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606 BCE
Primeros Examenes
El imperio Chino realizaba cada 3 años un examen a sus funcionarios para saber quien seguía y quien debía irse siguiendo criterios aristocráticos. -
Evaluación de Desempeño de los trabajadores
Las empresas comienzan a medir las competencias y habilidades requeridas para la determinación de puestos, además de analizar el rendimiento de sus empleados -
Evaluación considerada como Medición
Se centraba principalmente en la medición de:
* Factor Intelectual
* Factores de Inteligencia
* Rendimiento académico dentro de una escala -
Inteligencia Social
Edward L. Thorndike utilizo el termino de inteligencia social para describir la habilidad de comprender y manejar a los hombres y mujeres -
Sociedad del Conocimiento
Nuevos desafíos surgen, el trabajo manual comienza a disminuir en comparación con el conocimiento y la medición del rendimiento se modifica. A partir de aquí se basa en dos modalidades:
* Basada en Competencias
* Basada en Objetivos -
Juicio del Valor
Consiste en la obtención de la información que analizada e interpretada permite emitir juicios valorativos sobre la planificación, ejecución, y culminación de un programa -
Introducción del CON Reg 350-100-1
Método de formación "Ingeniería de sistemas de formación" donde definían habilidades relacionadas con el trabajo que afectan directamente a la gente y el papeleo -
Habilidades Blandas
El doctor Whitmore presento un informe que mostraba como se entendía el termino de "Habilidades Blandas" aplicado en áreas de mando, supervisión, asesoría y liderazgo el cual decía: Las habilidades blandas son importantes habilidades relacionadas con el trabajo que suponen poco o ningún contacto con máquinas y cuya aplicación está bastante generalizada -
Murphy
Diferencia cuatro tipos de conductas en los puestos de trabajo:
* Orientadas a la tarea
* Orientadas Interpersonalmente
* Relacionadas con la perdida de tiempo
* Conductas destructivas -
Persuasión según Londoño Mateus
La habilidad de la persuasión es evidente en aquellas personas con la capacidad de despertar ciertas emociones en los demás, son capaces de sentir las reacciones de quienes escuchan su mensaje y se anticipan a las mismas. -
Empatia
La empatía permite leer corrientes emocionales. Esta sensibilidad enfocada hacia los demás resulta crítica para el desempeño laboral cuando se concentra en la relación con la gente -
Conocimientos Tecnológicos
Cada vez más países impulsan políticas para que los programas educativos contemplen la enseñanza de conocimientos tecnológicos y el desarrollo de habilidades interpersonales -
STEM
competencias científicas, tecnológicas, ingenieriles y matemáticas que poseen determinados perfiles de profesionales. Habilidades que, a priori, parecen las más importantes ante un futuro laboral que se presenta cada vez más tecnológico. Para el 2022, se prevé que más de un 60% del trabajo relacionado con el procesamiento de datos, será realizado por máquinas. -
Habilidades del Futuro
Existirá un campo enorme para trabajar en la enseñanza de las competencias y su certificación, sobre todo en la economía y los mercados informales y en las nuevas áreas del mercado formal, sobre todo en el sector de los servicios. Para el 2030 se estarán certificando más competencias del sector terciario -
SMAC (redes sociales, analítica y cloud).
Aprender todas estas habilidades / plataformas será imprescindible en el futuro mercado de trabajo, más si te dedicas a la comunicación. -
Flexibilidad y resolución de problemas complejos
A futuro existirán nuevos problemas que hasta hoy no han aparecido es por eso que debemos empezar a desarrollar nuestra lógica y pensamiento para darle soluciones tecnológicas a esos problemas