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Edward Thorndike
La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estímulos y respuestas. Tales asociaciones o "hábitos" se observan fortalecidos o debilitados por la naturaleza y frecuencia de las parejas E - R. -
John Watson
La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible, y por eso, sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos. El objetivo del conductismo es hacer de la psicología una ciencia natural, y por tanto, debe tener unos métodos que permitan observar, medir y predecir variables. John B. Watson siempre será recordado como la persona que acuñó y popularizó el conductismo. -
CLARK HULL
Influenciado por el trabajo de Darwin, Thorndike y Pavlov, Clark Hull, al igual que los demás conductistas, creía que toda conducta podía ser explicada por principios de condicionamiento. Hull desarrollo la teoría de reducción de impulso (drive theory of behavior) para explicar las conductas. Hull era un conductista muy objetivo, él nunca considero el inconsciente o procesos ambiguos. -
Iván Pávlov
- Desarrolla la teoría del condicionamiento clásico, demostrando cómo los estímulos pueden asociarse para generar respuestas automáticas.
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B. F. Skinner
El conductismo es según Skinner, (1977) la filosofía de la ciencia de la conducta, el cual,
hace una diferenciación del estudio de las conductas de la psicología y el estudio desde
una ciencia natural. Esto es, el conductismo área de la psicología es filosofía en si misma
más que una verdadera ciencia experimental, mientras que el análisis experimental de la
conducta, queda como tal, una ciencia experimental cuyo objeto de estudio es la
conducta. -
MANIFIESTO CONDUCTISTA
El movimiento conductista se inscribe históricamente en la psicología con la publicación en 1913 por John B. Watson de Psychology as the behaviorist views it”. Este artículo publicado en “The Psychological Review” plantaba la necesidad de abandonar la introspección como método a fin de convertir a la psicología en una ciencia objetiva comparable a las demás ciencias naturales ya consolidadas. -
Experimento del Pequeño Albert
El experimento del Pequeño Albert fue un estudio pionero en conductismo, llevado a cabo por John B. Watson y Rosalie Rayner, que demostró cómo se podían condicionar emociones, específicamente el miedo, a través de la asociación de estímulos. En este experimento, el Pequeño Albert, un bebé de 9 meses, fue expuesto a una serie de estímulos y, a través de la asociación de un ruido fuerte con la presencia de objetos como una rata. -
La caja de Skinner
La caja de Skinner, también conocida como cámara de condicionamiento operante, es un instrumento de laboratorio utilizado en el estudio del comportamiento animal. Fue inventada por el psicólogo B.F. Skinner y se utiliza para investigar cómo las consecuencias de un comportamiento influyen en la probabilidad de que ese comportamiento se repita. -
Edward Tolman
Su "conductismo propositivo" o "intencional" incorporó la cognición y el propósito en el estudio de la conducta, diferenciándolo del conductismo radical de Watson y Skinner. Tolman, a diferencia de Watson, no descartaba la cognición y el propósito como factores importantes en la conducta. -
Noam Chomsky
Chomsky cuestionó esta perspectiva, argumentando que el lenguaje no se puede explicar únicamente a través del condicionamiento y el refuerzo. Consideraba que los niños tenían una capacidad innata para el lenguaje, una "gramática universal" que les permitía generar frases nuevas incluso sin haberlas escuchado antes. -
Albert Bandura
Señala que los conductistas subestiman la dimensión social del comportamiento reduciéndola a un esquema según el cual una persona influye sobre otra y hace que se desencadenen mecanismos de asociación en la segunda. Ese proceso no es interacción, sino más bien un envío de paquetes de información de un organismo a otro. Por eso, la Teoría del Aprendizaje Social incluye el factor conductual y el factor cognitivo. -
Donald Meichenbaum
Donald Meichenbaum es un reconocido psicólogo canadiense, considerado uno de los fundadores de la terapia cognitivo-conductual (TCC). Su trabajo se centra en la modificación cognitiva y conductual, y es conocido por la técnica de Entrenamiento de Autoinstrucciones. Aunque el conductismo influyó en su desarrollo, Meichenbaum amplió este enfoque para incluir los procesos cognitivos. -
Howard Rachlin
Según Rachlin el conductismo teleológico explica todas las motivaciones y pensamientos como actos observables manifestados en la conducta del individuo o también entendidos como un patrón de conducta. Asimismo el autocontrol se manifiesta a través de un patrón conductual lo cual se explicara en capítulos posteriores.