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Palestra - “A BNCC como sustentáculo para a construção dos currículos da Educação Básica”_ Maria Regina dos Passos Pereira
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Apresentação dos conteúdos da formação
Reflexões iniciais sobre Interações e Brincadeiras nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) como como eixos do trabalho e sobre os Campos de Experiência na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) -
Percurso histórico da educação infantil em SBC
Concepções de infância, currículo da Educação Infantil
Papel do professor fundamentado na Teoria Histórico-cultural. -
Escola da infância
Regularidades do desenvolvimento infantil -
O papel do professor como mediador
Eixos norteadores do currículo: interações e brincadeiras
A criança como protagonista e produtora de cultura
Ludicidade como princípio de trabalho
Organização do espaço como educador -
Currículo na escola da infância
Campos de experiência
Cotidiano escolar
Prática pedagógica
Documentação Pedagógica -
Documentação Pedagógica:
•Observar
•Registrar
•Refletir
•Planejar
•Avaliar -
Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento
Campos de Experiência
Protagonismo da criança
Organização do espaço, tempo e materiais
Intencionalidade no papel docente