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o Núcleo de
Tecnologia Educacional para a Saúde -
Centro Latino-americano de Tecnologia Educacional
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para o ensino dos fundamentos de
programação da linguagem BASIC -
Documento financiado pelo Programa de Reformulação do Ensino (PREMEN), Ministério da Educação (MEC).
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Inserção na educação básica
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, Secretaria Especial de Informática e Conselho Nacional
de Desenvolvimento Científico -
. Nesse seminário “surgiu a primeira ideia de implantação de projetos-piloto em universidades, cujas investigações ocorreriam em caráter experimental e deveriam servir de subsídios a uma futura
Política Nacional de Informatização da Educação” (Moraes, 1997, s/p) -
Consolidação das ideias surgidas no I Seminário Nacional de Informática em Educação
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apresenta a proposta de trabalho para a
área de informática na educação -
Comitê Assessor de Informática na Educação
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Programa de Ação Imediata
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“melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem; possibilitar a criação de uma nova ecologia cognitiva nos ambientes escolares mediante uma adequada incorporação das tecnologias da informação pelas escolas; propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico; e educar para uma
cidadania global numa sociedade tecnologicamente desenvolvida.” -
voltadas ao emprego de
tecnologias na educação, à compra de equipamentos de informática relativas ao ProInfo e à
coordenação das ações realizadas pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional -
utilizado tanto no desenvolvimento
quanto na avaliação de situações educacionais visando o uso eficaz e eficiente das TIC na educação.
Esse modelo é composto de dois elementos, humanos e tecnológicos: o primeiro é constituído por
dois eixos, visão e competência; e o segundo, pelos eixos conteúdos e recursos digitais, e
infraestrutura. -
visa à formação a distância de professores, gestores e coordenadores pedagógicos das escolas das redes públicas de
educação, no uso pedagógico das diferentes mídias tais como: TV, vídeo, informática, rádio -
colocou os laptops na mão do aluno e do professor e, portanto, propiciou a entrada da tecnologia na sala de aula.
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a implantar laboratórios de informática em escolas de ensino fundamental localizadas em áreas rurais, com mais de 50 alunos, com infraestrutura de energia elétrica e que ainda não dispunham de laboratório de informática. ProInfo Urbano, voltado à implantação de laboratórios em áreas urbanas, em escolas de ensino fundamental - 5ª a 8ª séries, com mais de 100 alunos e com energia elétrica.
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A implementação do ProInfo Integrado ocorre por meio de diversas ações para incrementar ainda mais a implantação das TIC nas escolas públicas, abrangendo infraestrutura, capacitação e conteúdos digitais, interação, comunicação e comunidades
virtuais (Bielschowsky, 2009) -
foi criado pelo MEC em 2008, em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, Rede Latino-americana de Portais educacionais (RELPE), Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), constituindo-se um repositório de objetos educacionais de acesso público, em vários formatos e linguagens, com conteúdos de
diferentes áreas do conhecimento e níveis de ensino tais como recursos educacionais gratuitos -
o objetivo de conectar todas as escolas públicas a Internet, rede
mundial de computadores, por meio de tecnologias que propiciem qualidade, velocidade e serviços para incrementar o ensino público no país. -
objetivo de apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica
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abarca o ProInfo e tem como diferencial a implementação de ações integradas em distintas áreas, com o intuito de atender diferentes realidades e demandas de uso das TIC nas escolas, envolvendo infraestrutura, recursos educacionais digitais e apoio aos gestores para a formulação de planos de investimento em tecnologia, projeto de formação inicial e continuada de professores.