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La educación cristiana surge tras las Epístolas de San Pablo y se efectúan en y por la iglesia además del seno familiar, en ella se perseguía aconsejar a los padres sobre la manera de educar a sus hijos por medio de la fe y las buenas obras.
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San Clemente de Roma escribe en sus obras esta expresión dándole sus primeros suspiros hacia la luz pública.
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Surgimiento de escuelas cristianas a nivel superior
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Orígenes cubre las necesidades intelectuales de su familia fundando esta escuela que arrogaba ideología helenística, artes liberales, literarias, matemáticas y principalmente el estudio de textos sagrados.
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Tertuliano escribía su De Idolatría y San Hipólito redactadba su Tradición apostólica que enumera los oficios incompatibles con la vocación cristiana
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Orígenes fue destituído y expulsado de Alejandría a causa de diferencias disciplinarias con el obispo Demetrio. La Escuela Superior de Estudios Religiosos desapareció.
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Los cristianos ingresan a la enseñanza superior, siendo Anatolio de los primeros en ocupar la cátedra ordinaria de filosofía aistotélica en Alejandría.
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Sin importar su condición sacerdotal,Malquio dirige una escuela superior de retórica con base en la ideología helénica.
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Violada la frontera de Rim por los bárbaros crea encierro en la Galia de extremo a extremo y provoca gran inseguridad.
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Un recién ingreado al monasterio debía dedicar 3 horas diarias al estudio de los salmos (20) y deberá aprender a leer con ayuda de un monje para dominar por lo menos el Salterio y el Nuevo Testamento.
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Surge la escuela monástica con bases religiosas e ideología medieval.
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Nace en Tagase, África Aurelio Agustín de madre cristiana y padre pagano.
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Por ordenes de Juliano se perseguía a los cristianos para prohibirles su educación.
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La prohibición que declaró Juliano fue derogada y los maestros retomaron su enseñanza. Ahora se compelmentaba la iglesia y la escuela clásica
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Por parte del Emperador Valente se exilió a dos sacerdotes nicenos por que se oponían a su política arriana y eran pocos los cristianos que habían sobrevivido a su mandato.
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San Juan Crisóstomo persuadía a los padres cristianos de concederles la educación de sus hijos en desiertos con el fin de alejarlos de las tentaciones terrenales.
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A partir de su bautismo, se le encomienda la misión de difundir y defender en supatria la verdad cristiana.
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San Agustín explica la personalidad del pensador en sus 13 libros llamados Confesiones
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Se redacta un programa de educación cristiana por parte de San Jerónimo, dedicado a próximas monjas que se consagraban desde su nacimiento al servicio del Señor.
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El sistema clásico se destruyó
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San Agustín responsabiliza de lo ocurrido a Alarico y lo expresa en su obra La ciudad de Dios con el apartado "La teoría del mal y el poecado".
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Comienza a escribir la Ciudad de Dios su obra más célebre, la cuál termina en 426.
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Era el mayor centro de estudios y pilar de la tradición clásica y decae en 1453
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Con este escrito, San Agustín corrigió errores e imperfecciones dogmáticas a toda su obra literaria.
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Debido al asedio de vándalos en Hipona, muere.
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A raíz del ataque de Hipona por vándalos, el cristianismo norteafricanoy la regla monástica de Agustín desaparecieron.
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Surge con San Patricio en Irlanda la escuela monástica que expuso las Sagradas Escrituras.
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Surge la escuela episcopal que iniciaba a los jóvenes en la vida del clero y formaba diáconos, sacerdotes y los sucesores del obispo.
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Casiodoro logra que se valore la enseñanza de los profesores de gramática, retórica, derecho y medicina por medio de un pago regular por parte del Estado.
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Debido al requerimiento de sacerdotes rurales, se generalizó la escuela episcopal para que los sacerdotes o curas parroquiales instruyeran a los jóvenes con base en los textos sagrados que aseguraban a los sucesores.
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Por decreto de Justiniano para luchar contra el paganismo agonizante se ordena la clausura de la escuela neoplatónica.
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Sólo se reciben niñas a partir de los seis o siete años de edad para ser monjas, todas deben saber leer y escribir y dedicarse a la lectura sagrada.
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Debido a las invasiones, la instrucción se detuvo y sólo permaneció la enseñanza eclesiástica.
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A raíz de la introducción en Italia y la conquista de la llanura de Po por los lombardíos, declinó el nivel intelectual dela sociedad en general.
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Con ella se pretende generalizar la educación y desplegarla del clero por medio de una formación retórica y filosófica.
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Se rescataron materiales de la educación clásica, la gramática y las ciencias que luchaban contra la inerudición de los sacerdotes que había aquejado el nivel intelectual de la población.
