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Abordaron temas como objetivo de la educación,naturaleza del aprendizaje y relación entre profesor y alumno.
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Para descartes el conocimiento era intuitivito y decía “Conozco por intuición, de manera evidente, que soy una cosa que piensa”.
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De preocupaba por explicar los lineamientos de la educación para la nobleza representaban como un reflejo de la percepción pedagógica de su tiempo como una reflexión de sus bondades y defectos.
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Pestalozzi al igual que Aristoteles , consideraba a la educción como el único camino para formar hombres libres consientes de sus derecho y deberes. Rousseau resalta la necesidad de formar un hombre nuevo para la nueva sociedad y Herbart es considerado el primero en formular una interpretación de la educación basada en la psicología.
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Invento los primeros test de psicólogos para medir la inteligencia, así como un laboratorio experimental en Londres, donde estudios las diferencias in.. Más información: https://line.do/es/antecedentes-de-la-psicologia-educativa/ojv/vertical/moment/3
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Es considerado uno de los pioneros de la psicología evolutiva creador de Conferencias y escritos sobre las relaciones entre psicología y educación. Fundó el Pedagogical Seminary.
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Aporta el término Test mental o psicológico en el estudio de la memoria, la asociación, la discriminación y el tiempo de reacción.
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Publica su libro “principios” y al dedicarse “Charlas para profesores” En estas charlas, analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación
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Impulsor de la aplicación práctica de la psicología. Aporto la idea de que los niños eran aprendices activos.
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Desarrolla la teoría del condicionamiento, adelanto teorías de la disciplina ,como la instrucción programada, la formación del profesor y el aprendizaje en la informá
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En este año fue la consolidación se comienza aplicar las primeras pruebas psicológicas para los reclutas del ejercito
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La disciplina como un campo de aplicación de la psicología o como una ciencia ubicada entre la psicología y la educación. Formación académico-profesional de las generaciones posteriores de psicólogos educativos.
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Surge el libro “theories of Learning and instruction” donde describen la existencia de diversa teorías de aprendizaje con aportaciones de Bruner,Gagne,Atkinson etc.
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Sus planteamientos coincidían en un aspecto que ya se perfilaba como rasgo definitorio muy relevante para el campo de la psicología educativa
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Para Hernández la psicología de la educación cuenta con diversos paradigmas:
1.- Conductista.
2.-Cognitivo (procesamiento de información)
.3.- Humanista.
4.- Epigenetico.
5.-Constructivista.
6.- Sociocultural (teoría de Vygotsky). -
Por: FERNANDO TAPIA REYES
CURSO: PSICOLOGÍA DE APRENDIZAJE
JULIO 2016
