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Alguns compêndios citam as epístolas de São Paulo como a origem histórica da educaçãoa a distância. Estas epístolas ensinavam como viver dentro das doutrinas cristãs em ambientes desfavoraveis e teriam sido enviadas por volta de meados do segulo 1.
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1728marco inicial da Educação a Dis-tância:
é anunciado um curso pela Gazeta de Boston, na
edição de 20 de março, onde o Prof. Caleb Philipps,
de Short Hand, oferecia material para ensino e e
tutoria por correspondência. Após iniciativas particulares,
tomadas por um longo período e por vários
professores, no século XIX a Educação a Distância
começa a existir -
Na Suécia é inaugurado o Instituto Líber Hermondes, que possibilitou a mais de 150.000 pessoas as realizarem cursos atracés da Eucação a Distância.
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Na Faculdade de Sir Isaac Pitman, no Reino Unido, é inaugurada a Primeira Escola Por correspondência na Europa.
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Em Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas Patrocina os Professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Françês Por correspondência.
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No Departamento de Extensão da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos da América, é criada a Divisão de Ensino por
Correspondência para preparação de docentes. -
O Jornal do Brasil Registra, na primeira edição da seção de classicados, anúncio que oferece prossionalização por correspondência para datilógrafo;
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É Criada a Universidade Aberta de Brasília, acontecimento bastante importante na
Educação a Distância do nosso país; -
Neste ano dar-se inicio ao primeiros cursos a Distância por meio de correspondências na União Sovietica.
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Um grupo liderado por Henrique
Morize e Edgard Roquette - Pinto criou a Rádio
Sociedade do Rio de Janeiro que oferecia curso de Português, Francês, Silvicultura, Literatura Francesa,
Esperanto, Radiotelegrafia e Telefonia. Tinha início
assim a Educação a Distância pelo rádio brasileiro; -
Edgard Roquette-Pinto instalou a
Rádio–Escola Municipal no Rio, projeto para a então
Secretaria Municipal de Educação do Distrito
Federal. Os estudantes tinham acesso prévio a folhetos
e esquemas de aulas, e também era utilizada
correspondência para contato com estudantes. -
o Japanese National Public Broadcasting
Service inicia seus programas escolares pelo
rádio, como complemento e enriquecimento da
escola ofcial; -
Surgimento, em São Paulo, do Instituto
Monitor, o primeiro instituto brasileiro a oferecer
sistematicamente cursos profissionalizantes a
distância por correspondência, na época ainda com
o nome Instituto Rádio¬ Técnico Monitor. -
Surge o Instituto Universal Brasileiro,
segundo instituto brasileiro a oferecer também cursos
profissionalizantes sistematicamente. Fundado
por um ex-sócio do Instituto Monitor, já formou
mais de 4 milhões de pessoas e hoje possui cerca de
200 mil alunos; juntaram-se ao Instituto Monitor
e ao Instituto Universal Brasileiro outras organizações
similares, que foram responsáveis pelo atendimento
de milhões de alunos em cursos abertos
de iniciação profissionalizante a distância. -
Surge a nova Universidade do Ar, patrocinada
pelo Serviço Nacional de Aprendizagem
Comercial (SENAC), Serviço Social do Comércio
(SESC) e emissoras associadas. O objetivo desta era
oferecer cursos comerciais radiofônicos. Os alunos
estudavam nas apostilas e corrigiam exercícios com
o auxílio dos monitores. A experiência durou até
1961, entretanto a experiência do SENAC com a
Educação a Distância continua até hoje. -
inicia-se a transmissão das aulas de
quase todas as matérias literárias da Faculdade de letras e Ciências Humanas de Paris,França, por meio da Rádio Sorbonne, -
na Noruega, é criada a primeira legislação
para escolas por correspondência; -
Nasce a Universidade de Sudáfrica,
atualmente a única universidade a distância da
África, que se dedica exclusivamente a desenvolver
cursos nesta modalidade; -
É Criado o Centro Nacional de Educação a Distância e nesse mesmo ano também Secretaria Municipal de Educação cria a MultiRio (RJ) que ministra cursos do 6º ao 9º ano, através de programas televisivos e material impresso. Ainda
em 1995, foi criado o Programa TV Escola da
Secretaria de Educação a Distância do MEC. -
A Chicago TV College, Estados Unidos, inicia a trasmição de programas educativos pela televisão, cuja influência pode notar-se rapidamente em outras universidades do país que não tardaram em criar unidades de ensino a distância, baseadas fundamentalmente na televisão.
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A Diocese de Natal, Rio Grande do
Norte, cria algumas escolas radiofônicas, dando
origem ao Movimento de Educação de Base (MEB),
marco na Educação a Distância não formal no Brasil. O MEB, envolvendo a Conferência Nacional
dos Bispos do Brasil e o Governo Federal utilizou-
-se inicialmente de um sistema rádio-educativo
para a democratização do acesso à educação,
promovendo o letramento de jovens e adultos. -
Na Argentina, nasce a Tele Escola Primária
do Ministério da Cultura e Educação, que integrava
os materiais impressos à televisão e à tutoria. -
É fundada, em São Paulo, a Ocidental
School, de origem americana, focada no campo da
eletrônica. -
É Criada a Secretaria de Educação a
Distância (SEED), pelo Ministério da Educação,
dentro de uma política que privilegia a democratização
e a qualidade da educação brasileira. É neste
ano também que a Educação a Distância surge oficialmente
no Brasil, sendo as bases legais para essa
modalidade de educação, estabelecidas pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394. -
O Instituto Brasileiro de Administração
Municipal inicia suas atividades na área de
educação pública, utilizando-se de metodologia
de ensino por correspondência. Ainda neste ano, a
Fundação Padre Landell de Moura criou seu núcleo
de Educação a Distância, com metodologia de ensino
por correspondência e via rádio. -
É Criada a Universidade do Pacíco
Sul, uma universidade regional que pertence a 12
países-ilhas da Oceania. -
No Reino Unido é Criada a Fundação da Universidade Aberta.
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Surge o Projeto Minerva, um convênio
entre o Ministério da Educação, a Fundação
Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta,
cuja meta era a utilização do rádio para a
educação e a inclusão social de adultos. O projeto
foi mantido até o início da década de 1980. -
Fundação da Universidade aberta britânica.
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Na Espanha é Fundada a Universidade Nacional de Educação a Distância.
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Surge o Instituto Padre Reus e na TV
Ceará começam os cursos das antigas 5ª à 8ª séries
(atuais 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental), com
material televisivo, impresso e monitores. -
É criado o Sistema Nacional de
Teleducação, com cursos através de material
instrucional. -
Na Venezuela, é criada a Fundação da
Universidade Nacional Aberta. -
Na Costa Rica é Fundada a Universidade Estadual a Distância.
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A Universidade de Brasília, pioneira
no uso da Educação a Distância, no ensino superior
no Brasil, cria cursos veiculados por jornais e
revistas, que em 1989 é transformado no Centro de
Educação Aberta, Continuada, a Distância (CEAD)
e lançado o Brasil EAD. -
É fundado o Centro Internacional
de Estudos Regulares (CIER) do Colégio Anglo-
Americano que oferecia Ensino Fundamental
e Médio a distância. O objetivo do CIER é permitir
que crianças, cujas famílias mudem-setemporariamente para o exterior, continuem a estudar pelo sistema educacional brasileiro. -
O SENAC desenvolveu uma série de
programas radiofônicos sobre orientação profissional
na área de comércio e serviços, denominada
“Abrindo Caminhos". -
Na Holanda é Implantada a Universidade Aberta.
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É Realizada a Implantação da Universidade Nacional Aberta Indira Gandhi.
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É Divulgada a resolução do Parlamento Europeu sobre Universidades Abertas na Comunidade Europeia.
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É divulgada a resolução do Parlamento
Europeu sobre Universidades Abertas na
Comunidade Europeia. -
Em Portugal é Criada a Fundação da Universidade Aberta
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É implantada a rede Europeia de Educação a Distância, baseada na declaração de
Budapeste e o relatório da Comissão sobre educação
aberta e a distância na Comunidade Europeia.
Todos esses acontecimentos e instituições foram
importantes para aconsolidação da consolidação da Educação a Distância, oferecida atualmente em todo o mundo. Hoje mais de 80 países, nos cinco continentes adotam a Educação a Distância em todos os níveis
de ensino, em programas formais e não - formais. -
O " Jorrnal da Educação
Edição do Professor”, concebido e produzido pela
Fundação Roquete-Pinto tem início e em 1995 com
o nome “Um salto para o Futuro”, foi incorporado
à TV Escola (canal educativo da Secretaria de
Educação a Distância do Ministério da Educação)
tornando-se um marco na Educação a Distância
nacional. É um programa para a formação continuada
e aperfeiçoamento de professores, principalmente
do Ensino Fundamental e alunos dos cursos
de magistério. -
É formada a UniRede, Rede de
Educação Superior a Distância, consórcio que reúne
atualmente 70 instituições públicas do Brasil comprometidas
na democratização do acesso à educação
de qualidade, por meio da Educação a Distância,
oferecendo cursos de graduação, pós-graduação
e extensão. Nesse ano, também nasce o Centro de
Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
(CEDERJ). -
O CEDERJ é incorporado a Fundação
Centro de Ciências de Educação Superior a
Distância do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ). -
Varios programas para a formação
inicial e continuada de professores da rede pública,
por meio da EAD, foram implantados pelo MEC.
Entre eles o Proletramento e o Mídias na Educação.
Estas ações conflagraram na criação do Sistema
Universidade Aberta do Brasil. -
É criada a Universidade Aberta do
Brasil, uma parceria entre o MEC, estados e municípios;
integrando cursos, pesquisas e programas de
educação superior a distância. -
Entra em vigor o Decreto n° 5.773,
de 09 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício
das funções de regulação, supervisão e avaliação de
instituições de educação superior e cursos superiores
de graduação e sequenciais no sistema federal
de ensino, incluindo os da modalidade a distância
(BRASIL, 2006). -
Entra em Vigor o Decreto nº 6.303,
de 12 de dezembro de 2007, que altera dispositivos
do Decreto n° 5.622 que estabelece as Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (BRASIL, 2007). -
Em São Paulo, uma Lei permite o
ensino médio a distância, onde até 20% da carga
horária poderá ser não presencial. -
Entra em vigor a Portaria nº 10, de
02 julho de 2009, que fixa critérios para a dispensa
de avaliação in loco e deu outras providências
para a Educação a Distância no Ensino Superior no
Brasil (BRASIL, 2009). -
A Secretaria de Educação a Distância é extinta.
