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Lanzamiento de la educación moderna en Occidente.
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La prueba de conocimientos era el poder para apoyar el proceso de razonamiento.
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Se separan a los niños por edad. Prusia
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Los niños mayores (monitores) enseñaran a los más jóvenes.
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Los materiales eran enviados por correo postal.
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Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt enseñaron lengua en Berlín por correspondencia.
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Bases para conectar al individuo con la sociedad en la educación.
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Bases para el desarrollo de habilidades prácticas y el fomento de la libertad.
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El proceso de desarrollo curricular. Énfasis en los objetivos. Columna vertebral del modelo educativo moderno.
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Enseñanza por correspondencia.
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Aprendizaje moderno experiencial, proyecto de trabajo y el aprendizaje basado en problemas.
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1973 surge el primer proyector CRT Videobeam 1000
1984 se crea el proyector LCD
1996 se crea el proyector DLP -
El walkman permitía obtener calidad de sonido,a través de cascos estereos, similar a la de un equipo casero, sin ser tan voluminoso. La amplia difusión del walkman también cambió radicalmente el negocio de los viejos tocadiscos y le dio el primer golpe al disco de vinilo, ya que el casete era más fácil de reproducir y más barato.
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Medición del rendimiento cuantitativo en las escuelas.
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Desarrollo de habilidades por retos, pero representan un alto riesgo de distracción.
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Se comenzaron a diseñar, para diferentes empresas, los primeros módulos de lo que entonces se conocía como “Enseñanza asistida por ordenador” (EAO).
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Entró en funcionamniento por primera vez en Chile en 1989, con un Sistema IBM S/36, conocido como H learning (Home learning, acuñado por Edison Enrique Reina en 1999) ya que combinada el estudio en casa y tutorías presenciales.
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Permite la consulta remota en hipertextos.
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Se inicia el uso comercial del Internet
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Evolución de los diarios en línea a los blogs modernos.
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Las empresas vinculadas al sector tecnológico introducen el uso de Internet en su oferta formativa.
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La venta de las portátiles se incrementó notablemente.
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En 1995 inicia el proyecto de Google, como proyecto universitario
En 2000 comienza a diversificarse las funciones de Google. -
SCORM es un conjunto de normas técnicas que permite a los sistemas de aprendizaje en línea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten al estándar
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Establecimiento como modalidad educativa. El e-learning es una forma de utilizar la tecnología para distribuir materiales educativos y otros servicios, permitiendo establecer un canal de retorno entre profesores y alumnos. Es aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial. Es decir, que e-learning es la formación que se realiza completamente a distancia con soporte de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
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El primer teléfono móvil en usar el termino 'smartphone' fue el Ericsson GS88 el cual era el mas avanzado y poseía funciones de correo electrónico, navegación web, reloj mundial, un teclado QWERTY físico, modo avión, puerto infrarrojo, conexión a PC, etc.
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Plataforma Blackboard.
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1998 Se formó Blackboard y en 2005 desarrolló aplicaciones para más de 2,200 instituciones educativas para administrar e-learning
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T-Learning. Aprendizaje transformativo (Transformative Learning). T-Learning se focaliza en el desarrollo de las habilidades en el “hacer” del estudiante.
P-learning. Pervasive learning. Es un aprendizaje personalizable en función de las necesidades para la formación y aprendizaje del usuario.
M-learning. Aprendizaje electrónico móvil cuya plataforma es el uso de pequeños dispositivos móviles.
c-learning. Cloud learning. El espacio de enseñanza es la nube.
g-learning. Game-learning se refiere -
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La empresa finlandesa Nokia desarrolló un prototipo de tableta, la Nokia 510 webtablet, de dos kilos y medio de peso y una pantalla táctil de diez pulgadas.
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Adam Curry, un famoso videojockey de la MTV, utilizó la especificación del RSS para poder añadir archivos al mismo. Esta es una herramienta muy barata para producir un programa de radio en línea y en que constituye una plataforma ideal para aumentar la retroalimentación entre emisor y receptor debido a la posibilidad de acceder a los contenidos cuando se desee.
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Las tecnologías 2.0 permiten que las personas puedan aprender ya no sólo por la interacción con los contenidos formativos prediseñados, sino a través de la interacción con otras personas y recursos educativos, permitiendo así el desarrollo de la autoformación.
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2006 iCloud
2007 Dropbox
2012 Google drive -
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Open Course Ware Consortium representa la colaboración de más de 200 instituciones de educación superior de todas partes del mundo, que trabajan a favor de la creación de una vasta y profunda red de contenidos educativos abiertos.
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Mati Tec es un proyecto desarrollado por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, cuyo objetivo es que “la tecnología facilite y mejore el aprendizaje, además de motivar a los niños a estudiar y buscar recursos en la red que les permitan generar nuevas habilidades y conocimientos”
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Apple Siri introduce una interfaz de usuario del lenguaje natural para responder preguntas, hacer recomendaciones y realizar acciones al delegar solicitudes a un conjunto de servicios web.
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Según el Consejo Mundial de la Energía, de 1,3 mil millones de personas no tienen acceso a la electricidad en 2012.
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Masive Open Online Courses
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La web semántica (web 3.0) en voz baja empieza a tomar forma, aunque primitivamente. Los sistemas de información se convierten en sistemas de conocimientos obsoletos rápidamente. Sistemas de conocimiento automatizado emergen -aumentados por herramientas como Siri de Apple y Google Glass. La necesidad de aprendizaje de memoria en la educación desaparece casi inmediatamente como está disponible el despliegue ubicuo de herramientas basadas en la Web. La tecnología se vuelve más invisible y más natu
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Aplicación exitosa e intencional de ideas creativas.
