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A informática na educação e algo recente que teve seu inicio na década de 1950, mas era utilizado apenas para armazenarem dados. Com o passar do tempo que ela foi ganhando espaço ate chegar a sala de aula.
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Deu-se o início na década de 70, quando, pela primeira vez em 1971, discutiu-se o uso de computadores no ensino da Física, em um seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/EUA.
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul desenvolve software educativo; com o uso de computadores de grande porte, algumas experiências surgem em outras Universidades com recursos de professores e avaliações em Química (UFRJ).
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UNICAMP inicia cooperação técnica com Media LAB LAB do Massachussets Institute of Technology - MIT, criando grupo interdisciplinar para pesquisar uso de computadores com linguagem LOGO na educação de crianças.
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Foi produzido o documento "Introdução de Computadores no Ensino do 2º Grau". Financiado pelo Programa de Reformulação do Ensino (PREMEM/MEC).
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Órgão complementar do Conselho de Segurança Nacional, tem como finalidade assessorar na formulação da Política Nacional de Informática (PNI) e coordenar sua execução, como órgão superior do orientação, planejamento, supervisão e fiscalização, tendo em vista, especialmente, o desenvolvimento científico e tecnológico no setor.
[https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1970-1979/decreto-84266-5-dezembro-1979-433730-publicacaooriginal-1-pe.html] -
Aprovação do documento: Subsídios para a 1ª implantação do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo). Aprovado por: MEC/SEI/CNPq/FINEP.
[encurtador.com.br/msUWZ] -
Realização do I Seminário Nacional de Informática na Educação, Brasília/DF, UNB. Patrocinado por MEC/SEI/CNPq.
[http://emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/1847] -
Realização do II Seminário Nacional de Informática na Educação. Promovido por: UFBA/Salvador-BA.Patrocinado pelo MEC, SEI e CNPq.
Tema central: O Impacto do Computador no Processo Educacional Brasileiro à Nível de 2º grau
Estratégias de usos de computadores na Educação:
* Educação com computadores;
* Educação sobre computadores;
* Incorporação de conceitos e métodos da computação nas diversas disciplinas do currículo convencional.
[encurtador.com.br/qFNY9] -
Criação da Comissão Especial nº 11/83, Informática na Educação, Portaria SEI/CSN/PR nº001 de 01/83. Essa comissão propunha orientações básicas para utilização das termologias de informática no processo ensino.
[http://adonis-everson.blogspot.com/2012/04/historia-dainformatica-educativa-no.html] -
Publicação do documento: Diretrizes para o estabelecimento da Política de Informática no Setor de Educação. Cultura e Desporto, aprovado pela Comissão de Coordenação Geral do MEC, em 26/10/1982.
[http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010] -
Publicação do Comunicado SEI solicitando a apresentação de projetos para a implantação de centros-pilotos juntos as universidades.
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Foi criado Projeto EDUCOM (pesquisas sobre o uso do computador como instrumento do processo de aprendizagem escolar) - Comissão Especial de Informática na Educação. O aluno e o construtor de sua própria aprendizagem.
[https://ieducacao.ceie-br.org/historiainformaticaeducacao/] -
Reestruturação do Centro de Informática do MEC (CENINFOR) para assumir Coordenação do projeto EDUCOM. CENIFOR/ FUNTEVÊ Portaria nº27, de 29/03/84
[encurtador.com.br/kAQU5] -
Com iniciativa conjunta do MEC, CNPq, FINEP, SEI/PR, voltada para criação de núcleos interdisciplinares de pesquisa e formação de recursos humanos nas Universidades Federais (UFRGS, UFRJ, UFPE, UFMG e UNICAMP). Apesar de dificuldades financeiras, este projeto foi o marco principal do processo de geração de base científica e formulação da política nacional de informática educativa.
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Expedição do Comunicado SEI/SS nº 19, informando subprojetos selecionados: UFRGS, UFRJ, UFMG, UFPE e UNICAMP.
[https://egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/29163-29181-1-PB.html] -
Aprovação do novo Regimento Interno do CENIFOR, Portaria FUNTEVÊ nº246, de 14/08/1985
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Aprovação do Plano Setorial: Educação e Informática pelo CONIN/PR
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Criação do Comitê Assessor de Informática na Educação de 1º e 2º graus - CAIE/SEPS.
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Instituição do I Concurso Nacional de Software Educacional e da Comissão de Avaliação do Projeto EDUCOM
[http://www.penta2.ufrgs.br/pgie/pgiehist.htm] -
Criou o Programa de Acao imediata em Informatica na Educação de 1º e 2º grau, destinado a capacitar professores e a implantar infraestrutura de suporte nas Secretarias Estaduais de Educação (CIED), escolas técnicas federais (CIET) e universidades (CIES). Competia a cada secretaria e instituição definir pedagogicamente sua proposta.
[encurtador.com.br/cruJV] -
Em fevereiro de 1986, logo após a criação do Comitê Assessor de Informática na Educação - CAIE/MEC, presidido pelo secretário-geral do MEC, iniciou-se uma nova fase. Este Comitê foi constituído por elementos de reconhecida competência técnico-científica no país, provenientes de diferentes seguimentos da sociedade. E extinguiu o antigo CAIE/SEPS.
[encurtador.com.br/nBHS8] -
Realização da Jornada de Trabalho de Informática na Educação: Subsídios para políticas, UFSC, Florianópolis/SC
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Implantação do Projeto FORMAR I, Curso de Especialização em Informática na Educação, realizado na UNICAMP
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Coordenação e Supervisão Técnica do Projeto EDUCOM é transferida para SEINF/MEC.
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Lançamento do II Concurso Nacional de Software Educacional
Início da Implantação dos CIEd -
Realização do III Concurso Nacional de Software Educacional
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OEA convidou MEC para avaliar o projeto de Informática Aplicada a educação básica do México. Isso fez o MEC e a OEA formularem um projeto multinacional de cooperação técnica e financeira.
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1988/1989 Implantados 17 CIEDs onde atendiam a alunos e professores de 1º e 2º grau e a comunidade em geral e foram irradiadores e multiplicadores da telemática na rede pública de ensino.
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Realização do II Curso de Especialização em Informática na Educação - FORMAR II
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Realização da Jornada de Trabalho Luso Latino-Americana de Informática na Educação, promovida pela OEA e INEP/MEC, PUC/Petrópolis-RJ.
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Foi instituído o Programa Nacional de Informática na Educação-PRONINFE através da Portaria Ministerial no. 549/89, com o objetivo "desenvolver a informática educativa no Brasil, através de atividades e projetos articulados e convergentes, apoiados em fundamentação pedagógica, sólida e atualizada, de modo a assegurar a unidade política, técnica e científica imprescindível ao êxito dos esforços e investimentos envolvidos."
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Integração de Metas e objetivos do PRONINFE/MEC no PLANIN/MTC
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Sociedade Brasileira de Computação - SBC, criou um grupo de interesse especifico na are-a de Informática e Educação, iniciando um ciclo de encontros anuais.
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Foi realizado no Rio de Janeiro e foi organizado pela COPPE-UFRJ e pelo Departamento da Educação da PUC-RJ, disseminando resultados de pesquisas e experimentos bem sucedidos no Brasil e Mundo.
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Criação de rubrica específica para ações de informática educativa no orçamento da União
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Cascavel/PR iniciou o Projeto de Informática na Educação com intuito de oportunizar conhecimento aos alunos.
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Houve a primeira reforma no Curso de Mestrado da Educação em função dos trabalhos da EDUCOM. Criou-se a linha de pesquisa Informática na Educação.
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VII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, de 20 a 22 de novembro, Belo Horizonte, MG.
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Iniciativa do Governo de São Paulo, serve de apoio didático pedagógico ao professor "A Escola de Cara Nova na Era da Informática".
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Iniciativa da Secretaria de Educação a Distancia (SEED/MEC) para introduzir a tecnologia de informática na rede pública de ensino.
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XIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE)
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XVIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, NA CIDADE DE SÃO PAULO
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XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, ocorreu em Fortaleza/CE e foi realizado na Universidade Federal do Ceara com o tema "Tecnologia e Educação para todos".
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Em 2010, o projeto Um computador por aluno continua Cenário Atual
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No ano de 2020 foi marcado por uma pandemia mundial no qual o cenário da educação brasileira ficou obrigada a fazer parte da EAD em seu ensino básico ao superior.
