Historia de la psicología de la educación

  • Escuela de experimentación pedagógica "Galación Gómez"

    Escuela de experimentación pedagógica "Galación Gómez"
    Fue iniciativa de Ezequiel. A. Chávez y era un centro educativo para probar innovaciones pedagógicas,
  • Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar

    Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar
    Que trata de impulsar la muy incipiente investigación psicopedagógica de aquel entonces. Dicho centro fue dirigido por Rafael Santamarina
  • Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar

    Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar
    El Departamento de Psicopedagogía e Higiene se convierte en el Instituto Nacional de Psicopedagogía en el que trabajan los profesores universitarios José Gómez Robleda y Matías López Chaparro
  • Instituto Médico Pedagógico

    Instituto Médico Pedagógico
    Se encargaba de niños anormales mentales educables.
  • Clínica de la Conducta por Francisco Elizarras

    Clínica de la Conducta por Francisco Elizarras
    Aquí se iniciaron los trabajos para el estudio de la personalidad del niño y la diferenciación entre conducta normal y patológica
  • Escuela Normal de Especialización

    Escuela Normal de Especialización
    Se abre la oportunidad para los maestros de estudiar especialidades, iniciando con la de Maestro Especialista en la Educación de Niños Anormales e Infractores.
  • FFyL

    FFyL
    La FFyL se organizó en departamentos académicos; dos de ellos correspondieron a educación y otro a psicología.
  • Period: to

    Escuelas de Psicología

    Si bien para 1951 había sólo dos escuelas que enseñaban psicología, para 1973 eran ya 20 las instituciones universitarias cuando se funda la Facultad de Psicología de la UNAM
  • Colegio de Psicología en la FFyL

    Colegio de Psicología en la FFyL
    Ya otorgaba el título de Doctor
  • Nuevo plan de estudios

    Nuevo plan de estudios
    Se crea otro nuevo plan de estudios con la intención de crear el título de formación profesional del psicólogo: la antigua carrera académica se transforma en una carrera profesional con derecho a título
  • Period: to

    Cambio en las prácticas profesionales del psicólogo

    Con el advenimiento y hegemonía del paradigma conductista en y sus variantes educativas aplicadas (la enseñanza programada, el modelo Keller de instrucción personalizada SIP, sus aplicaciones a la educación especial, entre otros) y de otros paradigmas afines, comenzaron a cobrar mayor auge las prácticas profesionales relacionadas con la educación especial, el diseño instruccional y de materiales académicos, la psicología escolar y la formación de profesores
  • Propuesta de nuevo plan en el Colegio de la Psicología

    Propuesta de nuevo plan en el Colegio de la Psicología
    Los psicólogos experimentalistas lograron alcanzar la hegemonía en el Colegio de Psicología al desplazar a los grupos psicoanalistas y de psicómetras, lo que trajo como consecuencia la propuesta de un nuevo plan con evidente predominancia del paradigma conductual y con una visión experimentalista del quehacer científico del psicólogo
  • Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP)

    Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP)
    Se constituye el CNEIP, como un organismo asesor académico para las escuelas de psicología en México
  • Facultad de Psicología en la UNAM

    Facultad de Psicología en la UNAM
    Se funda la Facultad de Psicología en la UNAM y se reconoce en nuestro país el título oficial de psicólogo por la Ley General de Profesiones.
  • ENEP

    ENEP
    Se crea la ENEP (luego FES) Iztacala de la UNAM, que incluye la carrera de psicología.
  • Taller para determinar el perfil del psicólogo

    Taller para determinar el perfil del psicólogo
    Se celebra el primer taller para determinar el perfil del psicólogo
  • Revista.- Perfiles Educativos

    Revista.- Perfiles Educativos
    En el seno del CISE se publica el primer número de la revista Perfiles Educativos, órgano científico en el cual los psicólogos educativos han tenido una importante presencia en la investigación y reflexión educativa desde esos años hasta el presente.
  • Talleres

    Talleres
    Se celebran los talleres de Cocoyoc y San Miguel Regla referentes a las acciones sobre el diseño y la evaluación curricular de la carrera
  • Importancia de paradigmas en los contenidos curriculares

    Importancia de paradigmas en los contenidos curriculares
    En primer término, el influjo de paradigmas tales como: los cognitivos (la teoría de la asimilación de Ausubel, la teoría de los esquemas), el enfoque humanista-rogeriano y, especialmente, el psicogenético piagetiano, se hizo más que evidente
    tanto en los contenidos curriculares de las diversas asignaturas de la PE como en la investigación desarrollada dentro y fuera de la Facultad,
  • Perfil profesional del psicólogo

    Perfil profesional del psicólogo
    Se realiza la investigación sobre el perfil profesional del psicólogo y la situación de la enseñanza de la psicología encabezada por Guadalupe Acle y Ana Novelo y apoyada por la SEP
  • Carrera de psicología

    Carrera de psicología
    La carrera de psicología ya se encontraba dentro de las 10 más pobladas a nivel nacional.