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400 BCE
Primeras ideas médicas sobre la reproducción Hipócrates (Grecia)
Propone que hombre y mujer aportan una “semilla” y que la salud depende del equilibrio de humores. Considera al útero como causa de enfermedad si no hay embarazo. -
Period: 400 BCE to
Teoría Hipocrática
Teoría de los humores. La mujer como vasija, la cual porta “semilla” pero se la considera inferior. Se mantienen las creencias fisiológicas sobre el útero (como la “histeria”) -
Period: 400 BCE to
Mujer como Vasija/contenedora
La mujer como receptáculo
No se reconoce el rol activo de la mujer
Uso de lenguaje sexista -
Descripción de estructuras ováricas Reinier de Graaf (Países Bajos)
Observa vesículas en los ovarios de conejas tras la cópula. Propone que podrían contener la “semilla femenina”. Primer acercamiento al papel activo del ovario. Describe estructuras en los ovarios de conejas. Sospecha que contienen un “huevo”. -
Observación de espermatozoides al microscopio Antonie van Leeuwenhoek (Países Bajos)
Observa espermatozoides con microscopio. Cree que la vida puede estar ya formada en ellos. Cree que allí está contenido el ser humano en miniatura (teoría del espermismo). -
Period: to
Teoría del preformacionismo (espermismo)
Ocurre el avance técnico del microscopio el cual permite observar los espermatozoides. Se cree que el esperma contiene un ser humano en miniatura (homúnculo). Se instala la idea del varón como portador completo de la vida. La mujer es “contenedora”. Se inicia el conflicto entre espermistas y ovistas. -
Period: to
Lenguaje sexista en la biologia
Uso de términos como "Pasivo", "Inmóvil", etc para referirse a los órganos femeninos y el rol de la mejer en la preproducción.
Utilización de estos termino en publicaciones, manuales y la enseñanza, basado en metáforas culturales. -
Period: to
Refuerzo de la idea de mujer como contenedora
Tras los experimentos realizados en la epoca se refuerza la idea del rol pasivo de la mujer.
Aún después de la observación de la fecundación (1875), se seguía enseñando al óvulo como pasivo. -
Inseminación artificial en ranas Lazzaro Spallanzani (Italia)
Realiza inseminación artificial en anfibios y demuestra experimentalmente que el semen es necesario para que se desarrolle un embrión. Rechaza la idea de generación espontánea -
Descubrimiento del óvulo en mamíferos Karl Ernst von Baer (Rusia)
Descubrimiento del óvulo en mamíferos Identifica una pequeña célula en los ovarios que viaja hacia el útero. Reconoce su importancia en la reproducción femenina. -
Teoría celular en vegetales Matthias Schleiden (Alemania)
Teoría celular en vegetales Propone que todas las plantas están formadas por células, con un núcleo en su interior. Primera formulación parcial de la teoría celular. -
Teoría celular en animales Theodor Schwann (Aleman)
Teoría celular en animales Amplía la teoría celular a todos los seres vivos. Declara que animales y plantas comparten esta organización celular básica. -
Observación de la fecundación Oscar Hertwig (Alemania)
Observación de la fecundación como fusión de células Observa al espermatozoide penetrar el óvulo y fusionarse con su núcleo. Aplica la teoría celular al inicio de la vida. -
Period: to
Ruptura conceptual
Se empieza a entender que el óvulo y el espermatozoide se fusionan. Ambos gametos aportan El lenguaje sigue siendo sexista (óvulo pasivo) -
Period: to
Crítica feminista de la biología
Cuestiona metáforas sexistas en el lenguaje científico. El conocimiento también se construye con valores culturales Crítica explícita al sesgo de género Resistencias en el ámbito académico Se empieza a tener una mirada crítica sobre la producción del saber -
Crítica feminista a la ciencia biológica Evelyn Fox Keller (EE.UU.)
Cuestiona el lenguaje sexista en biología (espermatozoide activo / óvulo pasivo). Plantea que el conocimiento también refleja estructuras de poder. Muestra cómo la cultura influye en lo que se enseña.