-
1990
Berners-Lee, padre de la World Wide Web. Estableció la primera comunicación entre un cliente y un servidor utilizando el protocolo HTTP -
Period: to
WEB 1.0
-
1992
Mexnet promovió la discusión sobre políticas, estatutos y procedimientos que regirían y dirigirían el crecimiento de la red. -
1994
Marc Andreessen dejó la universidad para fundar Netscape, que publicaría la versión 1.0
Berners-Lee fundó el World Wide Web Consortium (W3C)
La Web 1.0 se caracterizaba por Webs unidireccionales y no colaborativas
Contenido solo en texto. solo lectura, páginas estáticas, interacción mínima, el ejemplo más representativo es ELIZA. -
1995
Microsoft incluyó en Windows un navegador, Internet Explorer, que poco a poco comenzó a ganar cuota de mercado a costa de Netscape. Daba comienzo la llamada guerra de los navegadores. -
1997
Se empezó a publicar normas para unificar y desarrollar el lenguaje, bajo el nombre de ECMAScript. -
1998
Netscape creó la organización Mozilla, a la que donó el código fuente del navegador para que se publicara como software libre. -
Period: to
WEB 2.0
-
1999
Darcy DiNucci, marca un cambio significativo de las páginas HTML estáticas a una web más dinámica, la presentación puede ser en imágenes, texto, audio, etc., evolución de las aplicaciones digitales.
Java script, PHP. algunos ejemplos de la WEB 2.0 son las comunidades Web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsomias, You Tube y Facebook. -
2000
La guerra de navegadores había terminado con la victoria aplastante de Internet Explorer y la desaparición de Netscape. -
2004
Creación de la Fundación Mozilla, que en los primeros años se financiaría sobre todo gracias a Google, y que reconvirtió el navegador Mozilla en el navegador Firefox, que empezó a erosionar el dominio de Internet Explorer. -
2005
Primer acercamiento personal en el uso de tecnologías digitales, uso del navegador Explorer para buscar información y complementar trabajo académico como docente. -
2006
Jeffrey Zeldman
El término Web 3.0 o Web Semántica, desarrollado bajo la tutela del creador de la Web Tim Bernés-Lee.
La idea consiste en añadir información adicional a la información “visible”, de tal manera que pueda ser entendida por los ordenadores.
Dichos ordenadores, por medio de técnicas de inteligencia artificial, serían capaces de emular y mejorar la obtención de conocimiento.
Busca que los usuarios puedan conectarse desde cualquier lugar en cualquier dispositivo y a cualquier momento. -
Period: to
WEB 3.0
-
2009
Google publicó su propio navegador, Google Chrome, que añadió más competencia al mercado. Chrome introdujo un nuevo modelo de desarrollo frenético, con versiones cada dos meses (o menos). -
2010
Firefox adoptó el modelo de Chrome y pasó a publicar siete o más versiones cada año, con lo que los avances llegan rápidamente a los usuarios. -
2011
Se hizo extensivo el uso de plataformas digitales en Organismos gubernamentales en México, como en el sector educativo para integrar bases de datos. -
2012
Primer curso personal en línea sobre Neuro educación en la Plataforma Online de Instituto Tecnológico de Monterrey. -
2013
Google Chrome derrotó a Internet Explorer, entre otros motivos debido al uso creciente de los teléfonos móviles (dominados por Android e iOS) y al hecho de que los usuarios de Windows 7 no podían usar Edge. -
Period: to
WEB 4.0
-
2016
Google Chrome es el navegador dominante.
Ofrece un comportamiento más inteligente y predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos, deseamos o decimos.
Algunos ejemplos son: iTunes, Netflix, Kindle y las Apps de iPhone. -
2017
La inteligencia artificial hace posible que las máquinas aprendan de la experiencia, se ajusten a nuevas aportaciones y realicen tareas como hacen los humanos. Un ejemplo son las computadoras que juegan ajedrez.
Se sustentan en aprendizaje a fondo (deep learning) y el procesamiento del lenguaje natural.
Las computadoras pueden ser entrenadas para realizar tareas específicas procesando grandes cantidades de datos y reconociendo patrones en los datos. -
2019
La pandemia mundial por Covid-19 promovió el uso de las redes sociales como medios de comunicación masiva, en medios empresariales, laborales y en el sector educativo a nivel mundial, se observa la necesidad de ampliar servicios de cobertura y adquisición de equipos. -
2020
Web sensorial, identifica las emociones por medio de los dispositivos, productos o servicios.
El sitio wefeelfine.org rastrea frases emotivas en la web, posteriormente las categoriza y registra la frecuencia.
La neuro-tecnología, que mediante auriculares le permite al usuario interactuar con el contenido y que este responda a sus emociones o cambiar la expresión facial de un avatar en tiempo real como: Spotify: permite al usuario elegir una lista de canciones según su estado de ánimo. -
Period: to
WEB 5.0
-
2021
Google anunció que a partir del tercer trimestre de 2021 publicará nuevas versiones de Chrome cada cuatro semanas.
Acercamiento personal a las plataformas E-learning en posgrado para cursar la Maestría en Innovación Educativa y conocimiento de herramientas digitales de la Web para favorecer los procesos de aprendizaje. -
2022
Los sitios web serán más minimalistas, pero al mismo tiempo más dinámicos. Incluso si entra en juego más movimiento, el contenido sigue siendo fácil de consumir ". Esto crea una sensación de profundidad en los sitios web, lo que hace que el sitio web se sienta más vivo. -
2023
Los diseñadores web están adoptando nuevas técnicas y herramientas para llevar el diseño responsive al siguiente nivel. Esto incluye el uso de frameworks de diseño como Bootstrap 5 o Tailwind, que facilitan la creación de sitios web altamente adaptables y personalizables. -
2024
Desde la incorporación de inteligencia artificial hasta la adopción de estilos visuales más orgánicos y accesibles, estas tendencias no solo reflejan avances tecnológicos, sino también un cambio en cómo interactuamos con el mundo digital. -
Bibliografía
