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La pizarra fue uno de los primeros recursos didácticos universales en las escuelas. Permitía a los docentes explicar de forma visual conceptos matemáticos, diagramas y escritura, al mismo tiempo que todos los estudiantes podían observar. Su aparición transformó la enseñanza porque facilitó la comunicación masiva dentro del salón de clases. -
Con los proyectores se logró mostrar imágenes, gráficos y esquemas en gran formato, lo que enriqueció las explicaciones del maestro. Se convirtió en un recurso clave en universidades y colegios, pues permitía trabajar con materiales preparados de antemano. Representó el inicio de la incorporación de medios audiovisuales al aula. -
La televisión comenzó a usarse para transmitir programas con fines educativos y culturales. Esto permitió que estudiantes de lugares lejanos tuvieran acceso a contenidos que no estaban disponibles en sus escuelas. Fue una primera experiencia de “educación a distancia” en muchos países, donde se transmitían clases completas por señal televisiva. -
En esta década se introdujeron las primeras computadoras personales en centros educativos. Se enseñaban nociones básicas de informática y se utilizaban programas sencillos para reforzar el aprendizaje. Esto abrió paso a un cambio radical en la educación, pues los estudiantes comenzaron a interactuar directamente con máquinas que procesaban información. -
Con la llegada de Internet a los colegios y universidades, la búsqueda de información cambió para siempre. Los libros dejaron de ser la única fuente, y aparecieron páginas educativas, foros y enciclopedias digitales como Encarta y Wikipedia. Los docentes también empezaron a comunicarse por correo electrónico con sus estudiantes. -
En los primeros años del nuevo milenio surgieron plataformas como Moodle, Blackboard y Edmodo, que permitieron impartir cursos completos en línea. Gracias a estas herramientas, los docentes podían organizar contenidos, evaluar a distancia y dar seguimiento al aprendizaje. Fue un paso decisivo hacia la educación digital formal. -
El auge de los smartphones y tablets cambió el paradigma: el estudiante ya no dependía del aula ni de una computadora fija. Se desarrollaron miles de aplicaciones educativas que facilitaron el aprendizaje de idiomas, matemáticas, ciencias, lectura y más. Esto impulsó el modelo de aprendizaje ubicuo, en cualquier lugar y momento. -
La crisis del COVID-19 obligó a cerrar escuelas y universidades en todo el mundo. La enseñanza continuó gracias a plataformas como Zoom, Google Meet, Teams y Google Classroom, que se convirtieron en el principal medio para impartir clases. La pandemia aceleró el proceso de digitalización educativa en solo meses lo que hubiera tomado años.