-
Зарождение первых методов изучения иностранных языков, особенно греческого и латинского. Философ Платон подчеркивает важность владения иностранными языками для культурного обогащения и образования
-
Появляются первые учебники грамматики и лексиконы для изучения латыни и греческих языков. Преподаватели начинают осознавать необходимость четких структурированных подходов.
-
Начало широкого распространения английских учебных пособий («Grammatica Anglicana») Джона Харта и Уильяма Буллокара. Это знаменует начало систематического подхода к обучению языку -
Возникают классические методы преподавания («грамматико-переводческий метод»), основанные на изучении грамматической структуры языка и переводе текстов. Метод становится доминирующим вплоть до XX века.
-
Эволюция коммуникативного метода преподавания благодаря исследованиям психологов, таких как Жан Пиаже и Лев Выготский. Начинаются эксперименты с различными формами активизации учащихся
-
Американские лингвисты Чарльз Фриз и Роберт Латцман разрабатывают аудиолингвистический метод, ориентированный на слушание и повторение, став основой интенсивных курсов изучения английского языка
-
Подъем когнитивной психологии и теории множественного интеллекта Говарда Гарднера ведет к развитию индивидуальных подходов к обучению иностранным языкам
-
Интеграция технологий и мультимедийных ресурсов открывает новые возможности для интерактивного обучения, позволяя учащимся активно взаимодействовать с языком посредством онлайн-курсов, приложений и социальных сетей