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Uso do computador como experiências em algumas universidades brasileiras.
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Cronologia de Fatos Históricos e Políticas Públicas
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Desenvolvido um Software tipo CAI (Computer Aid Instruction), para o ensino dos fundamentos de programação de linguagem BASIC.
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Produzido o documento “Introdução de computadores no Ensino do 2º grau”, financiado por um programa de reformulação do ensino do MEC, o PREMEN.
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Iniciativas de políticas públicas voltadas para inserção da TICs na educação básica.
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Primeiro seminário Nacional de Informática em Educação, realizado na Universidade de Brasília.
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Aprovado subsídios para a implantação de informática na educação.
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Realização do II Seminário Nacional de Informática em Educação, Universidade Federal da Bahia.
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Lançamento do Projeto EDUCON, que apresenta a proposta de trabalho em informática na educação, mas somente implantado em 1985.
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Criado o Comitê Assessor de Informática na Educação (CAIE)
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Aprovação do Programa de Ação Imediata em Informática na Educação de 1º e 2º graus. Este comitê previa ações, como diagnósticas e diretrizes de informática na educação.
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Criação e desenvolvimento do projeto FORMAR I, para oferecer cursos de especializações (360 h) para formação de professores de secretaria de educação, cursos técnicos, universidade e escolas públicas, em centros de Informáticas educativas (CID).
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• Desenvolvimento projeto FORMAR II;
• Criação do PRONINFE (Programa Nacional de Informática Educativa) -
Desenvolvimento do projeto FORMAR III.
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Instituído o PRONINFE, que tinha como um dos seus principais objetivos apoiar o uso de informática nos diferentes níveis de ensino, inclusive na educação especial.
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Criada a SEED (Secretaria de Educação a Distância) a qual promovia o desenvolvimento de ações e capacitações voltadas ao emprego de tecnologias na educação. Cria-se o Relatório de Atividades, que mencionava o uso da telemática (tecnologia de telecomunicação e informática) como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem.
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Criação do PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação) de 1997 a 2006, o qual visava uma melhora da qualidade do ensino e da aprendizagem, amparado por uma adequada incorporação das tecnologias de informação pelas escolas, segundo o MEC (1997).
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Criação do modelo Four in Balance pela Fundação TIC para a escola, que tratam do balanceamento entre infraestrutura, visão, conteúdos e competências.
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• VIII Encontro Nacional de TV Escola, com o tema: Unidade e Integração da educação à distância;
• Integração de ações do ProInfo, TVEscola e Proformação. Este último habilitava professores da rede pública que ainda não tinham formação de magistérios em várias regiões do Brasil. -
Lançado o Portal Domínio Público, uma espécie de biblioteca virtual de acesso livre via internet, a qual permitia a coleta e inserção de obras literárias, artísticas e cientificas.
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Mídias na Educação criada pela SEED, visando à formação de professores a distância, um dos requisitos pretendidos pelo Proinfo.
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• PROINFO Integrado. Como principal proposta estabelecer a inter-relação entre diferentes projetos, ações e recursos oferecidos e a inter-relação com o ensino e a aprendizagem.
• PROINFO Rural, implantação de laboratórios de informática em escolas das áreas rurais.
• PROINFO Urbano;
• Projeto UCA (Um Computador por Aluno) propiciou a entrada de tecnologias em sala de aula. -
• Programa Banda Larga na Escola (SEED), com objetivo de conectar todas às escolas públicas a internet;
• Lançamento do Portal do professor;
• Foi criado o BIOE (Banco Internacional de Objetos Educacionais (MEC)), com proposito de objetos educacionais de acesso públicos, em vários formatos e linguagens. -
Projeto louça digital, uma das extensões do PROINFO. Habilitação de professores, gestores e alunos nos equipamentos tecnológicos educacionais.
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TIC na educação, intuito de atender diferentes realidades e demandas do uso das TICs, também uma das propostas do ProInfo.
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O PROINFO tem seu fim do ciclo 2006 a 2018, com foco na introdução das TICs em sala de aula. Bem como a instrução de professores e agentes da educação, para o manuseio e auxilio do ensino aprendizagem nessa ferramenta, que modifica a humanidade a cada década de sua existência.
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