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Se da origen a la educación ambiental
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Se desarrolla un estudio internacional a petición de la UNESCO, que se preocupaba por la problemática del medio ambiente y sus implicaciones educativas
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Se inicia la Educación Ambiental como un movimiento innovador que plantea cambios.
La UNESCO encargó el "Estudio comparativo sobre el medio ambiente en la escuela" a la Oficina Internacional de Educación en Ginebra. -
El medio ambiente se convierte en el foco de atención para organismos y entes gubernamentales internacionales por su importancia para la supervivencia de la vida tierra
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Se crea el Programa M.A.B. de la UNESCO, sobre el Hombre y la Biosfera.
Surge por la necesidad de llevar a cabo un "Programa interdisciplinario de investigación que atribuya especial importancia al método ecológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio". -
La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano celebrada en Estocolmo.
Se hace un reconocimiento expreso de que los dos aspectos del medio humano (el natural y el modificado por la humanidad) son igualmente esenciales para el bienestar de las personas.
Avanza la educación ambiental formal hacia el ámbito no formal e informal. -
El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (P.N.U.M.A.)
Se plantea un seguimiento sistemático de las políticas ambientales, tanto en los países industrializados como en aquellos en vías de desarrollo. -
Programa Internacional de Educación Ambiental (P.I.E.A.). Surge con el fin de dar cumplimiento a la propuesta de la Conferencia de Estocolmo de crear un programa de amplio alcance que atendiese de forma prioritaria a la promoción de la educación ambiental.
Muerte de Franco y el final de la Dictadura -
Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental de Tiblisi. En ella se establecieron los criterios y directrices que habrían de inspirar todo el desarrollo de este movimiento educativo. En ellas se logra un cuerdo de la incorporación de la educación ambiental.
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El 6 de Febrero del 1978 nazco yo y El 6 de Diciembre de 1978 nace la Constitución Española (Art.45: "Todos tienen derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la persona, así como el deber de conservarlo").
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Se asiste de los primeros síntomas de dos procesos de deterioro ambiental cuya incidencia es indiscutiblemente global y planetaria. la degradación de la capa de ozono estratosférica que filtra los rayos UV emitidos por el sol y dominado " efectos invernadero"
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En termino generales los movimientos sociales en américa latina, en particular grupos de jóvenes ecologistas comienzan a organizarse de los años 80.
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Se incorporan la temática ambiental a los centros escolares de los diferentes niveles escolares.
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La comisión mundial sobre medio ambiente y desarrollo (CMMAD) actuó como órgano independiente, en el sentido de manera individual y no como representantes de su gobiernos. Primeras Jornadas de Educación Ambiental en Sitges
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Congreso Internacional de Moscú. No sólo se examinaba lo realizado hasta entonces, sino que se encaminaban a definir las directrices de la Educación Ambiental para la década de los noventa.
Segundas Jornadas de Educación Ambiental en Valsaín -
Declaración Mundial sobre Educación para todos en Jomtiem.
La logse incorpora la Educación Ambiental como tema transversal dentro del currículum. -
Se plantea un plan estratégico a nivel internacional para accionar desde la educación y formación ambiental para las décadas de los 90 seda información a programas educativos y merítales didácticos.
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La Cumbre de Río. Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (C.N.U.M.A,D.). Había un esfuerzo por integrar el desarrollo y la protección ambiental, dando prioridad a ambos en el proceso de adopción de decisiones económicas de las esferas gubernamentales, industriales y nacionales.
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Se realizo en Guadalajara- México un lema "una estrategia para el futuro" dio inicio para el desarrollo de la educación ambiental en la región.fue un éxito para los educadores ambientales de los países de Latinoamérica
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La Conferencia Internacional sobre el Medio Ambiente y Sociedad: Educación y conciencia pública para la sostenibilidad. Tuvo Lugar en Sajonia - Grecia. Fue una conferencia internacional denominada Medio Ambiente y Sociedad: Educación y sensibilización para sostenibilidad, en la cual se estableció la sostenibilidad como el objeto conceptual para solucionar los problemas ambientales.
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se realizo en caracas bajo el lema pueblos y caminos hacia el desarrollo sostenible. fue escenario para realizar un análisis de la educción ambiental en la región. Para construir un nuevo perfil de una educación ambientalista.
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•La Declaración del Milenio. Existe la necesidad de que los beneficios de la globalización se distribuyan de forma incluyente y equitativa.
•Se aprueba la versión final de la Carta de la Tierra, en la Haya. Concebida como una declaración de principios éticos fundamentales y como una guía y un código Universal de conducta hacia el desarrollo sostenible. -
Conocida también como Rio+10 no se logran avances significativos
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El ministro del medio ambiente de Colombia en colaboración con el PNUMA y el concejo de la tierra y con el Etica y Sustentabilidad 81 auspicio del PNUM la CEPAL y el Banco Mundial y Desarrollo Sustentable el cual se llevo en Bogotá los días del 2 al 4 de mayo 2002
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La cumbre de Johannesburgo. Su fin era el de observar los avances y retrocesos sufridos por la humanidad, en el plano ambiental, desde la Cumbre de Río y plantear las directrices para la próxima etapa.
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Prestige. Fue un buque petrolero que en el 2002 se hundió frente a las costas de Galicia, ocasionando un vertido de fueloil que provocó uno de los mayores desastres ecológicos de la historia del país.
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Se realizo en cuba bajo el lema Un mundo mejor es posible se planteo la necesidad de revisar las políticas y estrategias nacionales de educación ambiental además se creo un alianza latinoamericana y del caribe para el ambiente y el desarrollo .
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Organizado por el gobierno de Buenos Aires y convocado por la Unión de Ciudades Capitales de iberoamericana (UCCI).
Firmaron la Declaración de Buenos Aires en formación ambiental. -
Imparto mi primer módulo de Educación ambiental a Monitores/as de Ocio y Tiempo Libre
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Cumbre Río +20. Los participantes se unen 20 años después para dar forma a la manera en que puede reducir la pobreza, fomentar la equidad social y garantizar la protección del medio ambiente en un planeta cada vez más poblado.
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-Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo (Cuba, julio de 2013)
- Conferencia "Ciencia por el medio ambiente" (Aarhus, Dinamarca, octubre de 20 -
Conferencia mundial de la UNESCO sobre la educación para el desarrollo sostenible
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- VIII congreso mundial de educación ambiental Gotemburgo, Suecia
- Inauguración foro internacional de educación ambiental, agua y biodiversidad por la secretaria del ambiente de Paraguay, Itapuá ni nacional y PNUMA
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Estipula a grandes rangos de los artículos 12.III, 13.IV,16.V Y 30.XVII, que en la presentación de los servicios educativos se impulsa el desarrollo humano integral para proteger la naturaleza, respetarla y cuidarla estará orientada hacia la sostenibilidad integral y el conocimiento conceptos y principio de las ciencias ambientales.