procesos históricos y educativos Grecia

Edad de bronce

3000 BCE

Esta etapa de la Grecia Antigua se caracteriza por la presencia de mercaderes de estaño y cobre, materiales necesarios para la fundición del cobre
- Grecia en la edad de bronce presumía de dominio de los escribas en cada estrato social, que poseían un cierto poder, derivadas del manejo de cálculos y sistemas de escrituras complicados para su época.
- La religión estaba basada en lo que hoy conocemos como mitología, misma que pretendía humanizar a los dioses.

2950 ideal educativo

2950 BCE

IDEAL PEDAGOGICO: basado en el deber "ser"
EDUCACION: heredara de padres a hijos
EL HOMBRE: Cultivaba los campos, cazaba y se preparaba física y mentalmente para la defensa con armas.
LA MUJER: Gobernaba las tareas del hogar, como; hilar, tejer y criar a los más pequeños para su supervivencia

Invasión dorica

1200 BCE

llegada de los dorios al Peloponeso, esto derivo el gradual asentamiento de las polis ( Santoni, 1995, p.38)

Guerra Troyana 1194

1194 BCE

La guerra de troya fue un conflicto bélico donde se enfrentaron ejércitos troyanos contra los ejércitos romanos y sus aliados, estos hechos narrados en poemas como La Ilíada y La odisea de Homero.

Polis Griegas

1000 BCE

Las polis griegas comprendían una ciudad amurallada, la cual tenía autonomía y libertad política.

Kalokagathia

1000 BCE

Ideal educativo griego donde se centra en el equilibrio ideal las cualidades físicas y morales, cuerpo y espíritu

Edad de hierro

750 BCE

• la aparición en esta época del hierro dio un giro a las actividades económicas. culturales y sociales de los individuos de la antigua Grecia -Surgieron cambios poblacionales -En cuestiones educativas el advenimiento del uso del metal causo un gran desarrollo educativo en mención de Santoni "se dieron cambios radicales en los asentamientos poblacionales, en el orden de las familias, en el avió de la lucha contra el analfabetismo al principio dominante y así sucesivamente" ( santoni, 1995.33)

Alfabeto Griego

650 BCE

La adopción del hierro derivo la aparición de caracteres alfabéticos la cual contribuyo a sostener y volver los trueques lingüísticos, afectivos y culturales, de todo tipo entre los hombres.

Tales de mileto

624 BCE

Tales de Mileto fundamentaba que el origen del universo era el agua. su propuesta pedagógica se derivaba de conocimiento adquirido y racional

Anaximandro

610 BCE

Fundamento que un solo elementos diferente a los otros (agua, aire) superior a todos conocido como "Ápeiron" era el fundamento para el universo.
La propuesta pedagógica se basa en la formación del hombre a través del trabajo manual, para entender y servirse de la naturaleza animada.

Acuñacion de la moneda

600 BCE

La acuñación de la moneda represento una forma económica de intercambiar bienes en la antigua Grecia, dándole un valor a los productos del antiguo trueque.

Pitágoras

600 BCE

Nació en la isla de Samos, fundamento el origen del mundo en los numeros.
En el fenómeno educativo Pitágoras revoluciona los modelos y preocupaciones de aprender, la propuesta pedagógica se centra en el principio de diciplina formadora, mediante la asimilación intelectual de formas, cualidades que lleven a la práctica de manera selectiva " Uno está por encima de muchos" en términos de santoni " (Santoni, 1995, p.49)

Anaximenes

590 BCE

Anaxímenes concebía el aire como todo origen de la materia.
- Anaxímenes aporto la idea de un principio de "arche"
-Su propuesta pedagógica se basó en un principio de investigación racional de la naturaleza, donde inicia el cambio del paradigma basado investigación.

Jenófanes

580 BCE

Jenófanes fundamentaba un dios único, el cual no guarda ningún parecido en aspecto y pensamiento con el hombre, supremo y perfecto del cual se originaba todo.
-La formación pedagógica se basaba en el desarrollo de virtudes cívicas y el desarrollo del conocimiento.

Heráclito

540 BCE

Heráclito consideraba al fuego como sustancia fundamental del universo.
-El fundamento pedagógico de Heráclito es la razón interior llamado (LOGOS) conocimiento.

Parménides de Elea

530 BCE

Fundamenta que el origen del mundo se encuentra en el ser
-Creía en la noción de reducir la realidad según cada una de las realidades del pensamiento racionalmente justificables
-La formación del hombre tiene como meta el desarrollo de la razón

Anaxagoras

500 BCE

Para Anaxágoras el origen de la vida se originaba de materias inmutables que a través de una mente ( nouse) generaba y regulaba todo.
-Su concepción educativa se centra en el equilibrio del peso de la mente con la actividad técnica.

Empédocles

495 BCE

Empédocles mencionaba que toda naturaleza nace de cuatro raíces aire, tierra, fuego y agua

Zenón de Elea

480 BCE

Fundamentaba que el universo era la única unidad y de ahí partía todo
-Zenón tiene una concepción pedagógica donde centra al pensamiento como guía del conocimiento racional.

Hipócrates de Cos

460 BCE

Hipócrates consideraba el origen de la vida derivada de cuatro elementos físicos caliente, húmedo, seco y frio.
en su ideal pedagógico consideraba la formación ética y moral.

Demócrito

460 BCE

Fundamenta el origen de la vida como composición de pequeñas partes, no divisibles por átomos como un todo.

Guerra del peleponeso

431 BCE

fue un conflicto entre Atenas y Esparta, por la expansión de Atenas, aunado a las diferencias entre sociedades de ambas naciones.

Sócrates

399 BCE

Filósofo griego precursor de la mayéutica como medio de la busqueda del conocimiento

Platón

387 BCE

Fue un filoso griego, seguidor de Sócrates, donde formulo la teoría de las ideas intentan explicar que la única forma de acceder a la verdad es a través de la razón.

Educacion ateniense

360 BCE

La educación ateniense se basaba en una educación militar, donde se exigía a los jóvenes prestar al menos dos años de servicio de los 18 a los 20 años

Aristoteles

322 BCE

Filósofo griego que elaboro una teoría de la lógica formal, desarrollo el primer estudio científico de los seres vivos.