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En la antigüedad se creía que la actividad mental estaba controlada por fuerzas externas, formulándose diversas hipótesis acerca de cuál era su localización, determinadas técnicas como la craneotomía utilizadas en la civilización egipcia como objetivo de “liberar los malos espíritus” para personas con problemas mentales.
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Platón (420-347 a. C.) Sostenía que la actividad racional se situaba en el cerebro, dentro de su concepción del alma tripartita. Frente a esta creencia –denominada Hipótesis Cerebral– otros filósofos clásicos discreparon de esta creencia, ya que Aristóteles y Empédocles –entre otros– situaron los procesos intelectivos en el corazón, lo que entendemos por Hipótesis Cardíaca.
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Situaron los sentimientos en el corazón y la actividad intelectual en el cerebro.
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Adopto postura dualista donde postulaba que a pesar que, cuerpo y alma eran dos realidades diferentes, podían interactuar entre sí.
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En el primer tercio del siglo XIX, cuando dos anatomistas, Franz Josef Gall (1758- 1828) y Johan Casper Spurzheim (1776-1828) desarrollaron más activamente las teorías localizacionistas de la actividad mental. Según sus hipótesis, denominadas también teorías frenológicas, cada una de las actividades mentales se situaban en áreas concretas del encéfalo, estimándose que eran 27 las facultades mentales que se localizaban en la corteza cerebral.
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1861- Paul Broca, describió 8 casos de afasia causados por lesión frontal izquierda, se le confiere haber iniciado el concepto de dominancia cerebral, reorientando nuevamente el estudio del cerebro en una dirección localizacionista. Carl Wernicke, localizó otras importantes áreas del lenguaje en el cerebro, identificando el principal centro del lenguaje comprensivo. La principal modalidad de afasia comprensiva recibe desde entonces la denominación de Afasia de Wernicke.
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Contribuyó activamente al desarrollo de la Neuropsicología adoptando una postura opuesta al localizacionismo estricto. Para Jackson, cada función que realiza el sistema nervioso no es el resultado de la actividad de un grupo limitado de neuronas, sino que tiene una estructura vertical que se representa en los niveles espinal, medio y superior. Aporto que las asimetrías hemisféricas, ya que afirmó que el H-IZ controla las actividades voluntarias, mientras que el H-Der es un hemisferio automático.
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Realizó lesiones experimentales en perros, comprobando que la extirpación de amplias áreas del cerebelo, G-basales y neocórtex producían una pérdida de motivación y de capacidad cognitiva que era proporcional a la extensión de la lesión, pero no se confirmaba la desaparición de una determinada función, ya que con el paso del tiempo se producía su recuperación. Estos hallazgos sustentaron los posicionamientos antilocalizacionistas, reforzando la idea "el cerebro funciona de un modo global".
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Antes del siglo XX- El estudio del sistema nervioso y el de la mente humana fueron el objeto de estudio por parte de la biología y la filosofía de un modo separado y partir de la segunda mitad del siglo XX, se propició un acercamiento entre las dos disciplinas por el estudio de la actividad del sistema nervioso.
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la Neuropsicología tuvo una orientación mecanicista y estática, prestando mayor interés a la localización de la lesión cerebral mediante pruebas neuropsicológicas. Es comprensible que la práctica de la Neuropsicología en sus inicios tuviera este sentido, ya que su nacimiento se gestó a partir de la Neurología, por lo que se resultaba prioritaria la evaluación del daño cerebral, postergando el estudio la conducta.
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Estableció una relación entre los mecanismos cerebrales y las funciones intelectivas del hombre y llevó a cabo diversas investigaciones relativas a los enfermos afectos de lesiones cerebrales y su reinserción social.
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En 1911 introdujo el término “diasquisis” para referirse a la propagación de los efectos del daño cerebral a lo largo de todo el cerebro, resultando transitoriamente abolidas funciones que no corresponden con el Área específicamente lesionada.
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El término Neuropsicología fue utilizado por vez primera por William Osler en 1913, aunque se popularizó su utilización a partir del año 1949, con motivo de la publicación de la obra de Donald Hebb titulada: The Organization of Behaviour: A Neuropsychological Theory.
En 1963 apareció Neuropsychologia, la primera publicación científica dedicada específicamente a esta ciencia. -
Introdujo el concepto de analizador, entendido como una unidad funcional constituida por el receptor periférico, las vías de conducción y las células corticales donde éstas se proyectan. La corteza cerebral lleva a cabo el análisis de los procesos del medio interno (analizadores internos) y del medio externo (analizadores externos)
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Estudio las consecuencias de las heridas de guerra en el sistema nervioso, por lo que puede ser considerado como uno de los pioneros de la rehabilitación neuropsicológica del daño cerebral.
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Centró sus investigaciones en el estudio del lóbulo frontal, comprobando que el cociente intelectual de las personas que habían sufrido daño frontal no disminuía de manera sensible.
Realizó dos importantes aportaciones al estudio de la memoria: La Regla de Hebb y el concepto de Sinapsis Hebbiana. La relación entre dos neuronas puede modificarse si la neurona presináptica excita a la postsináptica de una manera frecuente. "el aprendizaje podría modificar la estructura de las neuronas" -
Lashley sostenía una visión opuesta a las teorías localizacionistas, ya que la recuperación de una función, en caso de una lesión en el sistema nervioso, se podría explicar como el resultado del funcionamiento global del cerebro, especialmente en el caso de las conductas complejas. Reformulaciones posteriores de la Ley de la Acción en Masa han demostrado parcialmente su enunciado, ya que la activación de varias áreas del cerebro puede producir consecuencias sobre una misma modalidad de conducta.
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A finales de los años 50 el término Neuropsicología ya se había convertido en una denominación usual dentro del campo de las Neurociencias.
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En 1963 apareció Neuropsychologia, la primera publicación científica dedicada específicamente a esta ciencia.
El desarrollo científico de la Neuropsicología se inicia definitivamente a partir de los años 60 y se produce gracias a las aportaciones realizadas por científicos procedentes del campo de la Psicología, la Neurología, la neurofisiología y la psiquiatría desde concepciones localizacionistas o antilocalizacionistas del funcionamiento de la actividad mental. -
- (SOCIETY FOR NEUROSCIENCE) posterior a esta se crearon diversas en otros países , las cuales se constituyeron de profesionales como neurobiólogos, bioquímicos, filósofos,psicologos etc...
- la introducción a la neuroimagen funcional permitió por primera vez acceder al interior del cerebro en funcionamiento, observando las modificaciones que se producen durante la realización de un proceso cognitivo. Esto ayudo al acercamiento definitivo entre neurobiólogos y psicobiologos.
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Arthur Benton en 1971, Refiere a la neuropsicología como la neurología de la conducta .
Uno de los pioneros de la neuropsicología clínica. Benton introdujo técnicas novedosas y objetivas de evaluación neuropsicológica que ampliaron la comprensión de los psicólogos de los déficits manifestados por pacientes neurológicamente comprometidos, tanto adultos como niños. Benton también aportó importantes hallazgos sobre la especialización hemisférica. -
Creadora del Test Gestáltico Visomotor en 1937 una de las primeras pruebas de evaluación neuropsicológica. Se utiliza para evaluar la función gestáltica visomotora, tanto en niños como en adultos. Mediante éste se puede detectar retraso en la maduración, madurez para el aprendizaje, diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.
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El objetivo de la Neuropsicología Cognitiva es el estudio del procesamiento de la información en el sistema nervioso, mediante una serie de operaciones que son capaces de convertir los estímulos en respuestas.
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En él, argumentó que la mente humana, en lugar de ser un sistema unitario como a menudo se supone, comprende un conjunto de subsistemas innatos, compartimentados, desarrollados funcionalmente: la facultad del lenguaje, otro para la habilidad musical, otro para las matemáticas, etc.… Estas facultades, explicaba Fodor, operan por medio de algoritmos abstractos, de forma parecida a como lo hacen las computadoras.
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La neurociencia surge con el objeto de entrelazar los diferentes estratos que confirman la realidad humana desde la neurobiología molecular hasta la cognición y la neurociencia cognitiva es el resultado entre neurociencia y la psicología.
Kandel escribe: "Una de las características fundamentales de la memoria es que se constituye por etapas. La memoria de corto plazo dura unos minutos, mientras que la memoria de largo plazo puede durar muchos días o periodos más largos aún"
