-
700 BCE
Grécia Antiga
Os gregos foram os primeiros a se preocuparem com a alma e a razão humana, com a construção das primeiras cidades-estados (pólis) necessitavam-se de riquezas, assim iniciaram a conquista de novos territórios gerando crescimento na arquitetura, agricultura e organização social, tais avanços permitiram que os cidadãos se ocupassem com o espírito e a arte. -
Period: 469 BCE to 399 BCE
Sócrates
O mais importante era o limite que separa o ser humano dos animais, dessa forma a razão era a principal característica humana já que se sobrepôs aos instintos, ao defini razão como essência do homem abre caminho para teorização sobre a consciência. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Platão
Platão procurou definir um "lugar" para razão em nosso próprio corpo e definiu como sendo a cabeça onde se encontra a alma, a medula portanto seria a ligação da alma com o corpo, quando alguém morria, a matéria (o corpo) desaparecia, mas a alma ficava livre para ocupar outro corpo. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
O discípulo de Platão sua contribuição foi inovadora ao postular que alma e corpo não podem ser dissociados. tudo aquilo que cresce, se reproduz e se alimenta possui a sua psyché ou alma. Os vegetais teriam alma vegetativa, que se define pela função de alimentação e reprodução. Os animais teriam essa alma e a alma sensitiva que tem função de percepção e movimento. E o ser humano teria os dois níveis anteriores e a alma racional que seria a função pensante. -
Period: 354 to 430
Santo Agostinho
Como Platão, fazia a cisão entre alma e corpo. Porém, para ele, a alma não era somente a sede da razão mas a prova de uma manifestação divina no homem. A alma era imortal por ser o elemento que liga o homem a Deus. E, sendo a alma também a sede do pensamento, a igreja passa a se preocupa também com sua compreensão. -
400
Imperio romano
Uma das principais características desse período é o aparecimento e o desenvolvimento do cristianismo,uma força religiosa que passa a força política. Com invasões bárbaras leva á desorganização econômica e ao esfacelamento dos territórios romanos porém o cristianismo sobreviveu e até se fortaleceu. As ideas sobre o mundo psicológico estão relacionadas de perto ao conhecimento religioso já que além do poder econômico e político a igreja católica também monopolizava o saber. -
Period: 1225 to 1274
São Tomás de Aquino
Foi em buscar em Aristóteles a distinção entre essência e existência. Assim como o filósofo grego, ele considera que o ser humano, em sua essência, busca a perfeição por meio de sua existência.Porém, introduzindo o ponto de vista religioso, ao contrário de Aristóteles afirma que somente Deus seria capaz de reunir a essência e a existência em termos de igualdade. Portanto a busca pela perfeição pelo homem seria a busca de Deus. Estavam aí os argumentos racionais pra justificar os dogmas da igreja -
1478
Mundo Psicólogo no Renascimento
É o Renascimento ou Renascença. O mercantilismo leva á descoberta de novas terras, há a transição para o capitalismo começa a emergi uma nova forma de organização econômica e social. As mudanças ocorrem em todos os setores da produção humana, a ciência em 1543, Copérnico mostra que nosso planeta não é o centro do universo. Em 1610, Galileu estuda a queda dos corpos. Com isso, começa a se estabelecer métodos e regras básicas para a construção do conhecimento científico -
Period: to
René Descartes
Um dos que mais contribuiu para o avanço da ciência postula a separação entre mente( alma, espirito) e corpo, afirmando que o ser humano possui uma substância material e uma substância pensante, e que o corpo, desprovido do Espírito, é apenas uma máquina. -
A Crença na Ciência 1
No século XIX, destaca- se o papel da ciência e seu avanço torna- se necessário. Há um impulso muito grande para o desenvolvimento da ciência, como um sustentáculo da nova ordem econômica e social, e dos problemas colocados por ela. O conhecimento tornou- se independente da fé o conhecimento passou a ser visto como fruto da razão; a possibilidade de desvendar a natureza e suas leis pela observação rigorosa e objetiva apontava a necessidade de construir novas formas de produzir conhecimento. -
A Crença na Ciência 2
Já que não era mais estabelecido pelos dogmas religiosos e/ou pela autoridade eclesial. Sentiu-se necessidade da ciência. Surgiu homens como Hegel, que demonstrava a importância da história para a compreensão do ser humano, e Darwin, que enterra o antropocentrismo com sua tese revolucionista. A própria filosofia adapta-se ao novos tempos, com o surgimento do positivismo de Augusto Comte, que postulava a necessidade de maior rigor científico na construção dos conhecimentos nas ciências humanas. -
Psicólogia científica 1
Os problemas e temas psicológicos, até então estudados exclusivamente pelos filósofos, passam a ser investigados também pela Fisiologia e pela Neurofisiologia em particular. Algumas descobertas são extremamente relevantes para psicologia. Por exemplo; por volta de 1846, a Neurologia descobre que a doença mental é fruto da ação direta ou indireta de diversos fatores sobre as células cerebrais. -
Psicólogia científica 2
O caminho natural que os fisiologias da época seguiam, quando passavam a se interessar pelo fenômeno psicológico enquanto estudo científicao, era a Psicofísica. Estudavam,por exemplo l, a fisiologia do olho e a percepção das cores. As cores eram estudadas como fenômeno da física, e a percepção, com fenômeno da psicologia. -
Period: to
Wilhelm Wundt
Wundt cria na Universidade de Leipzing, na Alemanha, o primeiro laboratório para realizar experimentos na área de Psicofisiologia. Por esse fato e por sua extensa produção teórica na área, ele é considerado o pai da psicologia moderna ou científica. -
Lei de Fechner - Weber
Estabelece a relação entre estímulo e sensação, permitindo a sua mensuração. Segundo Fechner e Weber, a diferença que sentimos ao aumentar a intensidade de iluminação de uma lâmpada de 100 para 110 watts será a mesma sentida quando aumentamos a intensidade de iluminação de 1000 para 1100 watts, isto é, a percepção aumenta em progressão aritimética, enquanto o estímulo varia em progressão geométrica. -
Voltando a Wundt 1
O berço da psicologia científica foi a Alemanha no final do século XIX. Wundt Weber e Fechner trabalharam juntos na Universidade de leipzig. Muitos estudiosos dessa nova ciência seguiram para alemanha, como o inglês Wdward B. Titchener e o americano william James. Seu status de ciência é obtido á medida que se liberta da Filosofia que marcou sua história, e atrai novos estudiosos e pesquisadores, que, sob os novos padrões de produção de conhecimento, passam a: -
Voltando a Wundt 2
● definir seu objetivo de estudo( o comportamento, a vida psíquica,a consciência);
● delimitar seu campo de estudo diferenciando-o de outras áreas de conhecimento, como a Filosofia e a fisiologia;
● formular métodos de estudo desse objetivo;
●formular teorias como um corpo consistente de conhecimentos na áreas. -
O Funcionalismo
É considerado como a primeira sistematização genuínamente americana de conhecimentos em Psicologia. Para W.James importa responde "o que fazem os homens" e "por que o fazem". James elege a consciência como o centro de suas preocupações e busca a compreensão de seu funcionamento, na medida em que o homem a usa para adapta-se ao meio. -
O Estruturalismo
Este está preocupado com a compreensão do mesmo fenômeno que o funcionalismo: a consciência. Mas diferentemente de W.James, Titchener irá estudá-la em seus aspectos estruturais, isto é, os estados elementares da consciência como estruturas do sistema nervoso central. -
O Associacionismo
O termo associacionismo origina- se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação de ideas - das mais simples ás mais complexas. Assim, para aprender um conteúdo complexo, a pessoa precisaria primeiro aprender as ideias mais simples, que estariam associadas áquele conteúdo. Seu principal representante é Edward L. Thorndike. -
Método Objetivo e Científico
A concepção de ciência moderna se deparou com uma grande questão: Como produzir conhecimento sobre o ser humano se o próprio cientista é também seu objeto de estudo? Como garantir que a Psicologia pudesse ser um conhecimento objetivo sobre a subjetividade? Essa questão foi resolvida com o método. Um método objetivo e empírico que levasse á sistematização cuidadosa do que se observou garantiria a possibilidade de replicação e, portanto ,de verificação. -
Objectividade e Subjetividade
Essas duas vertentes passaram a estar em campos separados, e essa dicotomia permaneceu na ciência e na psicologia por todo século XX. Mas sugiram tentativas de superar a dicotomia que caracterizou a ciência e o pensamento moderno, com o uso de um novo método científico: o materialismo histórico e dialético. Esse método uniu em um mesmo processo, entendendo a realidade como em permanente movimento, na qual sujeito e mundo estão em relação e são transformados por essa relação. -
As Psicólogias e a psicologia
Outras teorias vão conviver com essas e vão procurar estudar o ser humano na sua relação permanente e constitutiva com o mundo. São diversas as psicologias, mas, sem dúvida, todas elas se unificam como formas de dar visibilidade a uma experiência subjetiva. É a dimensão subjetiva da realidade o objeto unifica as diversas teorias no campo da Psicologia.