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Início das experiencias com computadores em universidades brasileiras
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Uso de computadores no estudo da Química
A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o Núcleo de Tecnologia Educacional (NUTES) e o Centro Latino-americano de Tecnologia Educacional (CLATES) utilizaram simulações computacionais no ensino de química.
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4295 -
Criação de software voltado para o ensino de progamação
Na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), em 1974, foi desenvolvido um software, tipo CAI (Computer Aid Instruction), para o ensino dos fundamentos de programação da linguagem BASIC -
Introdução de Computadores no Ensino do 2° Grau
Em 1975, foi produzido o documento “Introdução de Computadores no Ensino do 2° Grau”, financiado pelo Programa de Reformulação do Ensino (PREMEN), Ministério da Educação (MEC) e -
Visita de Seymour Papert e Marvin Minsky ao Brasil
Em 1975 ocorreu a primeira visita de Seymour Papert e Marvin Minsky ao país, os quais lançaram as sementes das ideias do Logo na UNICAMP. https://www.nied.unicamp.br/wp-content/uploads/2020/10/v01n01-1983-PROJETO-EDUCOM-Proposta-Original.pdf -
I Seminário Nacional de Informática em Educação
Com a proposição de políticas públicas por órgãos do governo federal, especialmente o Ministério da Educação (MEC). As ideias para a elaboração da primeira política de âmbito nacional despontaram com o I Seminário Nacional de Informática em Educação, realizado na Universidade de Brasília, em agosto de 1981 https://www.nied.unicamp.br/projeto/educom/ -
Subsídios para a Implantação do Programa de Informática na Educação
Em dezembro de 1981 foi aprovado o documento “Subsídios para a Implantação do Programa de Informática na Educação”, subscrito conjuntamente pelo MEC, Secretaria Especial de Informática (SEI) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq). http://www.apadev.org.br/pages/workshop/historiaInf.pdf -
Lançamento do Projeto EDUCOM
Em março de 1983, a Secretaria Executiva da referida comissão, atendendo recomendações propostas, apresentou o documento Projeto Educom, que consubstanciou uma proposta interdisciplinar voltada à implantação experimental de centros-piloto com infraestruturas relevantes para o desenvolvimento de pesquisas. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=606-informatica-aplicada-a-educacao&Itemid=30192 -
Implantação do Projeto EDUCOM
O Projeto EDUCOM foi aprovado em 1984 e implantado em 1985, coordenado pelo Centro de Informática (CENIFOR) do MEC, mediante protocolo assinado entre MEC, SEI, CNPq, Financiadora de Inovação e Pesquisa (FINEP) e Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa (FUNTEVÊ). -
Projeto FORMAR I
Essa formação foi realizada por intermédio de cursos de especialização lato sensu (mínimo de 360 horas), abrangendo diversos conteúdos da área de informática na educação. O primeiro curso foi realizado durante os meses de junho a agosto de 1987 e ministrado por pesquisadores, principalmente, dos projetos Educom. Este curso ficou conhecido como Curso FORMAR I, realizado na UNICAMP https://www.nied.unicamp.br/projeto/formar/ -
ProgramaNacional de Informática Educativa - PRONINFE
Criação do PRONINFE (Programa Nacional de Informática Educativa) pela Secretaria Geral do MEC -
Projeto FORMAR II
No início de 1989, foi realizado o segundo curso, o FORMAR II, realizado na UNICAMP -
Transferencia do PRONINFE
Em 1990 o PRONINFE foi transferido para a Secretaria de Educação Média e Tecnológica do MEC. -
Encerramento do Projeto EDUCOM
O Projeto EDUCOM foi encerrado em 1991, e nos seis anos (1985-1991) de seu desenvolvimento os trabalhos executados s nos centros-piloto tiveram o mérito de elevar a informática na educação praticamente do estado zero para o estado em que as equipes interdisciplinares passaram a entender e a discutir as grandes questões desse campo de estudo. https://cieb.net.br/wp-content/uploads/2020/07/CIEB-Estudos-4-Politicas-de-Tecnologia-na-Educacao-Brasileira-v-CC.pdf -
Projeto FORMAR III
Embora a estrutura dos dois cursos FORMAR tenha sido criada com base no contexto da informática na educação e da tecnologia computacional existente no final dos anos 80, outro curso, usando o mesmo modelo, foi realizado posteriormente 1991, na Escola Técnica Federal de Goiânia (FORMAR III) -
Implantação do PRONINFE
O PRONINFE foi instituído em 1992 com rubrica orçamentária e com os seguintes objetivos: apoiar o uso da informática nas diferentes áreas de conhecimento e níveis de ensino. -
Criação do ProInfo
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) foi criado pelo Ministério da Educação, em 1997, para promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio. -
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Implantação da 1ª etapa do ProInfo
O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação a Distância (SEED), desenvolveu diversos programas e projetos relativos ao uso de tecnologias na educação. A SEED, criada em 1996, promovia o desenvolvimento de ações de capacitação (de multiplicadores, gestores e técnicos de suporte) voltadas ao emprego de tecnologias na educação, à compra de equipamentos de informática relativas ao ProInfo e à coordenação das ações realizadas pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional. -
VIII Encontro Nacional da TV Escola
A integração dos diversos programas e ações relacionados à educação a distância ocorreu a partir de 2002, com a realização do VIII Encontro Nacional da TV Escola em Curitiba, Paraná, cujo tema foi "Unidade e Integração na Educação a Distância" -
Portal Domínio Público
Em novembro de 2004 foi lançado oPortal Domínio Público, agregando parte do material desenvolvido pelo RIVED e pelas ações realizadas por intermédio do ProInfo (MEC & SEED. -
Programa Mídias na Educação
Programa Mídias na Educação foi criado em 2006 pela SEED, visando à formação a distância de professores, gestores e coordenadores pedagógicos das escolas das redes públicas de educação, no uso pedagógico das diferentes mídias tais como: TV, vídeo, informática, rádio. -
ProInfo Rural
O ProInfo Rural foi criado em 2007 para implantar laboratórios de informática em escolas de ensino fundamental localizadas em áreas rurais, com mais de 50 alunos, com infraestrutura de energia elétrica e que ainda não dispunham de laboratório de informática. -
Projeto Um Computador por Aluno (Projeto UCA)
O Projeto Um Computador por Aluno (Projeto UCA) iniciou-se em 2007, colocou os laptops na mão do aluno e do professor e, portanto, propiciou a entrada da tecnologia na sala de aula. Foram distribuídos cerca de 150.000 laptops para 350 escolas públicas estaduais e municipais, urbanas e rurais, e que cada escola não deveria exceder 500 alunos e professores. -
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Implantação da 2ª etapa do ProInfo
No período de 2007 a 2016 foram realizadas ações e Programas; como parte do ProInfo Integrado. O Curso de extensão denominado ProInfo Integrado foi criado pela SEED/MEC e oferecido pelas secretarias de educação e respectivos Núcleos de Tecnologia Educacional de estados e municípios, destinado à formação de educadores, com três módulos, um deles voltado ao desenvolvimento da fluência tecnológica e os outros dois centrados na integração das TIC aos processos de ensino e de aprendizagem. -
Programa Banda Larga nas Escolas
O Programa Banda Larga nas Escolas foi lançado em 2008 pelo Governo Federal, com a gestão operacional da SEED, com o objetivo de conectar todas as escolas públicas a Internet, rede mundial de computadores, por meio de tecnologias que propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o ensino público no país. -
Criação do Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE)
O Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) foi criado pelo MEC em 2008, em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, Rede Latino-americana de Portais Educacionais (RELPE), Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), constituindo-se um repositório de objetos educacionais de acesso público, em vários formatos e linguagens, com conteúdos de diferentes áreas do conhecimento e níveis de ensino tais como recursos educacionais gratuitos. -
Distribuição de Equipamentos Tecnológicos (Projetor Interativo)
Esse projeto, iniciado em 2012 (Ministério da Educação [MEC] & Secretaria da Educação Básica [SEB], 2013), teve o propósito de fornecer equipamentos (computadores, tablets e lousas digitais) e formar educadores para o uso das TIC no ensino e na aprendizagem, com preponderância sobre a formação.