-
-
-
-
Certificat d'aptitude à l'enseignement de la gymnastique
Dury rend la gym obligatoire dans les collèges et lycées -
Fait suite au rapport Hilaret (1869)
CAEG
Gymnastique au ministère de l'instruction nationale) -
1er manuel de gymnastique militaire
-
-
Gymnastique hygiéniste obligatoire dans les établissement publique
Préparation de soldat -
Ecole gratuite (1881), l'instruction obligatoire et l'enseignement public laïque (1882) Scolarité jusqu'à 13 ans
-
Publié par le ministère de l'instruction public
Exercice militaire avec et sans appareille
Lutte contre le surmenage -
Tous les programmes d'EPS doivent comporter un passage pour les garçons et un pour les filles
-
-
Rapprot de médecin sur la hantise de la dégénérécence
G. Demeny et Marrey propose des exercice en fonction de l'age des enfants et s'appuies sur les jeux en plein air -
-
-
P TIssié, médecin fonde la Ligue girondine d'éducation physique
promotion jeux en plein air et jeux athlétiques à l'école -
P de coubertin travail à la rénovation des JO
Ligue nationnal d'EP
P Gousset -
Pascale grousset, reprit par P Tissié
Commission Marey 1887 -
Autorisation de la création d' associations scolaires pour la pratique du sport à l' initiative des élèves.
-
-
Transmission d'une culture corporelle militaire à l'école et dans sa périphérie.
-
Impose la base scientifique physiologique que doit avoir l'EP selon Demeny.
-
G Demeny fonde le CSEP à but médicale scientifique
Ce concours exige des connaissance scientifique et pédagogique
Il s'oppose fermement aux "acrobatie" de la gym militaire et aux sports athlétiques.
Éclectisme syncrétique
Reprit en 1923 par le Dr Latarjet, volonté de garder l'EP médicale -
Demeny va fonder ça méthode fonctionnelle. Tandis que Tissié va revenir vers la méthode suédoise.
-
-
-
Par l'école de joinville
Manuel justifié par des théorie scientifique de la physiologie
Boigey (médecin militaire) -
La manuel de joinville développe son manuel militaire d’éducation physique. Il n'y as pas encore de direction scientifique
-
CAEG degrés supérieur pour enseigner dans l’enseignement secondaire
-
-
Dirigé d'une main de fer par P Tissié (médecin scolaire)
Valorise la gymnastique suédoise + Lendits -
Hébert (Méthode naturelle)
Table de cotation selon 12 épreuves
Permet de mesurer la force physique -
"L'EP a pour but de corriger les attitude défectueuses dues au travail scolaire" => EP est au service des matières intellectuelles => "EP est propédeutique au travail scolaire" 1983 P Arnaud
"Pour le détail des exercices, il est recommandé de se rapporter au projet de règlement général publié par l'école de joinville" => Avant projet de RGEP 1919 puis RGEP 1921 -
Mobilisation générale pour la 1er guerre mondiale
-
-
Créer par Henry Paté = sorte de secrétaire générale au ministère de la guerre
Comité national d’éducation physique et sportive, de l'hygiène sociale et de régénération de la race -
L'EP est éclectique dans la méthode d'application et les objectifs mais tout est justifié pour des raisons médicale
-
-
Discours sur la régénération de la race française au lendemain de la guerre. Porte une EP rationnelle, analytique, positiviste, eugénique
-
Jeux multi-sport à forte dimension politique car organisé par les alliées (vainqueurs de la 1GM) à Paris
-
Ouvrage pour l'éducation féminine assez identique dans les savoirs faire à celui de l'homme
-
-
Collège gymnique pour les femmes et les enfant créer par Hébert et sa méthode naturelle.
Ce sont des centres payant, réservé aux riches -
De 1919 à 1921 l'école de joinville, rejoint par Demeny et Boigey forme un texte pour la formation des jeunes
-
Revue dirigé par hébert qui lui sert d'arène de diffusion et qui rencontre un grand succès
-
Ouvrage mettant en avant les bienfaits du sport dans :
- l'éducation sportive de la citoyenneté
- Darwinisme sociale : Si on bat des records, on lutte contre la dégénérescence de la race. La race évolue -
Maurice Boigey sort cette ouvrage qui reprend le réglementent générale d'EP. Il officie à joinville
-
Organisation à bordeaux d’un congrès national et scientifique d’EP
- USGF : union société gymnique France
- LFEP : lutte France EP
- Société médicale d’EP et de sport. -
Succède aux JO d’Anvers de 1920 (belgique)
-
Donne le même contenu dans toutes les disciplines entre les filles et les garçons;
Sauf en EPS
Les écoles restent dé-mixées -
Pour le secondaire et les écoles primaires supérieurs
-
Hébert publie cet ouvrage critique du sport quand il est à destination du reccord ET DE LA SPECILISATION de l'athlète. il préconise le sport quand il est utilisé dans une démarche plurielle (course, lancé, saut....) Provocation concernant les JO
Critique du sport dû aux blessure, dopage, renommé quand t'es au top -
Remplace de nom l'école de joinville, dirigé par des médecins physiologiste. L'ESEP tente de conserver une emprise sur l'EP et ses contenues,
Lutte contre les facultés de médecines -
Règlement général d’éducation physique : la méthode française fait suite au IO de 1923 et aux projets officialisé du RGEP de 1919 et 1921.
Ce RG a pour but:
-d'assurer la santé (développement harmonieux)
-Idéologie du don : faire parvenir les élèves au mieux de leurs capacité -
Appuis le RGEP pour rappel de l'application du RGEP
-
Publié dans sa revue : revue de l'EP et met en garde les médecins dans les IREP. Il veut arrêter la gymnastique comme un "dressage". Remise en cause des IREP.
"Ep de la jeunesse est avant tout une question pédagogique" -
De 1927 à 1929, création des IREP qui forme les professeur
Rattachés aux instituts de médecines
Choix politique de donner aux IREP plutôt qu'à ESEP (ex Joinville)
Prépare au CAEG et CAEG sup puis CAEP
1929 : IREP de Toulouse -
Développer par l’école de joinville et justifié par les médecin, notamment Demeny
-
Pierre Arnaud (1985 et 1998) "Fer de Lance de l'innovation" et E. Lê-Guernain
Mené par Heriot et Dr Latarjet
Obligation de 1/2 pension
Jeux, Plein aire
Sieste => Sera institutionnalisé par la suite -
Vitesse
Adresse
Résistance
Force
Coefficient de mesure créer par Bellin du Cotteau -
Fait référence dans les IREP pour la formation des enseignant.
Par Bellin du Cotteau et E. Labbé -
Créer par l'UNEF. Permis par le circulaire Bourgeois.
Permet aux étudiant de pratiquer un sport éducatif en réaction aux dérive du sport compétitif (Jeux Athlé, Interallié...)
Permet aussi de se détacher des militaires -
Remplace le CAEG. Formation à l'ENEP.
2 degrés : 1er = Lycée/ Collège | Niv. Supérieur = Supérieur -
Remplace le CAEG. Délivré par l'ENEP, rattaché à l'IREPS de Paris et détaché des écoles de médecines
Il y a 2 niveau : un pour collège lycée et un pour l'université -
Permet de former des enseignant Education physique, des instituteurs
"Ecole Normale" dirigé par Dr Chaillet Bert (dimension médicale)
Forme au CAEP (en parallèle au CAPEP) -
-
Nouveau champs scientifique. Etude de l'esprit
-
Allongement de la scolarité obligatoire de 13 (lois jules ferry de 1882) à 14 ans
-
Principe de démocratisation du secondaire
Sport pour le peuple -
Le front populaire mène une expérimentation pour étendre la 1/2 journée de pleine air au secondaire, là où elle n'était prévu que pour les primaire depuis l'IO 1923.
Expérimentation mené sous l'influence des travaux du Dr Latarjet => objectif d'augmentation des résultats scolaire.
Ça à marché, donc expérimentation généralisé. -
Brevet de fin de scolarité validant les épreuves physique. Passage au moment du certificat d'étude
4 échelon en fonction de l'âge.
Épreuve athlétique, mais il y a des mouvement d'EP pour les plus vieux.
Assez simple, et assez assimilé au brevet de santé -
Idéologie du front populaire :
Toujours eugénique : régénérescence de la race
Mais beaucoup plus d'importance au sport, au plein air, et de l'hébertisme et du "développement esthétique"
Favorise l'éducation au plus grand nombre
Savoir faire et savoir être => jeux collectif -
Gaston Bachelar, Philosophe : Remise en question du tout positiviste,du tout science.
Nécessité de remise en cause constante => Discours relativiste -
Office du sport scolaire universitaire
Prend le relais de l'OSU. Permet sous l'initiative de Leo Lagrange et le ministre Jean Zay de développer "un service public du sport scolaire" M Fouquet 2002 -
Concentration sur le sport, popularisation du sport avant réservé aux élites
-
-
-
"ministère" de tutelle de l'EP dirigé par Jean Borota être fort pour mieux servir"
-
Change le Brevet au sportif populaire en BSN pour rompre avec le régime du front populaire
-
Utilisation de méthode naturelle mais pas dans les même finalité
=> Ep instrumentale et fonctionnelle du corps, plus pragmatique
=> Formation Homme robuste, de chef -
Maître d'EGS
Moniteur d'EGS
Multiplication en masse d’enseignant -
Décret du 26 mars 1941 : épreuve d'EP facultative, en option, juste les pt au dessus de la moyenne. 50% des élèves la choisissent.
Épreuve de vitesse , hauteur, longueur, grimper, lancer -
-
L'OSSU créer en 1938 devient USSU.
Le nombre d'Association sportive triple et le nombre de-licencié triple également 1477 AS pour 43342 licenciés -
Fondé à Saint Maur, par Maurice Baquet.
Très sportive. Réflexion sur les technique sportive idéal.
Science est subordonné au principe d'observation technique. -
Ecrit par R. Marchand en prison.
Tome 1 : 1945 => fondement scientifique
Tome 2 et 3 : 1946 => Hygiène et didactique
Pas médecin, mais base très médicale -
Remplace les CREGS et L' ENSEP remplace remplace ENEPS
-
Revient à un éclectisme ouvert => groupe physiologique
Cœur de l'EP = le développement normal de l'enfant en terme de Physiologie => santé
apprentissage VARF + Gest naturelle + valeurs sociale (altruisme, équipe, virilité) donc savoirs faire et savoir être.
AS dans toutes les établissements sauf école primaire car mission d'intérêt générale -
AS devient obligatoire et repasse sous l'égide de l'OSSU. Chaque chef d'établissement créer une AS dans son établissement avec la participation des profs d'EPS.
Ces derniers sont rémunéré selon un forfait de 3h d'AS par semaine -
-
Le baccalauréat OU Brevet Supérieur est obligatoire pour se présenté au CAPEPS:/CAEP. CAPEPS en 2 partie
-
Ecrit par Seurin
Finalité de santé
Groupe de pression qui regroupe tous les acteurs majeur de l'époque très éclectique -
Le gouvernement rémunère selon un forfait de 3h par semaine les professeurs
-
Relié à la LFEP (seurin et marchand)
Produit des savoirs de gym rationnel
=> répond aux besoins de l'école -
Officialisation de table de cotation de Leteissier. Évaluation sur un pentathlon athlétique
-
Influence de Maurice Herzog
-
Vers des rapports d’identités
-
Herzog veut intégré le sport dans une valeur politique. Sport pratique
Homme performant
Inspection général résiste -
Scolarité obligatoire porté de 14 à 16 ans
-
Fin de l'éclectisme ouvert => éclectisme fermé
Complète les IO de 1945, ou plutôt réajustent
« éducation et correction de l’attitude », « éducation respiratoire »
Création des groupes physiologique -
-
Devient prof à l’IREPS.
-
Dès septembre 1960 Herzog (haut-commissaire à la Jeunesse et aux Sports) et Joxe (Ministre de l’Education Nationale) sont reçus par le Général De Gaulle et dès octobre les grandes lignes du Plan joxe herzog sont publiées. « L’objectif principal est de doter le sport français d’une politique de soutien, de planification, de détection et de formation afin que s’accroisse le prestige de la France dans le monde »
-
-
Logique compétitive, sportive, associative
-
Rappel Principe de IO de 1959
-
-
Collège d'éducation secondaire vs Collège d'éducation Général (CES vs CEG)
Filière socialement très marqué (1 = ++ 2 = +- 3= --) -
Innovation Pédagogique de l'équipe d'EPS du lycée de Corbeil. Gros lycée de banlieue parisienne qui souhaite développer l'EPS sport éducative de leurs lycée en responsabilisant (rôle sociaux) les élèves. Prédit un peu les IO de 1967 qui vont en quelque sort "officialisé" certaines pratiques pédagogiques
-
Stage de formation professionnel organisé par la corporation. Innovation pédagogique et diffusion pour influencé le politique
-
Innovation pédagogique au même titre que l'organisation du lycée de Corbeil Essone
Initié par Jacques de Rettes. Forme des jeunes responsable et acteurs de leurs formation sportive éducative.
Diminue les frontières entre sport scolaire, civil, et EPS -
Arrive en même temps que l'intégration du courant APEX au IO 1967.
C Louveau explique par les stéréotype de sexe 1991 -
-
Groupe de recherche en expression corporelle
Publiera dans les cahiers du grec jusqu’en 1976, date à laquelle le groupe se sabordera. -
Loi d'orientation qui modifie l'université => pluridisciplinarité
Création UEREPS, précède les STAPS -
Colloque pour la généralisation des innovations pédagogique
Toutes les bases de la pédagogie actuelle sont lancé dans ce colloques : pédagogie d'éveil, EPI,
Rupture pédagogique
- 81 : Rupture Politique A. Savary (démissionné en 84)
- Loi d'orientation 1989 => Jospin reprend les idée de Savary (LO : mettre l'élève au centre, PE, GTD, Conseil National des Programmes => réinvestissement, décloisonnement) -
Les professeurs passe d'une service à 17h (d'enseignement) + 3h (d'AS) à 20h dont 3h peuvent être prise en vacation.
Les professeurs doivent donc demander leurs heures d'AS. Permet de récupérer les heures d'AS sur des heures d'enseignements et de supprimer des postes au CAPEPS. -
Nouvel atelier à l’UEREPS + Entame une thèse en sciences clinique puis bifurque en sciences de l’éducation
-
-
Anime un cours sur les communications non verbales (démystification des pédagogies nouvelles, importance de la séduction dans la relation pédagogique)
-
Mixité établit dans toutes les disciplines scolaire
-
Prévoit le collège unifié dans sa formation et rallonge la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans
-
Dissout ASSU et sépare en 2 fédération : UNSS pour les scolaire et FNSU pour les universitaire. Diminution budget (0 poste capeps)
Permet aux intervenant extérieur d'intervenir en EPS -
• Création de l’INSEP : Fusion de l’ENSEPS nouveau régime et de l’INS
-Disparation de l’ENS = symbole EN
- favorisation des politiques pour le haut-niveau, la performance
• Partage de l’ASSU entre UNSS et FNSU
- gestion par J&S
- désengagement financier
- pratique de masse et ludique vs pratique élitiste -
Quitte l’EP
-
• En mars 1977 Dijoud remplace Soisson
• Arrêté du 7 juillet 1977 : création de la Licence STAPS
• « Consultation nationale de la jeunesse »lancée en octobre //
Missoffe
• Les jeunes aiment ou ont aimé les cours d’EPS
• Mais ils souhaitent que leur soit proposé un plus grand choix d’APS
• Une plus grande spécialisation des enseignants est réclamée -
Réduction Forfait AS de 3h à 2h hebdomadaire.
De plus, les enseignants doivent demander à avoir se forfait. AS n'est plus obligatoire -
Rémunère les professeur selon un forfait de 2h/semaine à l'Association Sportive de l'établissement.
Il y a une brutale augmentation de licenciés
OSSU est remplacé par l'ASSU.
Des innovation pédagogique sont faite dans le sport scolaire dans une logique de démocratisation du sport ; Tournoi Formule A -
-
L'EP passe sous la tutelle de l'éducation nationale