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Comisión
París, Francia
Se establece el primer concepto de educación ambiental como "El proceso que consciste en reconocer valores y clarificar conceptos con objeto de aumentar las actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura, medio físico.Entraña también la practica en la toma de decisiones respecto a las cuestiones relacionadas con el medio ambiente. -
Period: to
"Antecedentes del Desarrollo Sustentable y la Educación Ambiental"
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Promulgación de la Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contamibación Ambiental
México
La APORTACIÓN fue obligar al ejecutivo a desarrollar programas educativos e informativos acerca de las implicaciones de la contaminación. -
Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Medio Humano
Estocolmo, Suecia
"Establecer un programa internacional de educación sobre el medio ambiente, de enfoque interdisciplinario y con carácter escolar y extraescolar, que abarque todos los niveles de enceñanza y se diría al público en general , especifícamente al ciudadano joven y adulto de áreas urbanas y rurales, con miras a enseñarle las medidas sencillas que dentro de sus posibilidades puede tomar para ordenar y controlar su medio."
La APORTACIÓN se creó el programa (PNUMA). -
1er Seminario Internacional de Educación Ambiental
Belgrado
La meta global de la educación ambiental está dirigida a: "Mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo la relación entre el ser humano y la naturaleza y la relación entre los individuos."
La APORTACIÓN La UNESCO y el PNUMA promueven esta reunión de la que resulta "L a Carta de Belgrado". -
1ra Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Habitat Humano (Habitat I)
Vancouver, Canadá
La APORTACIÓN fue revisar las implicaciones en el desarrollo urbano del Tercer Mundo, ante el acelerado incremento de la población y su distribución y al aumento gradual en la tendencia de la migración rural-urbana, y su impacto en el sistema urbano, periurbano e industrial donde se asienta el poder de las ciudades. -
Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental
Tbilisi,Rusia
"La educación ambiental resulta ser una inmensión del contenido y de la práctica de la educación, orientada a la prevención y ala resolución de los problemas concretos planeados por el medio ambiente, gracias al enfoque interdisciplinario y ala participación activa y responsable de cada individuo y de la colectividad".
La APORTACIÓN fue acordar objetivos, criterios y directrices comunes para la educación ambiental de lo cual se desarrollo un programa internacional. -
Creación de la Primera Dirección de Educación Ambiental Dependiente de SEDUE
México
La APORTACIÓN fue la creación del programa nacional de educacíon ambiental (PRONEA). Logró la distribución de materiales educativos para maestros de primaria y secundaria. -
Declaración de Manila Sobre Turismo Mundial
La Conferencia Mundial del Turismo que se celebró en Manila (Filipinas) del 27 de septiembre al 10 de octubre de 1980, convocada por la Organización Mundial del Turismo con la participación de 107 delegaciones del Estado, y de 91 delegaciones de observadores, para esclarecer la naturaleza auténtica del turismo en todos sus aspectos y la función que el turismo está llamado a desempeñar en un mundo dinámico, objeto de cambios profundos, y para examinar también las responsabilidades de los Estados. -
Decreto de Instrucción a la Secretaría de Educación Pública
México
La APORTACIÓN fue que la SEP tomo medidas encaminadas hacia una pedagogía ecológica nacional. -
Congreso Internacional UNESCO - PNUMA Sobre Educación y Formación Ambiental
Moscú Rusia
2La educación ambiental se concibe como un proceso permanente en el que los individuosy la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la voluntad capaces de hacerlos actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente".
La APORTACIÓN fue que se examinó los avances en materia de educación, plantear una estrategia internacional de educación ambiental. -
Seminario para una Estrategia de Introducción de la Educación Ambiental en el Sistema Educativo UNESCO
Las Navajas del Marqués, Segobia, España
"No se trata de establecer un área de la educación ambiental, sino de inpregnar la totalidad de los currícula de los diferentes niveleseducativos de una dimención ambiental.""El sistema educativo deve ser abierto y flexible para dar cabida a los problemas de la sociedad actual, convirtiéndose en un elemento activo en relación a la temática ambiental". -
"Seminario ¿Es Viable el Desarrollo Sostenible en America Latina? más Aalá del Informe Brundtland"
Tepoztlán, Morelos
La APORTACIÓN fue la manifestación de las condiciones necesarias para la educación internacional y la institucionalidad para fortalecer los mecanismos que lleven a un desarrollo armónico con la naturaleza y que permitan un aumento en la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras. -
Comisión Mundial para el Medio Ambiente y Desarrollo, Nuestro Futuro Común Informe Brutland
En el informe se acuña el concepto de Desarrollo Sustentable, como "El desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades."
La APORTACIÓN fue 25 definiciones distintas .3. El PNUMA4 , la UICN5 y la WWF6 adoptan el enfoque ecosistémetico y el CIIAL7 introdujo la dimención social y económica en el concepto de sustentabilidad. -
Decreto No. 46 de la LI Legislatura del Estado de México
Estado de México
La APORTACIÓN fue que se creo la Secretaría de Ecológia del Gbierno del Estado de México, como dependencia encargada de aplicar la política ambiental en el estado. -
Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD)
Río de Janeiro, Brasil
La educación , el aumento de la conciencia del público y la capacitación están vinculados prácticamente con todas las áreas del programa 21.
La APORTACIÓN fue definir una estrategia mundial para salvar el planeta de los efectos de un desarrolo no sostenible para resolver serios problemas de alcance global en relación naturaleza - sociedad básandose en una toma de conciencia mundial sobre la degradación ambiental. -
Cumbre de la Tierra o de Río
Río de Janeiro, Brasil
Por primera vez se reconoció que las actividades humanas son la causa principal de los cambios en el medio ambiente, y que a pesar del impacto local y regional de esos cambios, se hace necesario tomar medidas inmediatas y abrir las alternativas para asegurar un desarrollo durarero y un medio ambiente sano.
La APORTACIÓN fue un foro global donde se suscribió el tratado de educación ambiental para sociedades sustentables y responsabilidad global. -
1a Reunión Nacional de Educadores Ambientales
Oaxtepec, Morelos
La APORTACIÓN fue que se discutió la primera estrategia Nacional de Educación Ambiental. Se promovio la consolidación y creación de redes regionales de educadores ambientales. -
1a Reunión dela Red de Educadores Ambientales de la Región del Centro REARCEM
Tepotzotlán Edo. de México
La APORTACIÓN fue que la REARCEM tiene un antecedente en un proceso internacional impulsado por el fondo Mundial para la Naturaleza y la Asociación Norteamericana de Educación Ambiental, cuyo objetivo principal se enfoca a enlazar a los educadores ambientales de México con su contraparte de las redes existentes en los Estados Unidos y Canadá . Durante este proceso de definierón las sig. representaciones regionales: Centro, Occidente, Noreste, Noroeste, y sur-sureste. -
1er Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
Guadalajara, Jalisco
La APORTACIÓN fue la consolidación de la red que reune a los estados de: Hidalgo, México, Morelos, Puebla, Queretaro, Tlaxcala y el D.F. Con la finalidad de formar educadores ambientales, el intercambio de experiencias, la investigacion en EA y la difución en los diferentes sectores de una cultura ambiental.10 Abrio una nueva etapa de comunicación y organización de la EA en México, America Latina, El Caribe y España. El interés se centro en la escolarización de la EA. -
3a Reunión de Educadores Ambientales
Guadalajara
La APORTACIÓN fue permitir el intercambio de experiencias entre educadores Norteamerica y El Caribe. -
13a Conferencia de NAAEE (Asociación Mexicana de Educación Ambiental)
Cancún, México -
Seminario - Taller Regional Sobre Educación e Información en Medio Ambiente, Población y Desarrollo Humano Sustentable
Santiago de Chile
La APORTACIÓN fue que la UNESCO comenzó a promover dentro de la región el proyecto ambiente, población y desarrollo y a pretender desplazar el término educación ambiental por el de educación para el desarrollo sustentable. -
Creación del Área de Educación Ambiental de la Direcció General de Concertación y Participación Ciudadana del Edo. de México
Estado de México
La APORTACIÓN fue que DGCPC del Edo. de México amplío y estructuró las actividades de educación ambiental. -
Carta de Turismo Sostenible Lanzarote
Se llevo a cavo en las Islas Canarias España y cuenta con 18 principios en los cuales destacan el ejemplo a seguir de las Islas Canarias Turísticamente, donde se menciona criterios de sostenibilidad soportable - ecologicamente viable - economicamente equitativo - social - mente, la participación de todos los actores implicados y contribuye positivamnete al mismo. -
2a Conferencia de las Naciones Unidas Sobre el Habitat Humano (Habitat 2)9
Estambul
Confronta problemas urbanos múltiples y crecientes: la expansión de sectores marginalizados, gente sin vivienda o con infraestructura deteriorada, aumento de violencia y criminalidad, inadecuada provisión de agua potable y obras sanitarias así como mayor bulneravilidad hacia riesgos y desastres.
La APORTACIÓN fue incluir como prioridad en su agenda, el desarrollo sostenible de las ciudades y otros asentamientos humanos además de la responsabilidad por parte de los gobernantes. -
Primer Encuentro Nacional de Redes de Educadores Ambientales
Michoacán, México
La APORTACIÓN fue que quedo de manifiesto que existe un desarrollo desigual en el pais en materia de educación ambiental. -
1 er y 2° Comgreso Iberoamericano de Educación Ambiental
Guadalara, México
Formulación de un análisis de las perspectivas de la educación ambiental en la región Iberoamericana a 20 años del Tbilise, para trazar los rumbos por los que debe transitarse en el marco de nuestros problemas y oportunidades específicos.
La APORTACIÓN fue que se conformo un directorio regional, se fortalecierón iniciativas para incorporar la dimención ambiental en el currículo de la educación básica, -
2° Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
Guadalajara, Jalisco
La APORTACIÓN fue atenderlos problemas del campo en ves de los espacios de actuación. -
Se crea la Dirección General de Educación Ambiental
D.F. -
Foro Nacional de Educación Ambiental
Aguascalientes, Aguascalientes. -
6°Congreso Americano Sobre Medio Ambiente
Monterrey, Nuevo León. -
La Comisión de Ecológia y Medio Ambiente de LVII Legislatura de la Camara de Diputados, Solicitó la Reforma del Artículo 39 de la LGEEPA que fue aprovada en noviembre de 1999
México
La APORTACIÓN fue una iniciativa de reforma a esta ley se reconoce que la concepción y definición de la educación ambiental es limitada y que es importante no reducir la EA a contenidos ecológicos y mucho menos sólo a educación básica. Es necesario crear metodologías a todos los niveles educativos pra trascender el objetivo de informar y estar informado acerca de los asuntos ambientales.También sugiere que la educación para el desarrollo sustentable requiere de nuevas orientaciones. -
II Conferencia de Turismo y Cambio Climatico
Se llevo a cavo en Davos Suiza en el año 2007. La Conferencia impulsa estudios y medidas políticas que permiten al turismo responder a los retos del cambio climático y, a la vez, reducir su propia contribución al calentamiento global. -
I Conferencia de Turismo y Cambio Climatico
Se llevo a cabo en Djebra, Tonez, 2003 y se trato el tratado de Kyoto y abarca 10 principios. La comunidad internacional está empezando a tomar conciencia de la importancia del cambio climático, sus causas y sus consecuencias. El sector turístico no sólo no está al margen, sino que además clima y turismo están estrechamente relacionados, ya que el turismo incide en el cambio climático pero a su vez, la actividad turística depende del clima. -
Declaración de la Haya Sobre el Turismo
Comprende 10 principios donde destaca la seguridad, el respeto de la dignidad y la proteccion al turista.
