Educación

1. Educación Primitiva 34,999

35 BCE

La del hombre cazador (paleolítico) se cultivaban la destreza física y la resistencia.
La del hombre agricultor (neolítico). Surgieron formas de vida más estables, la agricultura, la ganadería, la cestería, la alfarería y la aparición de pinturas rupestres en el paleolítico, que requerían aprendizaje.
La educación era informal y práctica, transmitiéndose conocimientos a través de la imitación y la experiencia directa.

2.-Educación en Culturas Orientales 500

35 BCE

China: Menciona la educación durante la etapa de los príncipes feudales, con una educación en casa hasta los siete años y luego la instrucción por señores en artes de la guerra y cortesías de la paz. También se alude a la tradición de jóvenes nobles reunidos junto al príncipe.
Concentrada en el saber tradicional. Influencia de Confucio (siglos VI-V a.C.) quien enfatizó la educación y tuvo gran influencia política.

Hebrea 1800

2 BCE

Destaca el libro de los Proverbios como un manual de educación moral de los siglos X a VII a. de C., enfatizando la obediencia, la disciplina y la sabiduría.
Inicialmente paterna, luego desarrollo de escuelas para peritos en leyes y escritura (rabinos). En el siglo II d.C., escuelas populares y eruditas centradas en la Torá y el Talmud, con énfasis en la memoria.

India

2 BCE

Describe la educación indoeuropea en la familia hasta los siete años, seguida por la admisión como novicio con un maestro hasta los doce, y la posterior recepción del cordón sagrado. Se aprendía el gayatri y los Vedas, con largos períodos de aprendizaje teórico.

Egipto 3978

2 BCE

Escuelas elementales para lectura, escritura y cálculo. Escuelas superiores en templos para preparación de escribas y funcionarios (desde el Imperio Antiguo, c. 2700-2200 a.C.). La "Doctrina" de Ptahotep considerada el primer libro pedagógico conocido.

Educación Cívica (Atenas y Esparta, siglos VII-VI a.C.):

3

Describe la educación en Esparta centrada en la disciplina militar, la resistencia y la obediencia. En Atenas, la educación era más un asunto social que estatal, incluyendo gimnasia y música, y más tarde instrucción por el didaskalos y el grammatikos. Se resalta el ideal de la kalokagathía (belleza física y moral). La efebia era un servicio militar y cívico para los jóvenes.

Educación Heroica (época homérica) 600

3

Mencionada como un precedente de los concursos deportivos nacionales.

Educación Griega 901

3

Educación Helenística 400

5

Tras el Imperio de Alejandro Magno (siglo IV a.C.), la cultura griega se universaliza (helenística). La paideia se convierte en Enkyk1ospaideia (enciclopedia). Desarrollo de la enseñanza secundaria (grammatikos) y superior (efebos, Universidad de Atenas, Museo de Alejandría). Establecimiento del trivium y el quadrivium. Surgimiento de los sofistas como Protágoras (c. 490-420 a.C.).

Aristóteles (384-322 a.C.)

5

Consideraba que la naturaleza, el hábito y la razón hacen al hombre bueno, y propuso una educación física, del carácter e intelectual en forma sucesiva. Para él, la gimnasia y la música eran esenciales.

Protágoras (c. 490-420 a.C.).

5

Época Heroica-Patricia (siglos VI-III a.C.)

5

Educación familiar, el padre como principal instructor. Ejemplo de la educación del hijo de Catón el Viejo.

Catón el Viejo (234-149 a.C.)

5

defendió las costumbres antiguas.

Época Imperial (siglo I a.C. - V d.C.)

5

Creación del primer sistema de educación estatal. El espíritu de la nueva educación se resume en humanitas.

San Clemente (c. 150-215 d.C.)

5

Educación Caballeresca (desde el siglo XI)

5

Formación para la nobleza en habilidades militares y cortesanas.

Educación Urbana y Gremial (desde el siglo XII)

5

Desarrollo de escuelas municipales y gremiales.

Universidades (desde el siglo XII)

5

Surgimiento de centros de altos estudios (Bolonia, París, Oxford, Salamanca) con métodos como la lectio y la disputatio.

San Isidoro de Sevilla (c. 560-636)

5

Santo Tomás de Aquino (c. 1225-1274)

5

Como ejemplos de autores de enciclopedias pedagógicas y filósofos escolásticos respectivamente.

Marco Fabio Quintiliano (c. 35 - c. 100 d.C.)

5

Su obra tuvo gran influencia, especialmente en el Renacimiento. Enfatizaba la importancia de conocer los talentos e índole de los niños. Recomendaba el aprendizaje de la escritura y la lectura con métodos innovadores, así como la comprensión de lo leído y la importancia de buenos maestros. Abogaba por una educación integral que incluyera la cultura griega y latina.

Italia: Vittorino da Feltre (c. 1378-1446)

5

"Casa Gioiosa"

Educación Religiosa Reformada (protestante, siglo XVI)

5

Énfasis en la lectura de la Biblia y la educación popular. Supremacía de la autoridad seglar en la educación. Uso de lenguas vernáculas.

San José de Calasanz (1557-1648)

5

Fundador de las Escuelas Pías para la educación de niños pobres.

Desarrollo de la Educación Pública: Ordenanzas de Weimar (1619) y Gotha (1642)

5

Desarrollo de la Educación Pública: Ordenanzas de Weimar (1619) y Gotha (1642) en Alemania, consideradas las primeras leyes de educación pública.

Pedagogía Realista: Wolfgang Ratke (1571-1635).

5

Precursor de la educación realista, influyó en las Ordenanzas del Estado de Weimar. Sus principios incluían seguir a la naturaleza en el método, aprender una cosa a la vez, la repetición, la enseñanza en la lengua materna y el aprendizaje gustoso.

François Fénelon (1651-1715) y la pedagogía femenina.

5

Insistió en que la educación de las niñas fuera atractiva y comenzara desde la primera infancia, mezclando la instrucción con el juego.

Federico II el Grande de Prusia

5

"Reglamento general nacional escolar" (1763)

La Educación Nacional

5

Surgimiento de la idea de la educación del pueblo por el pueblo.

Pedagogía Filantrópica: Johann Bernhard Basedow (1724-1790) y el Philanthropinum de Dessau.

5

Creó una escuela experimental en Dessau basada en las ideas de Rousseau, promoviendo una educación intuitiva, activa y cercana a la naturaleza. Dio importancia a la educación física y estética, y a la utilidad de las materias.

Antonio Gil de Zárate (1796-1861)

5

Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

5

Consideró la pedagogía como ciencia, enfocándose en el interés y los "grados formales de la instrucción". Buscó armonizar la teoría con la práctica a través de instituciones.

Francia

5

Reformas hacia la democratización.

Pedagogía Social

5

Con Paul Natorp como figura clave, considerando la educación en relación con la sociedad y la cultura.

Educación Nueva (siglo V a.C.)

5

Surgió con la transformación social y política de Atenas hacia una potencia comercial y democrática, dando lugar a la necesidad de una educación más intelectual para la vida pública. Los sofistas fueron los primeros profesores profesionales, enfocados en la retórica y la dialéctica para la formación de políticos y oradores.

Educación Humanista 450

5

Sócrates (c. 470-399 a.C.)

5

Su método dialógico estimulaba el pensamiento activo y la búsqueda de la verdad a través de preguntas. Se le considera un genio pedagógico por su influencia en la juventud.

Platón (c. 428/427 o 424/423 – 348/347 a.C.)

5

Fundó la Academia para la enseñanza e investigación filosófica y política. Su pedagogía se basaba en su filosofía de las Ideas y buscaba la perfección del cuerpo y el alma. Propuso un sistema educativo estatal con diferentes tipos de educación según la clase social, descrito en La República y Las Leyes.

Isócrates (436-338 a.C.)

5

Su escuela se centró en la retórica, la elocuencia y las disciplinas necesarias para la política y la vida, desdeñando la filosofía platónica. Su retórica influyó en pedagogos romanos y del Renacimiento.

Educación Romana

5

Describe la educación familiar inicial y luego el aprendizaje de las letras, la gimnasia y las leyes, como el caso del hijo de Catón el Viejo. Menciona la política escolar del Estado romano que comenzó con César y continuó con Vespasiano y Marco Aurelio, quienes crearon cátedras oficiales y becas. Se fomentó la creación de escuelas públicas en todo el Imperio.

Marco Terencio Varrón (116-27 a.C.)

5

autor de Disciplinas, una enciclopedia didáctica.

Marco Tulio Cicerón (106-43 a.C.)

5

influyó en la educación romana, abogando por la formación del político-orador con base filosófica.

Orígenes (c. 185-254 d.C.)

5

En la Escuela de Alejandría.

Educación Cristiana Primitiva

5

Surgimiento con el cristianismo (siglo I d.C.), derivado de la religión hebrea y la cultura helénica. Énfasis en la preparación religiosa para el bautismo a través de la instrucción catequista.

San Agustín (354-430 d.C.)

5

Con Confesiones y El Maestro.

Educación Monástica y Catedral (desde el siglo VI)

5

Conservación del saber clásico en los monasterios. Escuelas catedrales (desde el siglo XI) con enseñanza del trivium, el quadrivium y teología.

Educación de los Árabes (España, siglos VIII-XV)

5

Conservación y transmisión de la cultura clásica (Aristóteles) a Europa.

Plutarco (48-120 d.C.)

5

Su influencia se dio a través de sus Vidas Paralelas. Su ideal educativo era ecléctico, buscando conciliar elementos griegos y romanos, valorando la música, la belleza, los ejercicios físicos y la formación del carácter. Prefería la educación doméstica.

España: Juan Luis Vives (1492-1540)

5

Su énfasis en la experiencia y la lengua materna.

Luterana: Martín Lutero (1483-1546)

5

Su llamado a las autoridades a establecer escuelas.

Juan Amós Comenio (1592-1670)

5

Desarrolló la educación realista y empirista, con obras como la Didáctica Magna y el Orbis Pictus. Sus ideas principales fueron el método conforme a la naturaleza, la escuela para todos, y la graduación y continuidad de la educación. Propuso una división escolar en seis clases con libros graduados y horarios definidos.

La Educación Estatal

5

Fuerte intervención del Estado en la educación.

La Chalotais (1701-1785)

5

Ensayo de educación nacional. Condorcet (1743-1794) en Francia.

Educación Romana 100

5

Época de Influencia Helénica (siglos III-I a.C.)

5

Introducción de maestros griegos y desarrollo de escuelas elementales, de gramática y de retórica.

Educación Medieval

5

Predominio de la educación cristiana.

Pedagogía Medieval

5

Falta de teóricos destacados, pero sí educadores (monjes y eclesiásticos).

Educación Humanista (Renacimiento, siglo XV-XVI)

5

Resurgimiento de la antigüedad clásica y creación de algo nuevo. Énfasis en la personalidad humana libre.

Países Nórdicos: Rodolfo Agrícola (1443-1485)

5

Erasmo de Rotterdam (1466-1536) con obras como La educación del hombre cristiano.

Inglaterra: Thomas Elyot (c. 1490-1546)

5

El libro llamado el Gobernador.

Francia: François Rabelais (c. 1494-1553) y Michel de Montaigne (1533-1592).

5

Creación del "Colegio de Francia" (1530). Surgimiento de los Gimnasios o Colegios secundarios en Alemania.

Philipp Melanchthon (1497-1560)

5

Creador de la educación humanista pública.

Johannes Bugenhagen (1485-1558)

5

Impulsor de la educación primaria.

Calvinista: Juan Calvino (1509-1564)

5

La organización de la educación en Ginebra.

La Educación en el Siglo XVII

5

Siglo de transición con acentuación del aspecto religioso y desarrollo de la educación pública.

Católica: San Ignacio de Loyola (1491-1556)

5

Fundador de la Compañía de Jesús y sus colegios.

Órdenes Religiosas: San Juan Bautista de La Salle (1651-1719)

5

y los Hermanos de las Escuelas Cristianas. El Oratorio en Francia.

Educación en España e Hispanoamérica

5

Intervención de autoridades y municipios en la educación.

John Locke (1632-1704)

5

Perteneciente al empirismo inglés, dio gran importancia a la educación física y al "endurecimiento". Realzó el papel de la psicología en la educación, insistiendo en conocer el carácter de los niños. Su obra Pensamientos sobre la educación influyó en la educación de la nobleza.

La Educación en España y en Hispanoamérica

5

José Miguel Sanz, Manuel de Salas, José Antonio Alzate, Fray Javier de San Alberto.

o La Educación en Norteamérica. o La Pedagogía en el Siglo XVIII

5

Pedagogía Sensualista: Condillac (1715-1780).

5

Basaron la educación en la observación, el estudio de la naturaleza y el desarrollo del juicio personal. La "Enciclopedia" fue un importante medio de difusión de estas ideas.

Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) y su Emilio.

5

Aunque no se detalla en los fragmentos, se menciona su gran influencia como iniciador de la educación nueva. Sus ideas fueron la base de pedagogos como Basedow.

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

5

Aunque su apogeo fue a finales del siglo XVIII y principios del XIX, se menciona su idealismo y su concepción de la intuición como base del conocimiento. Enfatizó la actividad en la educación, aprendiendo, trabajando. Estableció principios pedagógicos de valor permanente.

La Educación en el Siglo XIX

5

Establecimiento de sistemas nacionales de educación.

Alemania: Wilhelm von Humboldt (1767-1835)

5

La fundación de la Universidad de Berlín.

Johann Gottlieb Fichte (1762-1814)

5

Defensor de la educación estatal y nacional.

Francia

5

Centralización de la enseñanza.

Inglaterra

5

Desarrollo basado en organismos locales y confesiones religiosas.

España:

5

Lucha entre elementos reaccionarios y progresivos.

Pablo Montesino (1781-1849)

5

Manuel José Quintana (1772-1837)

5

o Hispanoamérica: Simón Rodríguez (1769-1854)

5

Interés en la enseñanza primaria, figuras como

Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888).

5

Friedrich Froebel (1782-1852)

5

Froebel creó la educación de la primera infancia (Kindergarten) basada en la actividad y el juego. Insistió en la libertad y la necesidad de que los niños trabajaran y produjeran.

Pedagogía Contemporánea (Siglo XX)

5

Se caracteriza por una gran riqueza e intensidad de movimientos pedagógicos. Se distinguen varias direcciones: pedagogía individual, psicológica y experimental, activa, social y filosófica.

Alemania

5

Movimiento de la "escuela unificada" (Einheit Schule).

Inglaterra

5

Ley Fisher de 1918 ampliando la obligación escolar y los servicios educativos.

Estados Unidos

5

Preocupación constante por la educación pública, figuras como John Dewey (1859-1952).

Rusia

5

Revolución Bolchevique (1917) y reformas educativas (supresión de enseñanza religiosa, coeducación, escuela única del trabajo).

Italia

5

Reformas educativas hasta la ley Credaro (1911).

España

5

Reacción a favor de la educación pública a principios de siglo XX, reformas durante la República (1931-1939) y contrarreformas posteriores.

La Educación Nueva (desde finales del siglo XIX y siglo XX)

5

Movimiento reformador contra la educación tradicional. Escuelas nuevas en Europa y América (Abbotsholme, Bedales, Landersziehungsheimen, École des Roches, Escuela Primaria Universitaria de Chicago - Dewey). Desarrollo de métodos individualizados (Montessori), colectivos (Decroly, proyectos), etc..

Pedagogía Individual

5

Con representantes como Ellen Key y corrientes naturalistas y de la personalidad.

Pedagogía Psicológica y Experimental:

5

Con figuras como Claparède y Binet, creador de los tests de inteligencia.

Pedagogía Activa

5

Con exponentes como Dewey, Kerschensteiner, Montessori y Decroly. Se menciona la pedagogía pragmática de Dewey basada en la experiencia y la resolución de problemas.

Pedagogía Filosófica

5

Con diversas corrientes como la idealista (Gentile), la filosofía de la vida (Dilthey, Frischeisen-Köhler, Litt), y la pedagogía cultural (Spranger).

La educación nueva 1950

7

Buscaba expandir el acceso a la educación básica, mejorar la calidad de la enseñanza y fortalecer la unidad nacional a través de la educación.