LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN_LUZURIAGA

By Hanna ALexa Hernández Hernández
  • 3000 BCE

    Educación Primitiva (Prehistoria - 3000 a.C.)

    Empezaron con los inicios de el aprendizaje basado en la imitación y la supervivencia y tenían una transmisión oral de conocimientos en sociedades cazadoras-recolectoras.
  • 3000 BCE

    Educación Oriental (~3000 a.C. - 500 a.C.)

    China: Tenían un énfasis en la moral y el respeto. Confucio (551-479 a.C.),
    India: Utilizaban textos védicos y su educación era religiosa.
    Egipto: Su educación era para escribas y sacerdotes.
    Hebreos: Tenían una enseñanza basada en la Torá.
  • 401

    Educación Griega (Siglo V a.C. - I a.C.)

    En Esparta tenían una educación militarizada.
    En Atenas su modelo estaba basado en la filosofía y el arte.
    Platón (427-347 a.C.) tenia la idea de "La República", ideal de la educación del ciudadano.
    Aristóteles (384-322 a.C.) tenia una enseñanza lógica y científica.
  • 500

    Educación Cristiana Primitiva (Siglo I - V d.C.)

    Tenían una educación en monasterios y escuelas episcopales.
    San Agustín (354-430) decía que la educación era para la salvación.
  • 500

    Educación Romana (Siglo I a.C. - V d.C.)

    Cicerón (106-43 a.C.) da la importancia de la retórica.
    Habían escuelas de gramática y retórica.
    Tenían una Influencia griega en la educación de élites.
  • 500

    Educación Medieval (Siglo V - XV)

    Tenían escuelas monásticas y catedralicias.
    Algunas fundaciones importantes de universidades:
    Bolonia (1088), París (1150), Oxford (1167).
    Santo Tomás de Aquino (1225-1274) decía que había una relación entre fe y razón en la educación.
  • 1400

    Educación Humanista y Renacentista (Siglo XV - XVI)

    Hubo una revalorización de los clásicos grecolatinos.
    Erasmo de Rotterdam (1466-1536) criticaba a la enseñanza escolástica.
    Juan Luis Vives (1492-1540) decía que la educación era para la vida práctica.

  • Educación en los siglos XVII y XVIII (Ilustración)

    Juan Amos Comenio (1592-1670) tenia una Didáctica Magna y decía que la enseñanza debía ser gradual.
    John Locke (1632-1704) y su creación del "Ensayo sobre el entendimiento humano", donde hablaba d un aprendizaje por experiencia.
    Rousseau (1712-1778): Al igual con su estricto "Emilio", donde hablaba de la educación natural.

  • Educación en el siglo XIX (1800 - 1900)

    Revolución Industrial y movimientos nacionalistas:
    Pestalozzi (1746-1827) decía que la educación se basada en el amor y la práctica.
    Froebel (1782-1852) creo la creación del jardín de infancia.
    Herbart (1776-1841) Puso en practica la Psicología aplicada a la educación.
    Hubo una expansión de la educación pública y gratuita en Europa.

  • Educación en el siglo XX (1900 - 2000)

    María Montessori (1870-1952) decía que la educación se debía basar en la autonomía infantil.
    John Dewey (1859-1952) hablaba sobre la educación pragmática y aprendizaje activo.
    Hubo una expansión de la educación secundaria y universitaria.
    Se crearon reforma educativa en varios países tras la Segunda Guerra Mundial.