-
Egyre többet ért
-
- képes az írott nyelv elsajátítására
-
- gagyogás folytatódik
- megjelennek az első szavak, szülők figyelmének felkeltése céljából
-
- a fül megszűri az információt, csak az anyanyelvre jellemző hangokat engedi át
- a hangadások differenciálódnak
- a gyermek alaphangját hozzáigazítja a beszédpartner hangszínéhez
- 0,6- 0,9 év: szótag-sorozatok jelennek meg
- első szavak, holofrázisok
-
- a gőgicsélés során a beszédhangok létrehozásához szükséges mozgásokat gyakorolja
- a gügyögés és gurgulázás segítségével, a párbeszédekben mások hangjára válaszol
- differenciálódnak a magánhangzók, a sírás, a kiáltás
- jobban kedveli édesanyja hangját
- sírástípusok: fájdalmat, éhséget, diszkomfort érzést, unalmat jeleznek
- megkülönböztetik az anyanyelv hangjait más nyelvek hangjaitól
- összekapcsolódnak a magánhangzók a mássalhangzókkal
- ciklizálás: babababababa
-
- a gagyogás az anyanyelvre kezd hasonlítani
-
- gügyögés
-
- meg tudják különböztetni a zöngés hangokat a zöngétlen párjuktól: pl.: p - b, t - d, k - g - fonéma észlelés 2 hetes újszülött: képes megkülönböztetni az emberi beszédhangot más hangoktól
-
- társasági, szociális mosollyal kommunikációt kezdeményez és tart fent
- megjelenik a spontán gőgicsélés
- örömforrás: az artikulációs mozgás, az akusztikus élmények, az emberi hangok
-
-
- csak egy dologra tud figyelni
- 5 hónapos csecsemő: képes torokból nevetni, kuncogó hangokat kiadni
- észreveszi a gesztusokat és utánozni próbálja
- kimutatható az agyfélteke dominanciája, a beszéd szempontjából történő féltekei aszimmetria
-
- a gyerekek háromszor több szót értenek, mint amennyit mondanak
- a szókincs elsajátítása lassú: 2 szó/hét
-
-szókincs elsajátítása: 6-7 szó/hét
- ugrásszerű szókincs növekedés
- kétszavas kifejezések
- közvetett kérdésekre helyes válasz -
- szókincsrobbanás
- szókincs elsajátítás: 50 szó/ hét
- megjelennek az első két szavas mondatok
-
- beszédprodukció látványos fejlődése
- aktív és passzív szókincs gyarapodás: 10 új szó/ nap Először a főnevek, majd az igék, jelzők, határozók
- lányok nyelvhasználata gazdagabb és bonyolultabb
- 3 évesen: kezdik használni a személyes névmásokat és a megfelelő ragokat -flexiós beszéd megjelenése
- a mondatszerkesztés egyre bonyolultabbá és összetettebbé válik
- kulcsszó stratégia: a közlések tartalmát az általa ismert szavak jelentése alapján értelmezi, találja ki
-
- beszédmódosítás
- nyelvtani szabályok felismerésének a kezdete