образования России. Утверждение межвузовской программы ""Кнцептуальное, научно-методическое и информационно-аналитическое обеспечение информатизации сферы образования"
-
Приказом подтверждалась необходимость разработки актуализированной редакции Концепции
-
Редакция была рассмотрена на заседании Рабочей группы, в состав которой по решению Минобразования России от 2 сентября 1997г. вошли специалисты и эксперты, предаставляющие основные структуры системы образвания России.
-
Одно из основных направлений информатизации образования - создание и развитие системы дистанционного образования, а также развитие электронных образовательных ресурсов, поддержка региональных программ информатизации, развитие ИКТ управления образованием.
-
г. Москва. Именно в рамках этого конгресса-выставки 5 мая была доложена Концепция информатизации сферы образования на пленарном заседании секции №8 "Информационные технологии в образовании и науке"
-
Цель Концепции - определение задач, основных направлений, темпов и приоритетов развития информатизации среры образования России в условиях кризисной экономики и пееходного периода к рыночным методам хозяйствования.
-
Во исполение рекоменаций Конгресса в Москве создан Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Организация и развитие региональных центров новых информационных технологий.
-
Оснащение образовательных учереждений современными средствами информатики и использование их в качестве педагогического инструмента; использование средств информатики для информационной поддержки образовательного процесса, обеспечения удаленного доступа педагогов и учащихся к информации; развитие и более широкое распространение дистанционного образования; стремительное развитие процесса информатизации общества.
-
Начало развития получения образования "на дому", доступность получения образования для каждого
-
Разработка и размещение в открытом доступе в сети Интернет информационных образовательных ресурсов, подключение школ к сети Интернет, приобретение и поставка в общеобразовательные учреждения компьютерного оборудования; а также оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием.
-
Обеспечение УО современными аппаратно-программными средствами, повышение соответствующей квалификации работников образования, разработка электронных обучающих средств, позволяющих учащимся и педагогам обучаться, а лучшим педагогам - обучать.
