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Se establece el primer concepto de educación ambiental como “el proceso que consiste en reconocer valores y clarificar conceptos con objeto de aumentar las actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura, y su medio físico.
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Se obliga a desarrollar programas educativos e informativos acerca de las implicaciones de la contaminación
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Se insta a “establecer un programa internacional de educación sobre el medio ambiente, de enfoque interdisciplinario y con carácter escolar y extraescolar, que abarque todos los niveles de enseñanza y se diría al público en general, especialmente al ciudadano joven y adulto de áreas urbanas y rurales, con miras a enseñarle las medidas sencillas que dentro de sus posibilidades pueda tomar para ordenar y controlar su medio."[
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La meta global de la educación ambiental está dirigida a: “Mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo la relación entre el ser humano y la naturaleza y la relación entre los individuos.”
La UNESCO y el PNUMA promueven esta reunión de la que resulta la “Carta de Belgrado”, que es el marco general para la educación ambiental. Y determina las directrices a tomar a nivel internacional -
se revisaron las implicaciones en el desarrollo urbanodel tercer mundo ante el acelerado incremento de la poblaciòn y su distribucion
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Se llebo a cabo en Rusia. Se acordaron objetivos, criterios y direc trices comunes para la educacion ambiental. Apatrir de ellas se desarrolla un programa internacional.
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Creación del Programa NAcional de Educación Ambiental (PRONEA)
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La SEP toma medidas encaminadas hacia una pedagogía ecológica nacional
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Nace el concepto de Desarrollo Sustentable
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Examinó los avances en materia de educación, pretendian plantear una estrategia internacional de educación ambiental
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"El sistema educativo debe ser abierto y flexible para dar cabida a los problemas de la sociedad actual, convirtiéndose en un elemento activo en relación a la temática ambiental"
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Tepoztlán, Morelos
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Se crea la Secretaría de Ecológia de Gobierno del Estado de México
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Guadalajara, Jalisco
se reunesn estados de Hgo, Puebla; Qro., Tlaxcala y DF -
convocada para definir una estrategia para salvar al planeta de los efectos de un desarrollo no sostenible.
se establece la Agenda 21 y los convenios de diversidad biólogica. -
Por primera vez se reconoció que las actividades humanas son causa principal de los cambios en el medio ambiente.
Se desarrollo un plan llamado la "Agenda 21" -
se discutio la primera estrategia nacional de educación ambiental.
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Tuvieron como objetivo formular un análisis de las perspectivas de la educacon ambiental en la región Iberoamericana a 20 años de Tbilisi.
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Cancún, Mexico
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Santiago de Chile en reunión la UNESCO comenzó a promover dentro de la región el proyecto Ambiente, Población y Desarrollo.
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Edo. de México
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Quedó de manifiesto que existe un desarrollo desigual en el país en materia educación ambiental
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Incluyó como prioridad en su agenda, el desarrollo sotenible de las ciudades y otros asentamientos humanos.
hace incapié en la responsabilidad de los gobernantes. -
Jalisco
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Resultados de este congreso: se conformo un directori regional, se fortalecieronn iniciativas para incorporar la dimensión ambiental en el currículo de la educación básica.
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Distrito Federal
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Aguascalientes
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Monterrey, Nuevo León
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solicitan reforma del artículo 39 de la LGEEPA, que fue aprobada en noviembre de 1999
