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A forma empírica da Ead é conhecida deste o século XIX, mas somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas, e surgiu da necessidade de interiorizar o ensino superior para aqueles que não tem tempo de ingressar no ensino presencial.
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Maria Paula e Sidney José
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Em1900 já haviam anúncios em jornais de circulação no Rio de Janeiro oferecendo profissionalização por correspondência, esses não eram realizados por instituições Privadas e sim por Professores particulares q administravam aulas por correspondências (com remessas de materias didáticos pelos correios).
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Em 1923 era fundada a Radio Sociedade do Rio de Janeiro, foi uma iniciativa privada que teve pleno êxito, mas gerou uma preocupação para os governantes, tendo em vista a possibilidade de transmissão de programas considerados subversivos, A principal função da emissora era a de possibilitar a educação popular com os programas educativos, a partir dessa época se multiplicavam e repercutiam em todo o Brasil.
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Em 1936, sem alternativas, os instituidores tiveram que doar a emissora para o Ministério da Educação e Saúde,por fortes pressões que surgiram para as mudanças de rumo da entidade, sendo criadas exigências de difícil cumprimento, especialmente considerando a inexistência de fins comerciais.
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O ensino a distancia no Brasil teve início em 1939 com a fundação do Instituto Radiotecnico Monito pelo imigrante húngaro Nicolás Goldberger, em São Paulo, e essa foi considerada a primeira escola a implantar a Ead no Brasil.
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Em 1946 surgiu o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC),inicou com suas atividades principalmente nas cidades São Paulo e Rio de Janeiro com a Universidade do Ar que em 1950 já atingia 318 localidades.
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No Rio Grande do Sul foi criado o progeto de educação via radio Educação de Base, se destacando a fundação Padre Landell de Moura. Outro projeto de nível nacional que ganhou muito destaque foi o MOBRAL,criado pelo Governo Federal.
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A revolução deflagrada em 1969 abortou grandes iniciativas, e o sistema de censura praticamente liquidou a rádio educativa brasileira.
O desmonte da EAD via rádio foi um dos principais causadores de nossa queda no ranking internacional. Enquanto o Brasil deixava de usar as transmissões pela rede de emissoras, outros países implementaram modelos similares. -
Em 1980, o Governo Federal a credenciou para ministrar "Cursos de Pós-graduação através de ensino tutorial". Segundo a legislação da época, os credenciamentos eram analisados pela CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior e definidos pelo Conselho Federal de Educação.
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O Brasil conta atualmente com 158 instituições credenciadas pelo Governo Federal para ministrar cursos de graduação -graduação lato sensu.
