Orig

История логопедии

  • Period: to

    1 этап

  • Христофор Лагузен "О заикании"

    Христофор Лагузен "О заикании"

    Первый этап (1825 - 1860). В России до второй четверти XIX века не было специальных исследований по логопедии. Первой работой была «О заикании» (1838 г.) Христофора Лагузена. На этом этапе материал по патологии речи в основном содержался в переводах и обзорах работ зарубежных авторов. Но если в зарубежных исследованиях присутствовал эмпирический подход, то в монографии Лагузена - исследовательский подход.
  • Period: to

    2 этап

  • Исследования ряда проблем афазии

    Исследования ряда проблем афазии

    Наряду с работами зарубежных исследователей, начинают появляться труды отечественных учёных, в которых решаются многие проблемы патологии речи. Приоритет в исследованиях ряда проблем афазии принадлежал А.Я. Кожевникову (1874), В.М. Тарновскому (1867, 1868).
    В этот период исследуются многие речевые нарушения - заикание, афазия, косноязычие, ринолалия, тахилалия.
  • Новая область знаний - логопатология

    Новая область знаний - логопатология

    В России из ряда медицинских наук и психологии выделяется специальная область знаний - логопатология (А. Кусмауль, 1877), логопедия как наука еще не сложилась.
  • Period: to

    3 этап

  • Развитие логопатологии

    Работы отечественных авторов появлялись наравне с работами зарубежных. Выделились два основных подхода к исследованию расстройств речи: механистический и функциональный. В работах В.Ф. Олтушевского, В.Ф. Хмелевского, И.А. Сикорского, Т.А. Андруса и других широко использовался принцип системности. Часто во взаимосвязи анализируется этиология, механизм, симптоматика, динамика и методы преодоления и предупреждения расстройств речи, используется принцип развития.
  • Расцвет логопедии. Открытие правительственные учреждения для детей с нарушениями слуха

    Количество работ советских авторов значительно превосходит количество работ зарубежных авторов, анализируются все формы речевой патологии. Логопедия приобретает статус самостоятельной науки. Расцвет логопедии приходится на начало 20-го века, когда в 1900 году начинают открываться правительственные учреждения, в которых оказывается помощь логопедами детям с нарушением слуха.
  • Period: to

    4 этап

  • Проблема детской дефективности

    Проблема детской дефективности

    В 1924 г. Л.С. Выготский исследовал проблему детской дефективности как социальную проблему.
  • Открытие логопедических кабинетов и стационаров

    В 1925 г. Наркомздрав организовал в Москве специальные логопедические кабинеты для лечения заикания у детей и подростков, а затем был открыт стационар для афазиков и заикающихся, организатором которого была Ю.А. Флорентская.
  • Period: to

    5 этап

  • Открытие принципов дифференциальной диагностики

    В 40-е годы начинают вырисовываться важные принципы дифференциальной диагностики: отграничение речевых расстройств от других форм нарушений речи (например, нарушении речи при снижении слуха).
  • Разработка психолого-педагогической классификации

    Разработка психолого-педагогической классификации

    В 1951 г. была разработана психолого-педагогическая классификация, которая не удовлетворяла требованиям специальной педагогической практики, поэтому спустя время Р.Е. Левина усовершенствовала психолого-педагогическую классификацию.
  • Разработка клинической классификации

    Разработка клинической классификации

    А в 1959 г. О.В. Правдиной была разработана рабочая клиническая классификация, которая была уточнена в 1969 г. С.С. Ляпидевским и Б.М. Гриншпуном
  • Открытия логопедических отделений

    В 1977-1978 учебном году было открыто логопедическое отделение на дефектологическом факультете ЛГПИ им. А.И. Герцена. А в Петербурге с 1978 г. было открыто отделение логопедии, где занимались изучением системных нарушений речи при комплексном дефекте у детей с нарушениями слуха, зрения, интеллекта, двигательного развития.