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SIGLO XVII
Especulación Filosófica.
Percepción y la idea de la
existencia (o no) de la divinidad -
Franz Mesmer (1733-1815)
Durante el Siglo XVIII
Experimento con técnicas hipnóticas tratando de lograr la cura de las enfermedades (Magnetismo animal) -
Period: to
EXPERIMENTALISMO
No se catalogaba como ciencia por que no podía ser medida -
Jean-Martin Charcot (1825-1893)
Pionero de la Hipnosis -
Period: to
PSICOANÁLISIS
Concede una importancia decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia. -
Wilhelm Wundt (1832-1920)
En el siglo XIX
Considerado como el padre de la psicología moderna. Estudio la
sensación, la percepción, las velocidades de reacción, la creación de imágenes mentales y la conciencia a través de la "introspección analítica" que es una forma de reflexión hecha por el sujeto de sus propias percepciones y los sentimientos. -
Period: to
ESTRUCTURALISMO
En el Siglo XIX, Wilhelm Wundt (1832-1920), considerado el padre de la psicología moderna, aplicó los métodos experimentales de las ciencias naturales esto es; experiencias medibles, cuantificables y comparables entre sí. -
William James (1842-1910)
Propuso un método en el que las diferencias individuales y consciencia tuvieran el mismo peso que impulsos irracionales y las emociones. -
Joseph Breuer (1842-1925)
Trabajaron en conjunto con Jean-Martin Charcot y Sigmund Freud descubriendo que los efectos de la hipnosis eran temporales y que los síntomas regresaban, -
Period: to
FUNCIONALISMO
El funcionalismo pretende definir los procesos mentales no como “estructuras”, sino como funciones que le permiten a cada individuo
sobrevivir en su medio tanto natural como cultural. -
Sigmund Freud (1856-1939)
Considerado como el creador de la Psicoanálisis, además de uno de los mayores pensadores de la modernidad, descubrió que los efectos de la hipnosis eran temporales y que los síntomas regresaban.
Sigmund Freud caracterizaría tres instancias de la psique como:
- El “yo” o ego (la instancia de la conciencia).
- El “ello” (el inconsciente, que albergaba pulsiones primitivas como la sexualidad).
- El “superyó” (que contenía la moralidad culturalmente aprendida). -
John Dewey (1859-1952)
Consideraba que los maestros tenían que desplegar no una serie de habilidades mecánicas, sino un profundo interés y placer en compartir sus conocimientos con los demás. Sobre todo en la creación de opiniones propias e informadas (Amador, 2011). -
Chistian von Ehrenfels (1859-1932)
Postula que la percepción que el sujeto "percibía una forma) que es lo que significa la palabra Gestalt, una totalidad "armada" en movimiento y no fragmentos aislados o vinculados por una estructur -
Period: to
Psicología de Gestalt
Max Wertheimer es considerado como el padre fundador de la psicología de la Gestalt.
Desarrolló los siguientes principios:
- De la buena forma o pregnancia.
- De la continuidad.
- De la proximidad.
- De la semejanza.
- De relación entre figura y fondo.
- De cierre o de la simplicidad. -
Edward Bradford Titchener (1867-1927)
El principal aporte fue demostrar que la psicología tenia una base científica comprobable. -
Alfred Adler (1870-1937)
Enuncia la teoría de los complejos de inferioridad y superioridad. -
Carl Gustav Jung (1875-1961)
Crea la clasificación de los tipos psicológicos del hombre aún hoy en uso, exploraría las dimensiones psicológicas que trascendían los límites de la psique individual, para lo que postularía la existencia de un “inconsciente colectivo” -
John Broadus Watson (1878-1958)
Llevo a cabo experimentos con el fin de demostrar que las teorías de "estímulo-respuesta" del fisiólogo y médico ruso Iván Pavlóv eran aplicables para personas. -
Period: to
CONDUCTISMO
Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas. -
Max Wertheimer (1880-1943)
Padre fundador de la psicología de Gestalt -
Kurt Lewin (1890-1947)
Reconocido como uno de los fundadores de la psicología social moderna, definió esto como “teoría de campo”, en la que postuló que los hechos coexisten y lo hacen en un espacio activo, dinámico,
donde las cosas interactúan constantemente (Arnoletto, s.f.). -
Jean William Fritz Piaget (1896-1980)
Psicólogo y biólogo suizo dedicó sus esfuerzos a la psicología genésica, que se ocupaba del proceso de aprendizaje. Sus teorías contribuyeron en la re-definición y re-concepción de los niños y su desarrollo definiendo cuatro períodos;
- Período sensorio-motriz.- (0 a 2 años).
- Período pre-operacional.- (2 a 7 años).
- Período de las operaciones concretas.- (7 a 12 años).
- Período de las operaciones formales.- (12 años hasta la vida adulta). -
Jacques-Marie Émile Lacan (1901-1981)
Crea la teoría de los complejos de inferioridad y superioridad concibiendo a las manifestaciones psicológicas como un lenguaje articulado y las analizaría siguiendo técnicas de la lingüística estructura -
Carl Rogers (1902-1987)
Enfatizó la comprensión del hombre de una forma global e integral y formuló su intención terapéutica de aceptación incondicional, reflejo del sentimiento y exaltación del potencial humano para resolver sus problemas, dándole mucha importancia al ambiente que se logre en la relación cliente-terapeuta. -
Period: to
HUMANISMO
El humanismo surgió posteriormente a las Escuela psicológicas anteriores. Al contrario del psicoanálisis, tiene una concepción más positiva del ser humano, al considerarlo intrínsecamente bueno y con libertad para tomar decisiones. -
Burrhus Frederic Skinner conocido como B. F. Skinner (1904-19909
Uno de los principales estudiosos y teóricos del "conductismo radical" desarrollo experimentos con ratones que ilustran su teoría del "condicionamiento operante" (García Moreno, 2013). -
Abraham Maslow (1908-1970)
Formulo una teoría acerca de las necesidades humanas, en una jerarquía que iba de las necesidades básicas como las de comer, procrearse y resguardarse de las inclemencias del tiempo, relacionadas a factores físicos, pasando por las necesidades
más asociadas a los factores psicológicos como el afecto, lo social, la formación intelectual, hasta llegar a las más elevadas como lo es la autorrealización. -
Period: to
ESCUELA ALEMANA DE LA BAUHAUS (1919-1933)
La escuela de la Gestalt desarrolló una serie de leyes o principios que afectan la percepción. Estas leyes resultaron de inmensa importancia en el desarrollo del diseño artístico, gráfico e industrial contemporáneo, sobre todo en la llamada escuela alemana de la Bauhaus (1919-1933). -
Donald Broadben (1958)
Libro percepción y comunicación publicado en 1958.
Detener la capacidad para recibir mediante los sentidos las imágenes o impresiones o sensaciones externas, mediante una codificación de los mensajes que se recibe a través del todo el cuerpo. -
Period: to
COGNITIVISMO
La psicología cognitiva o cognitivismo se encarga del estudio de la cognición o procesos de la mente humana y sus símbolos. -
Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Lev Vygotski, Jean Piage
Principales exponentes de la psicología cognitiva. -
Ulric Neisser de 1967
Conocido como el padre de la psicología cognitiva o cognitivismo, es el estudio de la cognición o procesos de la mente humana y sus símbolos. Neisser postuló que la memoria es, en gran medida reconstruida y no una fotografía instantánea del momento
