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La Educación a Distancia por corrrespondencia inicia su desarrollo real en la expansión de sistemas nacionales de correos en el nacimiento del Penny Post en 1680.
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Aparece un anuncio de Caleb Philipps, profesor de Short Hand en la Gaseta de Boston, ofreciendo material de enseñanza y tutorias por correspondencia.
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Voltaire y Rosseau, utilizaron cartas a una princesa Alemana del reconocido matemático Euler.
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Los sistemas universitarios a distancia se originan en los movimientos de extension universitaria.
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En Inglaterra, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía a base de trajetas e intercambio postal con alumnos y destaca como orígen real en la educación a distancia.
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El francés Charles Toussaint, miebro de la sociedad de lenguas modernas de berlín, impartieron las primeras clases con material diseñado para el auto estudio fundado el 1er. Instituto para lenguas extranjeras por correspondencia.
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Este sistema fue mucho más abierto que posibilitara la entrada a cualquier persona, "Sistema Universitario a Distancia".
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La University of South Africa, se estrableció en 1873 bajo el nombre de Universidad del Cabo de Buena Esperanza como cuerpo experimentador.
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Otra enseñanza similar sobre que podemos conocer una comunicacion de dos vías fue encontrada en el número 30 del periódico sueco Lunds Weckoblan que ofrece a damas y caballeros oportunidades para estudiar, composición a través del correo.
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Nacía la Correspondence University de Ithaca, estado de New York, formado por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas.
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Nace en Francia el Center École Chez Soi.
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La Casa de Hermods ofrece un 1er. curso por correspondencia de "Teneduría de Libros", contando con 150, 000 estudiantes matriculados.
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El Rustinches Fernlehrinstitut fue establecido en Berlín.
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Anuncio publicado en 1898 se afirma que el método de educación por correspondencia inventado en Japón.
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En Baltimore se inicia una experiencia de enseñanza elemental a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes destinada a niños.
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En Noruega se funda la Norsk Correspondanses Kole como primera institución de educación a distancia en el país.
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En Brasil fue fundado en 1939 el Instituto Rádio Monitor y después el Instituto Universidad Brasileiro, en 1941. A partir de entonces se sucedieron algunas experiencias de enseñanza a distancia, llevadas a cabo con relativo éxito. El
Movimiento de Educacao de Base (MEB) se preocupaba por alfabetizar y apoyar el aprendizaje de millares de brasileños a través de las escuelas radiofónicas. -
En la Ex- Unión Soviética se dió una rica experiencia en particular, sistema de enseñanza por correspondencia donde se incribieron más de 200,000 alumnos.
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A través de la Radio Sorbonne se trasmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París y en La Facultad de Derecho de París.
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México es uno de los paises pioneros de la enseñanza a distancia en esta área.
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En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas, iniciado por la Acción Cultural Popular, en 1947.
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Australia, fue el 1er. país que empleó de forma sistemática y a gran escala la enseñanza programada por correspondencia en los niveles de primaria y secundaria, para niños que nunca habían ido a la escuela.
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Nacen la escuelas australianas del aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
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Inicia la emisión de programas educativos por T.V. el Chicago TV Collage.
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Argentina. En este país, en la década de 1960, nació la Telescuela Primaria del Ministerio de Cultura y Educación, donde se integraban los materiales impresos, la televisión y la tutoría. Junto a esta experiencia surgió, de la mano del mismo Ministerio y por la misma época, la Telescuela Técnica, dirigida a la formación en oficios.
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En España, se dio la experiencia de la radio-fónico. Un año después se crea el Centro Nal de Enseñanza Media, Radio y Televisión.
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Mediante la carta explica el destinatario amigo a los principios del magnetismo.
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Fue creada la Open University Britannica, institución verdaderamente pionera y señora de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
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Mathienson, considera que la madre de los estudios por correspondencia en America fue Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la universidad de Harvard que fundo en Boston.
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Aparece la Telesecundaria que utilizó la televisión para apoyar a la acción de los centros.
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En la República Dominicana, los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC) se fundaron en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos, marginados a adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el sistema de educación a distancia.
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En Ecuador, el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inició sus programas de enseñanza a distancia en 1972 (en 1976 en Venezuela), dirigidos a adultos con escasa educación.
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En Venezuela, en 1975, nació la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA), cuya creación oficial se produjo en 1977.
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En Costa Rica, 1977 la Asamblea Legislativa aprobó la Ley de creación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
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El Ministerio de Educación decidió crear la Facultad de Enseñanza
Dirigida dentro de la Universidad de La Habana, en 1979. -
Sumerias y Egipcias.
La epistemología griega alcanza un alto nivel en las cartas de contenido instructivo por una red de cominicación. -
Se crea el National University Consortium que produce y emite programas educativos por T.V. vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas aunque no a sus alumnos.
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Newton presentaba epistolaro al Dr. Bentley argumentos para la existencia de dios.
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Aretio,L
