Imagem1

AVALIAÇÃO ESCOLA DA INFÂNCIA: PRÁTICAS E FUNDAMENTOS À LUZ DA BNCC

  • Aula 01 - Inaugural - Março
    1 CE

    Aula 01 - Inaugural - Março

    Palestra - “A BNCC como sustentáculo para a construção dos currículos da Educação Básica”_ Maria Regina dos Passos Pereira
  • Aula 2 Presencial - Abril
    2

    Aula 2 Presencial - Abril

    Apresentação dos conteúdos da formação
    Reflexões iniciais sobre Interações e Brincadeiras nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) como como eixos do trabalho e sobre os Campos de Experiência na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
  • Aula 3 (EAD) - Maio
    3

    Aula 3 (EAD) - Maio

    Percurso histórico da educação infantil em SBC
    Concepções de infância, currículo da Educação Infantil
    Papel do professor fundamentado na Teoria Histórico-cultural.
  • Aula 4 (EAD) - Junho
    4

    Aula 4 (EAD) - Junho

    Escola da infância
    Regularidades do desenvolvimento infantil
  • Aula 5 (EAD) - Julho
    5

    Aula 5 (EAD) - Julho

    O papel do professor como mediador
    Eixos norteadores do currículo: interações e brincadeiras
    A criança como protagonista e produtora de cultura
    Ludicidade como princípio de trabalho
    Organização do espaço como educador
  • Aula 6 (EAD) - Agosto
    6

    Aula 6 (EAD) - Agosto

    Currículo na escola da infância
    Campos de experiência
    Cotidiano escolar
    Prática pedagógica
    Documentação Pedagógica
  • Aula 7 Presencial - Setembro
    7

    Aula 7 Presencial - Setembro

    Documentação Pedagógica:
    •Observar
    •Registrar
    •Refletir
    •Planejar
    •Avaliar
  • Aula 8 (EAD) - Outubro
    8

    Aula 8 (EAD) - Outubro

    Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento
    Campos de Experiência
    Protagonismo da criança
    Organização do espaço, tempo e materiais
    Intencionalidade no papel docente