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Características de la naturaleza humana y diferencias indivudiales.
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Aplica a sus estudiantes de filosofía examenes escritos
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Aplica examenes de ingenio para las ciencias.
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La Ratio Studiorum (traducido como «Plan de Estudios») es el documento que estableció formalmente el sistema global de educación de la Compañía de Jesús en 1599. Su título completo es Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu («Plan oficial de estudios de la Compañía de Jesús») ESTANDARIZACIÓN DE LOS EXAMENES ESCRITOS
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Evaluación de acusación criminal, evoluciónde procesos, cronología.
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Generalidades de la mente.
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Florecimiento conductual
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La importancia del examen de Boston radica en su efecto sobre Horace Mann, el educador norteamericano que tanto influyó en
la estructuración de la educación en los Estados Unidos. Examenes impresos. -
Materia gris y blanca del cerebro.
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Importancia del uso del lenguaje.
Creia que las enfermedades mentales residía en las pasiones del alma y estaba convencido de que la locura no afectaba total e irremediablemente la razón del paciente. -
Ley de la sensación, estímulo físico
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Niño salvaje, evaluar diferencias cogntivas.
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Educador de retrasados mentales
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PADRE DE LA PSICOMETRÍA
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Métodos estadísticos
Estadística moderna
Clasificación de las enfermedades mentales -
Psiquiatría como rama de la medicina
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En Francia, crea la primera escuela para retrasados mentales
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Amplio las pruebas de capacidad cognitiva - correlacion
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El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX.
En este siglo podemos ver grandes cambios y avances como medir la inteligencia, los test, los laboratorios, metodos estadisticos estre muchos mas.
Se fortalece la psicometria ampliadose en diversos planos profesionales tales como la practica clinica, las escuelas, las empresas, el ejercito, contextos que le permitieron ser reconocida como una practica profesional. -
La teoría de la evolución que postuló Darwin tuvo un enorme impacto en el pensamiento europeo de la segunda mitad del siglo XIX.
Origen de las especies -
psicologia diferencial - correlacion
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Clasificaba a la gente de acuerdo a sus dotes.
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Wilhelm Wundt crea el primer laboratorio de psicologia experimental.
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Publico la prueba mental.
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prueba mental.
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Libre interpretación de los sueños.
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Elaboró la ecuación que cuenta exactamente la relación entre el estímulo físico y la sensación (relación entre alma y materia).
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El test de inteligencia como una tarea diseñada para "medir" la capacidad de efectuar abstracciones, de aprender, y de procesar información novedosa.
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Se le conoce por su esencial contribución a la psicometría y a la psicología diferencial como diseñador del test de predicción del rendimiento escolar.
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conocido como pionero en el campo de la psicología de la personalidad y de la inteligencia. Fue el inventor del concepto cociente de la inteligencia, o índice de inteligencia.
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Es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico y se utiliza principalmente para evaluar la personalidad.
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La psicóloga española Mercedes Rodrigo fue la fundadora, en la Universidad Nacional, del primer programa de Psicología en el país y uno de los primeros en América Latina. En su honor, la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI) creó la Cátedra Colombiana de Psicología, que hasta ahora ha sido organizada en siete ocasiones por universidades en diferentes ciudades del país.
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Definió a la medición como la asignación de números a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas.
Esta definición es apropiada para la medición de objetos concretos pero presenta dificultades para subsumir la medición de conceptos insertos en hipótesis o teorías y sus correlatos empíricos (constructos); abstracciones muchas veces compuestas de múltiples dimensiones que no pueden
considerarse bajo la definición de objetos o eventos. -
Realizó grandes aportaciones a la medición de la inteligencia y de las actitudes sociales.
Fue pionero en la aplicación del análisis factorial, como técnica matemática estadística a la investigación psicológica.
Defendió la explicación de la inteligencia como conjunto de siete capacidades o factores, identificables mediante el análisis factorial. -
Propone un modelo analitico factorial de inteligencia. Psicólogo estadounidense. Llevó a cabo numerosos análisis factoriales sobre la personalidad y las aptitudes cognitivas y elaboró un modelo de la estructura de la inteligencia. Sus trabajos han sido la base de múltiples cuestionarios de personalidad. Destacan sus obras Psicología general (1940), Creatividad y educación (1968) y Aptitud para la creación (1985).
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Matriz multimétodo-multirrasgo:
Este procedimiento se ha utilizado ampliamente para la validación de pruebas psicológicas, pero nunca se ha aplicado para la validación de las medidas de la sensibilidad derivadas del campo de la psicofísica. En este área, la aplicación de este procedimiento implica la evaluación de diversas modalidades sensoriales, como visión, audición, tacto, etc. mediante distintos procedimientos
de obtención de datos -
La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) fue aplicada por primera vez en 1939, de la cual derivó la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC, 1949) y la Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI, 1967). El objetivo era conocer mejor a sus pacientes.
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forman un modelo teorico omnicomprensivo acerca de la fiabilidad y velides de los test psicologicos, en el modelo de generalizabilidad, modelo teorico que no resulta al final, integrado dentro de la praxis teorica debido a su complejidad dependencia de medias comportamentales
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Hizo numerosos análisis factoriales sobre La personalidad y las aptitudes cognoscitivas y elaboró un modelo estructural de la inteligencia.
Entre sus obras publicadas destacan: “Psicología general” (1940), “Creatividad y educación” (1968) y “Aptitud para la creación”(1985). Fue el primero en determinar los factores que intervienen en la creatividad (1959)y da nombre a un test que mide el pensamiento divergente. -
Datos cuantitativos
