Línea del tiempo Psicología Escuela de Bachilleres Plantel Norte Villafranco Mendoza Caleb Gpo: 3 Sem: 5 Docente: Trejo Suarez Brenda 25/11/24

By CalebVM
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    Ocupación de mí mamá: Trabajadora de tienda

    Mi abuela había comprado una tienda que estaba cerca del departamento en el que vivían y ahí se la pasaba casi todo el día
  • Mi mamá se entera de mi embarazo a los 27

    Cuando mi mamá se entra de mi embarazo, se pone muy contenta
  • Primer embarazo

    Yo fui el primer embarazo
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    Experiencia con el embarazo

    El embarazo fue bueno, tenía pocos síntomas hasta que los 6 meses tuvo un evento en el que el ginecólogo pensó que se había perforado la placenta y tras una serie de estudios, fue falsa alarma.
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    ETAPA PRENATAL

  • Mi nacimiento

    Mi nacimiento
    El 5 de julio de 2007 al medio día, nazco.
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    INFANCIA

    Conceptos de psicología que se relacionan:
    -Condicionamiento operante
    -Percepción de vida temprana
  • Empiezo a gatear

    A los 5 meses, empiezo a gatear con un poco de ayuda.
  • Curiosidad por las cosas

    Curiosidad por las cosas
    De bebé siempre tocaba cosas que me llamaban la atención, también las golpeaba, las usaba (si es que se ocupaba para algo, y también me los metía a la boca, pero esto no era tan común ya que mis papas me decían que no lo hiciera cuando no era algo comestible, y con las cosas frágiles me las quitaban o las alejaban de mí.
    CONCEPTO QUE SE RELACIONA: Percepción de vida
  • Dejo el biberón

    A una muy corta edad, me hago independiente del biberón.
  • Empiezo a caminar

    En estas fechas estaba empezando a caminar, y lo hacia muy bien, no me tambaleaba, no me hacia de un lado hacia otro, o algo por el estilo.
  • Videojuegos

    A una muy temprana edad empiezo a jugar videojuegos, gracias a mi papá. El jugaba videojuegos y yo quería jugar con el o hacer lo que él hacia.
    CONCEPTO QUE SE RELACIONA: Condicionamiento operante
  • NO fui a la guardería

    NO fui a la guardería
    Nunca fui a la guardería ya que mis papás si tenían tiempo de poder cuidarme y atenderme, sobre todo mi mamá, porque mi papá se iba a trabajar y regresaba a las 7:00 p.m.
  • Actividades

    Mis actividades consistían en ver la televisión, jugar con mis juguetes, repetir acciones que realizaban mis papás bailar, cantar, escuchar la música que ponía mi mamá, y andar por toda la casa. Una vez quise prender la luz pero no alcanzaba, así que me las arregle y la pude prender, mi mamá se asustó mucho
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    NIÑEZ TEMPRANA

    Conceptos de psicología que se relacionan:
    -Condicionamiento Operante
    -Carácter
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    El Kinder

    A los 3 años, empecé a ir al kínder, la primera vez que fui me enojé con mi mamá por dejarme a un lugar que no conocía, creo que no le hablé durante el resto del día.
    Me destacaba mucho por echarle ganas a las cosas que tenía que hacer porque me gustaba que me felicitaran o me dieran cumplidos porque eso me hacía muy feliz, en esta etapa aprendí inglés, los colores números, palabras, y otras cosas muy básicas. Las aprendía un poco rápido.
    CONCEPTO QUE SE RELACIONA: Condicionamiento operante.
  • Juegos

    Juegos
    A mí me gustaba más jugar con los juguetes que tenían, cada que tenía un bien juguete y entretenido me la pasaba todo el tiempo que pudiera con el, no era tanto porque las maestras nos decían que compartiéramos y que no seamos envidiosos, para no recibir un regaño yo hacia caso.
    Con los amigos jugábamos en una casita que estaba ahí y una resbaladilla, también jugamos a las traes, las escondidas o fingir que éramos algo, como soldados o superhéroes por poner un ejemplo.
  • Comportamiento Social

    Comportamiento Social
    En mi entrono social me comportaba muy bien, solo le hablaba a la gente que me interesaba hablarle, no tenia demasiados amigos, tenia pocos, en e kínder tenia como 5 y en la primaria tenia un mejor amigo con el que me juntaba, y ambos nos juntábamos con otros niños de vez en cuando
  • Carácter

    Carácter
    Mi carácter con la gente que me rodeaba era buena, algunas era buena gente con ellas o a veces o decía nada porque la timidez, o porque no conocía a esa persona.
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    NIÑEZ MEDIA

    Conceptos de psicología que se relacionan:
    -Teoría de aprendizaje cognitivo -Teoría de aprendizaje social
  • Lectura y escritura

    Lectura y escritura
    Cuando aprendí a escribir a leer en la primaria no se me complicó tanto, solo repetía y repetía hasta aprendérmelo o hacerlo bien, también me ayudó el tener buena memoria también poniendo atención a las clases, incluso nos enseñaron la letra cursiva a leerla y escribirla.
  • Convivencia escolar

    Convivencia escolar
    En la primaria solo tenía un amigo, era con el que jugaba todo el tiempo, para no aburrirnos nos juntábamos con otros compañeros de nuestro salón, respecto a mi convivencia familiar, a veces nos íbamos a hacer varios juegos tanto adentro como fuera de nuestra casa, ir al parque jugar en la cama, en el sofá a jugar videojuegos juntos, o irnos a otros lugares fuera de la ciudad, como a Veracruz, o al D.F en ese entonces
  • Juegos

    Juegos
    Lo que más jugaba en la primaria era futbol, estar en el pasamanos, jugar a las traes, policías y ladrones y con una resbaladilla, jugar futbol lo hacía porque todo el mundo lo jugaba a mí no es que me gustara o no me gustara el deporte, no sentía felicidad o aburrimiento.
  • Period: to

    ADOLESCENCIA

    Conceptos de psicología que se relacionan:
    -Maduración
    -Rituales
    -Sentido de vida (Humanismo)
    -Introspección
  • Adaptación a la secundaria y Convivencia escolar

    Adaptación a la secundaria y Convivencia escolar
    Mi adaptación a la secundaria fue un poco complicada, porque el mes nos dejaron un montón de actividades y tareas, y en el ámbito social no me iba ni bien ni mal, estaba viendo con quien juntarme y para ese entonces ya no tenía habilidad social y era demasiado introvertido, debido a que en los últimos años de la primaria me molestaban unos niños cada que podían.
  • Convivencia Escolar

    La convivencia con mis profesores era normal, relación alumno-maestro, y con mis compañeros no era muy compartido que digamos, y me sentaban por ultimo de lista, soy el último de la lista así que eso no ayudaba mucho
  • Convivencia familiar

    Mi convivencia con mis papás en ese entonces era casi nula, no les hablaba mucho, solo hablábamos de temas importantes de la escuela o de lo que se venia en un futuro, ya sea bueno o malo.
  • Pandemia

    Pandemia
    Cuando comenzó la pandemia me sentí feliz, ya que no tenia por qué preocuparme tanto, las clases en línea me resultaron fáciles, tenia mucho tiempo libre, no me dejaban tarea, y podía jugar videojuegos con mis amigos, aproveché para comenzar a hacer ejercicio, como vivo en una privada era sencillo, correr y dar vueltas
    Poco a poco me estaba disgustando estar en cuarentena, quería salir a unos lugares quería tener más amigos y ser un poco más independiente.
  • Cambios

    Note muchos cambios físicos, al igual que mentales. Estaba adelgazando, me salía mucho acné, y algo de bello en diferentes partes del cuerpo
    En los mentales solo me preocupaba mucho mis responsabilidades, que hasta el más mínimo detalle de hacer una tarea o un trabajo, me estresaba mucho. CONCEPTO QUE SE MENCIONA: Crecimiento y Maduración
  • Habilidades e Intereses

    Hoy en día me interesan ciertas cosas, ya no es como antes que me interesaba cualquier cosa que se me cruzaba, me interesa el deporte, la historia, la ciencia el crecimiento personal.
    Y mis habilidades de ahora son recordar cosas a largo plazo, ser observador, empático, jugar basquetbol, organizándome y tener limpieza.
  • Caracter

    Caracter
    A día de hoy mi carácter consiste en:
    Soy optimista
    A veces soy sarcástico
    Soy relajado
    Hiperactivo
    Quejumbroso
    Aplicado
  • Meta

    La meta que tengo en estos momentos, es acabar la prepa lo mejor que se pueda, tanto académicamente como en mi habilidad social, voy a aprovechar lo mas que se pueda el último semestre, y desempeñarme en tener mejores calificaciones aprovechando que son solo 6 materias y poder ingresar a la universidad.