-
Изучение программирования в ряде школ г.Новосибирска (А.П.Ершов и его сотрудники). 2 Mar 1950
арактеризуется включением в учебные планы школ обязательного курса «Основы информатики и вычислительной техники» (в 1985 г.). Один из его идеологов – А.П.Ершов, который видел цель курса в обеспечении компьютерной грамотности школьников, под которой понималось умение программировать («Программирование – вторая грамотность», А.П. Ершов). Соответственно, основными понятиями курса были «компьютер», «исполнитель», «алгоритм», «программа». Для преподавания курса использовался первый школьный учебник п -
Первые шаги
Первый этап (с середины 1950-х гг. до 1985 г.)
1950-е годы: Изучение программирования в ряде школ г.Новосибирска (А.П.Ершов и его сотрудники).
1960-е годы:Подготовка программистов в московских школах с математической специализацией.
1970-е годы: Подготовка школьников по специальностям, связанным с ЭВМ (Москва, Ленинград, Новосибирск). Министерство образования рекомендует программу факультативно- го курса «Основы кибернетики» (В.С.Леднев, А.А.Кузнецов).
Конец 70-х годов: Обоснование необходимо -
Вадимом Семеновичем Ледневым совместно с Александром Андреевичем Кузнецовым был разработан факультативный курс для школьников "Основы кибернетики".
Вадимом Семеновичем Ледневым совместно с Александром Андреевичем Кузнецовым был разработан факультативный курс для школьников "Основы кибернетики". -
Начало преподавания курса «Основы информатики и вычислительной техники»
Автор(ы): Ершов А. П., Монахов В. М., Бешенков С. А. 22.05.2010
Год изд.: 1985
Описание: Универсальность ЭВМ, ее способность к целенаправленной переработке различных видов информации и объясняют происходящий сейчас стремительный процесс внедрения ЭВМ в самые разные сферы деятельности человека в современном обществе. В этом учебном пособии даны первоначальные сведения об ЭВМ, их устройстве и применении, о подготовке решения задач на ЭВМ с помощью алгоритмов. В конце каждого параграфа приводятся в -
Первый Учебник Информатики
Первым учебником информатики, направленном на изучение информационных технологий, был наш первый пробный учебник [ 2 ], победивший в конкурсе школьных учебников в -
Новый курс информатики в школе
1995 г.: Принято решение Коллегии Министерства образования РФ от 22.02. 1995 г. об изменении структуры обучения информатике в общеобразовательной школе. В решении Коллегии был отражен новый подход к определению целей и задач обучения информатике в школе. В документе сказано: «В настоящее время можно отметить тенденцию постепенного размежевания задач формирования компьютерной грамотности и задач изучения основ информатики, причем со временем такая тенденция будет, видимо, нарастать. -
Формирование концепции непрерывного изучения информатики
Концепция непрерывного изучения информатики впервые была декларирована в рекомендациях коллегии Минобразования РФ в 1995 году, где были названы три этапа непрерывного изучения предмета: пропедевтический (I – VI классы), базовый (VII – IX классы), профильный (X – XI классы). -
Новое название предмета – «Информатика и ИКТ»
В 2004 году появляется новая нормативная база в виде Федерального компонента ГОС и БУП. Предмет получает новое название – «Информатика и ИКТ» и помещается Федеральным компонентом БУП для обязательного изучения в VIII – IX классы. Кроме того, информатике. отводится место в III – IV классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология». Утверждаются три вари-анта ГОС: для основной школы (VIII – IX классы) и для полной средней школы на базовом и профильном уровнях. -
Информатизация системы образования
Начиная с 2005 года активизируется процесс информатизации школы. Происходит обеспечение школ ПК и средствами ПО, Подклчение к Интернету, Создание цифровых и электронных образовательных ресурсов.
